【正文】 ??）三、競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)問：這里的“啟示”和“力量”是什么？（參考答案：人們之間需要團(tuán)結(jié)合作；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?！扒钟^音”這樣的藝術(shù)精品，其成員不知灑下多少汗水。只有合作伙伴之間彼此主動(dòng)理解與溝通，友愛與寬容，人與人之間才能形成一股合力，同心協(xié)力，共同努力，奮斗目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才能取得成功。二、合作，發(fā)展的基礎(chǔ)什么是合作？團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)古往今來的偉大事業(yè)無不取決于團(tuán)結(jié)合作。合作，是指為了共同的目標(biāo)一起完成某項(xiàng)任務(wù)?！耙欢漉r花開不出美麗的春天。材料：《一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣悺罚〞鳳71）問：巴西隊(duì)的慘敗說明了什么？小結(jié)：社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作。一個(gè)國(guó)家只有競(jìng)爭(zhēng)才能立于不敗之地，一個(gè)集體只有競(jìng)爭(zhēng)才能不斷地進(jìn)步，—個(gè)人只有競(jìng)爭(zhēng)才能更好地激發(fā)自己的聰明才智，充分發(fā)揮自己的潛能。在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手。因?yàn)椋瑸榱藸?zhēng)勝而不擇手段，做出有損自己人格品德的事情，對(duì)個(gè)人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)而言都是有害無益的。我發(fā)現(xiàn)有這樣一些現(xiàn)象：有些學(xué)生在考試時(shí)弄虛作假；有的學(xué)生為了取得老師的信任，打擊誹謗他人；有些學(xué)生為了評(píng)上三好學(xué)生，拉攏同學(xué)；有的學(xué)生害怕別人在學(xué)習(xí)上超過自己采取“資料封閉”“復(fù)習(xí)誤導(dǎo)”等。他采用什么手段競(jìng)爭(zhēng)?帶來什么危害？泰森的行為采用了不正當(dāng)手段競(jìng)爭(zhēng),違反了公平法則,不僅受到要道德的譴責(zé)，更觸犯了法律,受到法律懲罰 辯一辯你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎，為什么？為了考出好成績(jī)，在考試中作弊為了避免同桌成績(jī)超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中要有不畏強(qiáng)手，絕不示弱的精神和拼勁?！笨偨Y(jié)：要有良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，就必須克服自卑心理、嫉妒心理。陳燮霞的心理素質(zhì)一直很好，在壓力面前能夠調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)付自如“練得不好時(shí)，我就會(huì)笑一笑，笑一笑什么都過去了。因此我們必須克服自卑心理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇敢地接受挑戰(zhàn)，勇于在競(jìng)爭(zhēng)中檢驗(yàn)自己。《北大研究生自縊身亡》由于競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，導(dǎo)致我國(guó)精神病的患病率不斷上升，預(yù)計(jì)在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測(cè)值中，精神衛(wèi)生問題排名第一。還有的人由于不能面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。競(jìng)爭(zhēng)的消極影響競(jìng)爭(zhēng)的壓力也可能帶來消極影響。競(jìng)爭(zhēng)的壓力具有兩重性，它具有積極的一面，也有消極的一面。所以，我們還得感謝對(duì)手?！卑偈驴偛眯〗Y(jié)：如果沒有了對(duì)手，沒有強(qiáng)大的對(duì)手這個(gè)目標(biāo)，讓自己時(shí)時(shí)感到危機(jī)，我們的潛能就挖掘不出來。材料：“沒有百事可樂，可口可樂公司就不會(huì)有今天的局面，沒有可口可樂，百事可樂公司也不能有如今的風(fēng)光。英國(guó)某空調(diào)公司一直處于低迷狀態(tài)。圖片（略）劉翔、羅伯斯個(gè)人成績(jī)?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷提高，這說明了什么？“我要感謝我的對(duì)手（阿蘭人在競(jìng)爭(zhēng)條件下，不管干什么，都會(huì)加個(gè)“更加努力”，如更加努力的學(xué)習(xí)、更加努力的工作等。競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力 那么到底什么是競(jìng)爭(zhēng)？一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力什么是競(jìng)爭(zhēng)？（書P73）簡(jiǎn)單的說，競(jìng)爭(zhēng)就是充分發(fā)揮自己的才能，力求超過他人，成為先進(jìn)者。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。尋找生活中的競(jìng)爭(zhēng)政治競(jìng)爭(zhēng)：如總統(tǒng)職位競(jìng)選經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)：如商家之間的競(jìng)爭(zhēng)（價(jià)格大戰(zhàn)）軍事（科技）競(jìng)爭(zhēng)：如國(guó)家與國(guó)家之間開展武器裝備的競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)：如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各類比賽學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)：如測(cè)驗(yàn)或考試成績(jī)的排名、文明班的評(píng)比人才競(jìng)爭(zhēng)：如求職市場(chǎng)上文化競(jìng)爭(zhēng)：如電影頒獎(jiǎng)典禮上小結(jié)：從圖片中我們可以看到競(jìng)爭(zhēng)無處不在。第五篇：競(jìng)爭(zhēng)與合作 (教案)競(jìng)爭(zhēng)與合作第一課時(shí)導(dǎo)入：當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)。)（四）猜猜他是誰？ 8分鐘在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。她很不服氣，為了勝過豆豆，就做了那樣的事情。后來有同學(xué)告訴她，是同班的貝貝偷偷地拿走了。）（三）小故事劇場(chǎng) 5分鐘豆豆的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。）競(jìng)爭(zhēng)和合作的好處有哪些？那壞處呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活的學(xué)習(xí)就講一講。游戲進(jìn)行第二輪。然后將一個(gè)娃娃交給第一隊(duì)第一名隊(duì)員，然后橫著傳，要求娃娃必須傳過每一個(gè)人，不能落地，并規(guī)定在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)必須傳完2圈。例如: 考試成績(jī)排名、打掃衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律檢查、才藝表演、體育比賽等等?？偨Y(jié)：通過圖片的形式引入，兩者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系但同時(shí)也有合作，引出主題“合作與競(jìng)爭(zhēng)”。三、教學(xué)準(zhǔn)備：毛絨娃娃一個(gè)、多媒體設(shè)備。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如何處事是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。能力目標(biāo)通過活動(dòng)鍛煉同學(xué)之間在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。從很大程度上看，民族的希望，國(guó)家的前途，有賴于人們的危機(jī)感，和由此而爆發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力。（活動(dòng)6）心憂天下——在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)該怎樣立于不敗之地？放眼當(dāng)今世界，各國(guó)之間無論在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育，都有著較量。此次創(chuàng)舉，充分體現(xiàn)了我國(guó)登山隊(duì)員們的高貴品質(zhì)和精神，其中非常關(guān)鍵的是團(tuán)隊(duì)精神。（四）閱讀反思 認(rèn)知感悟《登上珠穆朗瑪峰》（1）為什么中國(guó)隊(duì)能以3：0獲勝？（2）從劉連滿的留言中，你能說出他有哪些可貴的品質(zhì)？分析：在社會(huì)生活的各種競(jìng)爭(zhēng)中，集體的競(jìng)爭(zhēng)最能體現(xiàn)合作的重要性。小組分享活動(dòng)心得體會(huì)，談?wù)勛约好鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的態(tài)度和做法。（第三課時(shí)）五、習(xí)得展示與檢驗(yàn)（三）實(shí)踐交流 自我