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20xx遼寧高考滿分作文:大隱隱于“樂”(參考版)

2024-10-13 15:56本頁面
  

【正文】 充分發(fā)揮科技優(yōu)勢,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力?!倍呤辔恢Z貝爾獎(jiǎng)獲得者也在巴黎宣布,解決21世紀(jì)人類的生存問題,必須去2000多年前的孔子學(xué)說中汲取智慧。而這些問題的解決需要也只能依靠傳統(tǒng)文化。先進(jìn)科技的發(fā)展為人們創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,也帶來了一系列的社會(huì)問題。發(fā)揮科技優(yōu)勢,改造傳統(tǒng)文化,是保持傳統(tǒng)文化生機(jī)的不二法門??萍际堑谝簧a(chǎn)力也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,而科技發(fā)展中形成的科技精神,包括科學(xué)思維,科學(xué)態(tài)度,科學(xué)價(jià)值觀念等,深刻的影響著人們的生活方式,影響著傳統(tǒng)文化。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞,逐步融合,而在這碰撞與融合中,各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定,也為民族大家庭不斷注入新鮮血液,使其煥發(fā)生機(jī)。雖然,傳統(tǒng)文化不乏糟粕,虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但我們就該為此放棄傳統(tǒng)文化?中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信,中國文化具有兼容并包性,源遠(yuǎn)流長,博大精深??萍紡?qiáng)國也被無數(shù)國家奉為圭臬。傳統(tǒng)文化是我們的根,我們的魂;科技是第一生產(chǎn)力,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,讓人享受舒適生活:積極發(fā)揮科技優(yōu)勢,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化已成為我們的必然選擇。朋友,莫讓常識(shí)禁錮你的頭腦,抹殺你的創(chuàng)造力,我們應(yīng)該不斷去懷疑,去開拓,尋找屬于我們的未來。突破常識(shí)并不局限于科學(xué)領(lǐng)域,生活中也如此。這時(shí),我們不應(yīng)該因此而放棄,而應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平的精神,堅(jiān)持不懈。常識(shí),之所以會(huì)成為常識(shí),自然在人們心中已經(jīng)植下了根,輕易不會(huì)改變?!痹∑綄Υ藳]有過多的理會(huì),全力投入實(shí)驗(yàn),最終培育出產(chǎn)量翻了幾番的秈型水稻。只有通過常識(shí)看到實(shí)質(zhì),我們才能有長足的進(jìn)步。蘋果熟了就會(huì)掉在地上,這是常識(shí),別人或許只是撿起來吃掉,但牛頓,卻從這個(gè)常識(shí)中看到了不同,引發(fā)他深入思考,最終提出了萬有引力定律。常識(shí)能讓我們少走彎路,但是,僅僅有常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。驚嘆馴象人聰明之余,我們又是否意識(shí)到,其實(shí),我們很多人也被常識(shí)禁錮了頭腦,失去了創(chuàng)造力。這種想法一直伴隨著它,以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時(shí),它也不會(huì)逃跑了。2012廣東高考滿分作文:別讓常識(shí)束縛了你印度的馴象人很聰明,他們在象還小的時(shí)候便把它縛在樹樁上,小象的力量不足,掙脫不了繩索。你說,該在的會(huì)在,該走的會(huì)走。你的音樂才華令人嘆服,你的低調(diào)讓人佩服,這個(gè)高調(diào)的世界,需要你的降溫。我尋你千百度,你在那燈火闌珊處。你一直在那不遙遠(yuǎn)的地方,為我們鼓掌,卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。這世界需要你,因?yàn)槟闶且坏揽床灰姷娘L(fēng)景。你是個(gè)“壞孩子”,獨(dú)自承受這變化,因?yàn)槟愣谩罢媲閛r假意,自知冷暖”。這世界需要你,因?yàn)闆]有你的世界會(huì)降溫。你本該拿起手術(shù)刀救死扶傷,卻用音樂為我們療傷。你用音樂眷寫青春,你用音樂道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷,我們的世界從此有了你。