【正文】 再次對老師的認真負責、辛勤工作表示衷心的感謝！。論文封皮班級處應填寫：2009級1班/2009級2班/2011級專接本1班；摘要部分應寫該論文主要做了哪些內容，如何做的，不能寫與論文設計過程無關的介紹性內容，字數(shù)要求300500字；英文摘要和外文翻譯要嚴格把關，不能出現(xiàn)嚴重錯誤；1論文內容應重點描述該設計是如何實現(xiàn)的，對使用到的元器件、軟件等的介紹性內容應壓縮到12頁之內；1另外一些格式問題請參看《物理系、電氣信息工程系論文撰寫規(guī)范》，如總結、參考文獻部分的格式、中英文摘要部分的格式等；以上列出了在答辯過程中出現(xiàn)的一些普遍問題，請各位指導教師認真核對自己學生的論文，是否存在以上問題，如有，請督促學生認真修改，修改完成后請收集學生的論文一份，并收繳電子版保存?！?，并使用“，”或“。務必請以后指導畢設的老師認真負責的進行論文的指導，再次表示衷心的感謝！論文中的字體要求：正文中文為宋體、英文和數(shù)字（含標題和圖表）使用Times New Roman字體。常有人在論壇上問我，為什么投遞了那么多簡歷，都沒有回音？但是也有人跟帖，自己投遞的命中率是很高的。但是現(xiàn)在電腦病毒越來越多，很多求職者是在網吧里發(fā)送簡歷的，各個用人單位，尤其是大公司的郵箱，防備特別嚴格，附件發(fā)送過來的簡歷，十有五、六是亂碼。其實建議大家就用網站推薦的模版比較好，清楚規(guī)范，便于理解。簡歷條理不清晰一般的簡歷模版，都會分工作經驗和學習經歷兩部分，為了突出簡歷，一些求職者會創(chuàng)造新的模版或者按照自己的思路填寫簡歷，但是簡歷篩選人每天在查閱大量的簡歷，遇到標新立異的簡歷往往很頭痛，因為不是按常規(guī)的條理來寫的，很難從中找到需要的信息，尤其3頁以上的簡歷，更需要有非常清楚的條理。如此瘋狂、不成熟的投遞方式，并不能帶來高的命中率，不了解自己，不了解職位的要求，很難讓用人單位相信你的符合度和穩(wěn)定性。但是這個多撒網，指的是有的放矢地投遞，而非毫無目的。羅列經歷，只能讓自己的簡歷看上去很雜亂。粗看簡歷，覺得有很多工作經驗，但是仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)很亂，各個經歷之間是毫無關聯(lián)和邏輯的，家教、促銷、網絡管理等等。羅列全部實習經歷這在畢業(yè)生的簡歷里經常發(fā)現(xiàn)。另外就是不少人，求職信里頭一句還寫著“我是一個剛走出校門的學生?..”看到簡歷里，原來已經工作12年了。未及時更改、更新簡歷信息尤其是求職信。即使暫時不方便接聽電話，也建議可申請秘書臺服務，不漏掉一個可能的機會。我也很驚訝，就我們統(tǒng)計的結果來看，篩選出的簡歷，大約有20%是由于電話停關機的問題沒辦法通知到的。發(fā)現(xiàn)很多人在簡歷中犯了不少錯誤，也許對于求職者來說是很小的問題，但是其實往往決定了一個機會的得失，覺得有必要整理出來，給大家一個提醒。return(z)。{int z。} 形參應該在函數(shù)體外定義，而局部變量應該在函數(shù)體內定義。{z=x y?x:y。C語言編譯系統(tǒng)對數(shù)組名的處理是：數(shù)組名代表該數(shù)組的起始地址，且scanf函數(shù)中的輸入 項是字符數(shù)組名，不必要再加地址符amp。scanf(“%s ”,amp。amp。} C語言規(guī)定：定義時用a[10]，表示a數(shù)組有10個元素。main(){static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}。即C不允許對數(shù)組的大小作動態(tài)定義。int a[n]。scanf(“%d ”,amp。因為while循環(huán)是先判斷后執(zhí)行，而dowhile循環(huán)是先執(zhí)行后判斷。I)。(1)main(){int a=0,I。break。A 39。D 39。:printf(“60~69n ”)。case 39。B 39。:printf(“85~100n ”)。switch(grade){ case 39。a)。，企圖規(guī)定精度。編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。b=。c3)。c1,amp。在用“%c”格式輸入字符時，“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入。b)。3 4 3：4 又如：scanf(“a=%d,b=%d ”,amp。C規(guī)定：如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符，則在輸入數(shù)據時應 輸入與這些字符相同的字符。a,amp。輸入時，不能用逗號作兩個數(shù)據間的分隔符，如下面輸入不合法： 3，4輸入數(shù)據時，在兩個數(shù)據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。a,amp?！癮mp。這是不合法的。int a,b。I “amp。但由于if(a%3==0)后多加了分號，則if語句到此結束，程序將執(zhí)行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。I++。復合語句的花括號后不應再加分號，否則將會畫蛇添足。printf(“%f ”,t)。對于一個復合語句，如： { z=x+y。} 對于復合語句來說，最后一個語句中最后的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL 不同的)。t=z/100。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發(fā)現(xiàn)錯誤，就需要看 一下上一行是否漏掉了分號。分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。由于習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。如： if(a==3)a=b。在許多高級語言中，用“=”符號作為關系運算符“等于”。而把它賦給一個字符變 量是不行的。C規(guī)定以“”作字符串結束標志，它是由系統(tǒng) 自動加上的，所以字符串“a”實際上包含兩個字符：?a 39。c= “a ”。} %是求余運算，得到a/b的整余數(shù)。main(){ float a,b。習慣上，符號常量名用大寫，變量名用小寫表示，以增加可讀性。} 編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名，而顯示出錯信息。main(){ int a=5?？粗绣e的程序，不知該如何改起，本人通過對C的學習，積累了一些C編程時常犯的錯誤，寫給各位學員以供參考。 is assigned a value which is never used 給xxx賦了值但未用過Zero length structure 結構體的長度為零第三篇：C語言常見錯誤小結C語言常見錯誤小結C/C++ / C語言C語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。xxx缺少分號xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。xxx39。 with function or array 函數(shù)或數(shù)組中有多余的“amp。 is not identical xxx的兩次定義不一致Register allocation failure 寄存器定址失敗Repeat count needs an lvalue 重復計數(shù)需要邏輯值Size of structure or array not known 結構體或數(shù)給大小不確定Statement missing。 重復定義了xxxRedefinition of 39。 before definition 在定義之前就使用了xxx（警告）Possibly incorrect assignment 賦值可能不正確Redeclaration of 39。 is never used 能數(shù)xxx沒有用到Pointer required on left side of 符號的左邊必須是指針Possible use of 39。 沒有函數(shù)xxx的說明No stack 缺少堆棧No type info