江蘇省泰州市20xx-20xx學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查試題語文版(參考版)
2024-12-05 20:05本頁面
【正文】 （ 3分） 。（ 1點 1分，共 3分） 22．這句話的含義是報恩有很多種方式，最好的方式就是提高自己，讓自己足夠強大富足，這樣才有力量回報更多的人，幫助更多的人。②娶了村里一位大字不識的女子。（ 3分） （ 2）運用擬人的修辭手法，賦予小樹以人的情感，烘托了母子倆悲傷凄涼的心理。第二次不哭是因為他已懂事，知道母親再也不會回來了，苦難讓他變得堅強。（ 4分） 19．不一樣。（人物列舉 1分，苦難陳述 1分，取得成就 1分） 霍金，在身體殘疾全身癱瘓的情況下，仍然不放棄對科學(xué)的追求和探索，成為著名的科學(xué)家，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 16．（ 4 分）運用比喻論證和正反對比論證（ 2分），形象生動地論證了“不同的遭遇，演繹了不同的人生”的觀點，（ 1 分）進一步論證了“苦難是財富”的中心論點，使論證更加形象通俗，更具說服力。（ 1分）做 CT的輻射屬于電離輻射，有致癌的可能，所以不到萬不得已，還是不做 CT的好。 13.（ 3分）這句話運用了舉例子的說明方法，（ 1分）列舉了蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿捷椛浜蠡蛲蛔兊氖纠?，?1 分）具體真實地說明了受到核輻射的基因可能會發(fā)生突變，遺傳給后代的可怕后果。（ 1分，意對即可） (3) D（ 2分） （二） （ 14分） 8.①（ 4 分）?迅速，立即 ?壞，惡 ?同“導(dǎo)”，引導(dǎo) ?以??為藥，把??當(dāng)作良藥 ②（ 2分） C 9.（ 2分）夫 /人 / 朝 夕 退 而 游 焉 10.（ 1）這是我的老師啊，怎么能廢除它呢？ （ 2分） （ 2）莫非是楚國的水土使得老百姓善于偷盜嗎？ （ 2分） 11.（ 2分）子產(chǎn)認(rèn)為人民的意見是“老師”，是補救弊政的良藥，從他身上我懂得了：如何對待意見，不僅對治國，并且對修身，都是嚴(yán)肅的考驗。（ 2分） 【秀出風(fēng)采】讀《最后一課》，感受被剝奪說法語權(quán)利的法蘭西民眾的亡國恨； 讀《過零丁洋》，感受直面山河破碎、誓死精忠報國的孤臣情。 【課堂模擬辯論賽】長城是中華民族的圖騰，是華夏文明的象征，如果沒有一代又一代人們對它的修復(fù)，我 們現(xiàn)在就不能欣賞到長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺的雄姿，沒有修復(fù)就沒有歷史的傳承，那我們就會是歷史的罪人。萬里長城是我國古代一項最偉大的工程，從春秋戰(zhàn)國起，不同時期的國家為了抵御外敵入侵，在形勢險要的地方修筑長城。保爾那種與命運抗?fàn)帯⒂啦谎詳〉匿撹F般的精神成為我的精神坐標(biāo)。 對象錯用 ） 4. （ 8分）（每空 1分）①金 沙水拍云崖暖 ②尚思為國戍輪臺 ③隔江猶唱《后庭花》 ④潰于蟻穴⑤芳林新葉催陳葉 ⑥ 柳暗花明又一村 ⑦ 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 5.（ 4分） 奧斯特洛夫斯基、保爾 收獲：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾 (1分 ) （ 2） (3分 ) （ 3）（ ）（ 2分） （二）閱讀《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)?！?，完成 8— 11題。 二、閱讀理解 （共 60分） （一） 閱讀《從軍行七首》（ 王昌齡），完成第 7題。 ⑦ ， 。 ⑤ 。 ③ 。（ 4分） 南苑學(xué)校八年級語文學(xué)情檢測試卷 （ ） ( 時間： 150分鐘 滿分： 150分 ) 一、積累與運用 （共 30分） 1.（ 4分） 2.（ 2分） （ ） 3． (2分 ) ( ) 4．（ 8分，①一⑥每題 1分，第⑦題 2分） ① 。字?jǐn)?shù) 600字以上。 要求：①補全題目，橫線上可以填入“明智”“大膽”“正確”“遺憾”等詞語。（ 3分） 三、作文（ 60分） 木蘭替父從軍的勇敢決定，使她成為一位家喻戶曉的巾幗英雄；魯迅棄醫(yī)從文的明智決定，使他成為一位國人敬仰的文壇巨匠；鄧稼軒毅然回國的果斷決定，使他成為一位人民稱頌的“兩彈”元勛??人的一生需要作出許多決定，但無論怎樣的決定，對我們都是一種考驗，我們也一定會從中得到有益的啟示。”（ 3分） （ 2）可還是沒能看見父親從土里長出來，唯一看見的是 父親墳頭的小樹在風(fēng)中舞蹈，那舞姿是那樣凄涼。（ 4分） 20．揣摩下面句子中的劃線部分，分析它的表達(dá)效果。” 18． 本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。然后緊緊握著他的手，說 ： “你現(xiàn)在是把自己種進了生活過的那個鄉(xiāng)村了。 （ 16） 我成為他的朋友是后來的事情了。決定離開的時候，妻子罵他忘恩負(fù)義，他搖了搖頭，走了，再也沒有回來。他想到三歲時的夢想：假如父母種進土里，能夠再長出來該多好啊，至少他現(xiàn) 在不會覺得欠了村里人很多的情，這份情是一輩子都還不完的。 （ 13） 恩情似山頂?shù)奶炜諌涸谒男念^，但他瘦弱的身體不是嶙峋的山巒。他的工資除了留一點生活費，全部補貼給那些交不起學(xué)費的孩子。 （ 11） 十三歲的時候他在村里有了許多的兄弟姐妹，雖然村里的生活很貧困 ，但他的生活很幸福。誰家里煮了好東西，一定要派孩子來叫他， 以致 有些孩子懷疑他是父母送給別人的兄弟。 （ 10） 十三歲的孩子沒有謀生能力，鄰居?xùn)|湊一把米，西來一爿柴，衣服破了，有人爭著拿回家縫補。埋葬娘的那天，天下起瓢潑大雨，但他不哭。 （ 7） 他問母親： “ 爸爸怎么還不長出來，是不是我們沒有澆水呢？ ” （ 8） 母親的眼淚頓時流了下來，他有點明白過來了，也哭了，眼淚把整個衣襟都弄濕了。 ” （ 6） 于是，他經(jīng)常坐在屋門前，眼望著后山，希望看到婆娑的樹影里他的父親正大步地走回家中。他跟母親在房前的空地種過南瓜，一粒種子點下去，澆一些水，隔一段時間，就長出嫩葉，然后藤蔓爬滿架子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1