你的音樂充滿回憶,眉目當(dāng)年,流轉(zhuǎn)心間,最真實(shí)的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你展開音樂的翅膀,縈繞在我們的耳旁,撫平我們的憂傷,美好的曾經(jīng),自廢的約定,夾雜著你的歌聲,如櫻花飛舞,如落英繽紛。——題記。2012山東高考滿分作文:這世界需要你一首歌,一個(gè)回憶。我們不一定都要像陶潛一樣“出”,也不一定都要像李白一樣“入”,而是要萬物歸乎一心。于是他不斷地重拾希望,不斷地將自己“大隱于市”,也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生,既入乎其內(nèi),又出乎其外”吧!李白啊!不愧為“詩仙”,卻是個(gè)依市而居的一個(gè)仙人。于是“鐘鼓饌玉不足畏,但愿長醉不復(fù)醒”,以美酒清洗心中的抑郁,以山泉清洗世間的污穢,每一次醉后醒來,他又重新開始放眼世界自然,跋涉大江南北。然而,多年的官場生活,多年的仗劍游歷,讓李白反思起來?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,意氣風(fēng)發(fā)的李白,對前途充滿著無限的憧憬。要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉。其中,陶淵明便是這樣一個(gè)典型,當(dāng)他一篇《桃花源記》出世,那顆厭倦仕途,向往幻想中的桃花源的心也就出世了。傍山而居,和山水融為一體,這本來就是不食人間煙火的象征,偏又練就一身道行,滲透了禪意,方以道入土,歸隱于山。在我們的印象中,只是仙人道士必傍山而居,不聞世事。這肩膀能夠擎起人生的大樹,在枝繁葉茂間,我們發(fā)現(xiàn)了肩膀創(chuàng)造的奇跡。顯而易見,文中的母親是一位偉大的母親,是一位稱職的母親,如果沒有她一次次對兒子的表揚(yáng),沒有一次次對兒子的理解與信任,沒有一次次送給兒子信念,那么結(jié)果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗?!彼首黧@喜地走出校門,告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你刻苦努力,用功學(xué)習(xí),很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。孩子上了初中,又一次家長會(huì)?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。然而,當(dāng)回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說:“老師對你充滿信心。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好帶他去醫(yī)院檢查一下?!蹦翘焱砩?,兒子破天荒地吃了一大碗米飯,而且沒讓她喂。然而,她還是告訴兒子:“老師表揚(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘,現(xiàn)在能坐3分鐘了?!被丶业穆飞?,兒子問她老師都說了些什么。憂勞可以興國,逸豫可以亡身。一肩擔(dān)盡古今愁,擔(dān)起曠世的悲哀,承起前人的啟示,留給后人啟迪。三閭大夫停留過,思考過,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅,這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見了他的悲哀,看盡了他的痛楚,他默默地走開,卻留給后世以悲壯!魯迅先生停留過,他用鐵一樣的筆桿批判著,棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n愁,他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會(huì)是他批判的:“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”是他留給后人的思索。是李煜吧,“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,但他愁的只是小家園的悲哀,最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。“一肩擔(dān)盡古今愁”,這是畫的題目。”我含笑說,眼角卻滾出一行熱淚,化為一串串珍珠?!狈鹱嬲f:“有如此志向,值得肯定。夜里,大地歸于寂靜,耳邊是不斷的蛙鼓,夏夜的清風(fēng)化為千手,推移月亮,夢中,佛祖微笑著跟我說:“明日,你將可重新做回珍珠,萬眾矚目。身旁的珍珠不停地流淚,總是哭訴自己的悲慘遭遇,心情不太壞時(shí),他也會(huì)和我講講他做珍珠時(shí)的幸福。老年人拄著拐杖說:“這路好啊,下雨天不再泥濘,晴天不硌腳。在一堆珍珠里扔一粒沙子,不也一
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