【正文】 最后祝愿我們能在工業(yè)設(shè)計(jì)的天空下創(chuàng)造出自己的新天地。 感謝在此過程中幫助我的老師們，感 謝你們的中肯意見，特別感謝 林升 老師對(duì)設(shè)計(jì)過 程的耐心指導(dǎo)和監(jiān)督，使我能嚴(yán)格要求自己，更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。A 市場(chǎng)分析的前期調(diào)研部分略顯幼稚，不夠成熟，思路調(diào)理不是很清楚，重點(diǎn)不明確，抓不到主線，這些都要在以后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升。 但是同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的很多不足。材質(zhì)使用主流的不銹鋼杯體與 PP 工程 塑料雙層結(jié)合。 在功能上有功率可調(diào)以及直接當(dāng)碗使用兩大創(chuàng)新，其中當(dāng)做碗直接使用是否健康，可行性還是有待考證。 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 5 結(jié) 論 此次開水煲學(xué)生機(jī) 設(shè)計(jì)主要是為 學(xué)生能有更健康更好 的生活方式而設(shè)計(jì)的。 使用一段時(shí)間后，如果經(jīng)常水在沸騰前開水煲就自動(dòng)關(guān)閉，就證明需要清理了。 [2] 但這 三 種材料 長時(shí)間使用后都會(huì)產(chǎn)生水垢不易清理。 耐腐蝕性好 ， 強(qiáng)度高，因而薄板使用的可能性大 ， 耐高溫氧化及強(qiáng)度高，因此能夠抗火災(zāi) ， 常溫加工，即容易塑性加工 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 不銹鋼 因?yàn)椴槐乇砻嫣幚?，所以?jiǎn)便、維護(hù)簡(jiǎn)單 ， 清潔，光潔度高 ， 焊接性能好 。所以在此設(shè)計(jì)中采用 PP 工程塑料。對(duì)于相同 MFR 的材料，共聚物型的強(qiáng)度比均聚物型的要高。 PP 的流動(dòng)率 MFR 范圍在 1~40。 PP 不存在環(huán)境應(yīng)力開裂問題。 PP 的強(qiáng)度隨著乙烯含量的增加而增大。 由于均聚物型的 PP 溫度高于 0C 以上時(shí)非常脆，因此許多商業(yè)的 PP 材料是加入 1~4%乙烯的無規(guī)則共聚物或更高比率乙烯含量的鉗段式共聚物。 ABS 工程塑料具有優(yōu)良的綜合性能，有極好的沖擊強(qiáng)度、尺寸穩(wěn)定性好、電性能、耐磨性、抗化學(xué)藥品性、染色性，散熱性 PP 是一種半結(jié)晶性材料。 干燥處理： ABS 材料具有吸濕性，要求在加工之前進(jìn)行干燥處理。 [2] ABS 和 PP 都是常用的工程塑料，以下為這兩種材料和不銹鋼材料的特性。此設(shè)計(jì)雙層的設(shè)計(jì)，內(nèi)層用健康，品質(zhì)的不銹鋼材料，外杯體用變化豐富的 PP 工程塑料，既符合了健康安全的內(nèi)在需求，也達(dá)到了學(xué)生的時(shí)尚的審美眼光。 不銹鋼材質(zhì)產(chǎn)品受垂青 是 因?yàn)閭鹘y(tǒng)燒水的高檔電水壺大多都是不銹鋼材質(zhì) ， 中國人 傳統(tǒng)觀念認(rèn)可不銹鋼產(chǎn)品檔次較高，所以消費(fèi)者對(duì)不銹鋼材質(zhì)的電水壺比較垂青。 年輕有活力的學(xué)生一族對(duì)于豐富的色彩接受度比較高，同時(shí)色彩鮮艷使開水煲裝飾性更強(qiáng)，擺放在哪都是吸引目光的焦點(diǎn)。 圖 色彩分析 此設(shè)計(jì)方案采用 4 種糖果色系 ，相比其它款更繽紛，有活力。 [2] 原始的電水壺是用銅管加熱的原理，缺點(diǎn)就是燒水時(shí)必須有人在旁看守，等水燒開就拔掉電源，否則等水燒干了會(huì)有危險(xiǎn)。這也就是電熱水壺的三重安全保護(hù)原理。如果蒸汽開關(guān)失效，壺內(nèi)的水會(huì)一直燒下去，直到水被燒干，發(fā)熱元件溫度急劇上升，位于發(fā)熱盤底部的有兩個(gè)雙金屬片，會(huì)因?yàn)闊醾鲗?dǎo)作用溫度急劇上升，膨脹變形，斷開電源。 學(xué)校有不同的用電限制，功率需要可調(diào)，適用不同的使用環(huán)境。 此方案開水煲設(shè)有三重保險(xiǎn)溫控器，自動(dòng)斷電功能，水沸后能自動(dòng)跳閘。 底盤內(nèi)的環(huán)繞線圈利用電磁切割的原理，將電能轉(zhuǎn)化為熱能。 結(jié)構(gòu)功能分析 此開水煲分外三個(gè)大部分：杯體，蓋子，加熱底座。不會(huì)因?yàn)榇蠊β识蔀閷W(xué)生不能使用的原因。 