21世紀(jì)課堂評價小結(jié)(參考版)
2024-10-13 15:19本頁面
【正文】 。并且為了完成評價計劃，我也開發(fā)一個評價策略表。為了檢驗(yàn)這次《21世紀(jì)課堂評價》的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果，我準(zhǔn)備做一個嘗試：制定一個個人行動計劃，運(yùn)用學(xué)到的新技能和方法來有效地融入到自己的課堂教學(xué)中去，嘗試改善教學(xué)實(shí)踐，從而提高工作效率。通過實(shí)例《制作網(wǎng)站》的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何在教學(xué)活動中嵌入評價，如何在課堂教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖、日記、作品與展示等評價，如何制作相對應(yīng)的評價計劃與設(shè)計相應(yīng)的評價工具。在此，我要衷心的感謝助學(xué)導(dǎo)師及同班同學(xué)給我的幫助和支持，謝謝！在這次《21世紀(jì)課堂評價》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我了解了課堂中的21世紀(jì)技能、21世紀(jì)課堂評價實(shí)踐，了解《21世紀(jì)課堂評價》的評價目標(biāo)、評價方法、關(guān)注評價量規(guī)、評價項(xiàng)目庫；知道《21世紀(jì)課堂評價》中的評價與教學(xué)、自我評價和同伴互評、班級討論會、檔案、評價工具。但是我們每天都能堅持課程的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，按時完成了各模塊的作業(yè)。未來教育項(xiàng)目專題課程《21世紀(jì)課堂評價》培訓(xùn)，即將結(jié)束。第五篇：《21世紀(jì)課堂評價》培訓(xùn)小結(jié)英特爾174。當(dāng)然，培訓(xùn)之后，還是有許多迷茫和困惑的地方。語文課現(xiàn)在越來越多樣性，需要教師集思廣益，不再限制于形，是讓學(xué)生自己創(chuàng)造。通過這次《21世紀(jì)課堂評價》培訓(xùn)，意識教育課程的改革需要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式。雖然我們這次的培訓(xùn)暫告一段落，但作為新時代教師的我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《21世紀(jì)課堂評價》的相關(guān)知識，并能更學(xué)地更新自己的知識，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，提高課堂質(zhì)量。通過《21世紀(jì)課堂評價》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，
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