效果圖： 圖 圖 頂視圖 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 圖 側(cè)視圖 圖 右視圖 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 圖 杯體內(nèi)部 圖 內(nèi)杯體 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 圖 細(xì)節(jié)圖 圖 細(xì)節(jié)圖 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 圖 配色方案 消費(fèi)者 需求分析 此款產(chǎn)品針對(duì)的消費(fèi)群體是學(xué)生，更適合流線的更有親和力的曲線線條。大面積的色彩運(yùn)用使產(chǎn)品本身與食品、飲料更好的關(guān)聯(lián)，鮮艷的色彩刺激使用者的味覺。 升的大容量能滿足大部分用戶人群。 大廣口的設(shè)計(jì)整個(gè)蓋子可開啟拿開 。功率有兩檔可調(diào)，在低功率情況下一樣 保 證 工作。 杯身為雙層的設(shè)計(jì)，杯體內(nèi)部采用不銹鋼材質(zhì)，外層塑料材質(zhì)，防燙同時(shí)可以有更多時(shí)尚的外觀設(shè)計(jì)。 水煲與碗的結(jié)合，當(dāng) 煮好食物后可直接食用 而不用轉(zhuǎn)入另一個(gè)器皿中 。 圖 根據(jù) 市場(chǎng)調(diào)研分析的結(jié)論，以及對(duì)所有方案的多次推敲，決定選擇方案三作為最 終方案。 圖 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 設(shè)計(jì)方案五 同樣是動(dòng)感的設(shè)計(jì)思路，此款的 設(shè)計(jì)點(diǎn)在于立體的上蓋，突起的按壓開關(guān)使外觀看起來更有動(dòng)感，同時(shí)又 簡(jiǎn)潔流暢。 采用黑白兩種顏色，簡(jiǎn)潔明快，材質(zhì)本身的顏色來表現(xiàn)原始的自然感覺。 此款開水 煲的打開方式很特別，利用三只手指，一只按進(jìn)開關(guān)，另兩只手指提起，旋轉(zhuǎn)連接的方式使該產(chǎn)品在戶外使用時(shí)可輕松自如。雙層的設(shè)計(jì)也有 一定的物理保溫時(shí)間。主體采用球體的圓形，線條流暢過渡自然，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的速度感。取消了頂把手，直接抓取上蓋即可，側(cè)把手采用一體化的造型，更有設(shè)計(jì)感，同時(shí)與上蓋的曲線相呼應(yīng)。在外觀上更偏向硬朗一些，從杯體和側(cè)把手都是更硬的線條。同時(shí)地步可纏繞線圈，收納方便占用空間小。上下的開關(guān)形式使操作方便快捷，不容易產(chǎn)生誤操作。 外觀上用了比較圓潤的造型，從杯體到側(cè)把手和頂把手都是走圓形路線，更清醒可愛一些，上方把手為球形，手感舒適。 大廣口的設(shè)計(jì)整個(gè)蓋子可開啟拿開，使灌水和清洗都更為方便，符合與各種水龍頭的接水方式。雙層的設(shè)計(jì)也有一定的物理保溫時(shí)間。 設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是將開水煲與碗的結(jié)合，當(dāng)煮泡面，湯圓等食物時(shí)，煮熟后直接就可以用餐了，而不用再另外用碗。 電線設(shè)計(jì)的比較短，避免燒水時(shí)被電線絆倒而燙傷。 其他布置與形式：結(jié)構(gòu)和外觀上符合 PI 及生產(chǎn)，如開關(guān)鍵，加熱地盤都是有工程標(biāo)鍵，設(shè)計(jì)時(shí)注意這些部分，符合流水生產(chǎn)。 塑料之間會(huì)有鍍金屬邊做裝飾，增加層次感。 外觀一個(gè)方向是運(yùn)動(dòng)風(fēng)，速度感的線條，顏色簡(jiǎn)約時(shí)尚，更個(gè)性的風(fēng)格。宿舍空間不大，開水煲外形要輕巧，不可過于笨重 。外觀風(fēng)格上有幾個(gè)方向，清新可愛的或是時(shí)尚簡(jiǎn)潔的。 學(xué)生的生活環(huán)境相對(duì)擁擠，雜亂些，開水煲要結(jié)實(shí)耐用。 底座為隱藏式 加熱底座，使用方便，而且易于觀察水位，壺身帶有顯示窗口，且有 電源指示燈顯示。 開水煲功能：簡(jiǎn)單 3 分鐘快速燒水，操作方便，一目了然。 設(shè)計(jì)構(gòu)思 根據(jù)前面的調(diào)查研究以及企劃方案，研究總結(jié)出以下設(shè)計(jì)思路： 首先， 開水煲學(xué)生機(jī)的使用環(huán)境為宿舍，或教室圖書館等共用環(huán)境，學(xué)生使用開水煲多種用途，還有學(xué)生這一年輕族群的不同審美觀念。 價(jià)格定位： 價(jià)格主要定在中低檔，配合學(xué)生的消費(fèi)水平。當(dāng)然這款產(chǎn)品也可作為單人住的 個(gè)人機(jī)使用，針對(duì)年輕、時(shí)尚的單身族。 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 11 3 設(shè)計(jì)定位與構(gòu)思 設(shè)計(jì)定位 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要與市場(chǎng)需求息