【正文】 同時(shí)，我也是受益匪淺，我知道了在太陽(yáng)系中，土星最大，也是最美麗的，火星最小，木星的引力十分強(qiáng)大……可是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是星球上沒(méi)有一條生命，只有地球上有生命的存在，所以我們一定要愛(ài)護(hù)我們自己的星球，不可以破壞環(huán)境，否則最后傷害的還是我們自己！從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)我們賴以生存的地球媽媽吧，用自己的雙手開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)！。《神奇校車》說(shuō)的是一位女老師，經(jīng)常開(kāi)著校車帶著她的學(xué)生們出去學(xué)習(xí)，每次都會(huì)意外地飛到別的地方，經(jīng)歷一次冒險(xiǎn)之旅，然后滿載著智慧回到學(xué)校。第五篇：《神奇校車》讀后感《神奇校車》讀后感胡奕新《神奇校車》是我最喜歡的一本科普讀物，它的作者是美國(guó)的喬安娜當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，大腦還在工作等等。還有坐校車到人體里游覽，講的是卷毛老師把校車開(kāi)到一個(gè)學(xué)生的身體里，帶大家游覽了整個(gè)身體。比如走進(jìn)地球的內(nèi)部了解它的結(jié)構(gòu)。主要是講在美國(guó)一個(gè)小學(xué)里有個(gè)卷毛老師，卷毛老師是給學(xué)生上科學(xué)課的。后來(lái)我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了一些字，我就自己把這套書(shū)讀了一遍。這本書(shū)很好看！我希望同學(xué)們看一看這本書(shū)！還在讀幼兒園的時(shí)候，我家里就有一套叫《神奇校車》的叢書(shū)。最近我讀了一本神奇校車之迷失在太陽(yáng)系，他的大體內(nèi)容是：瑞麗斯的學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈！因?yàn)樗麄円ヌ章糜?！?duì)費(fèi)瑞斯小姐說(shuō)，這雖然是踩上油門踏板的一小步！對(duì)神奇校車來(lái)說(shuō)，卻是擴(kuò)大想像的第一步！跟著神奇校車飛入太空！展開(kāi)最棒的太空之旅水的污染造成了全球性的水危機(jī)?？墒悄壳埃澜缧缘乃C(jī)正日益逼近我們。當(dāng)弗瑞絲小姐宣布這次的校外教學(xué)要去自來(lái)水廠時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有料到，這趟“水的旅行”，竟然會(huì)那么驚驗(yàn)刺激！神奇校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班的頓時(shí)變成了大大小小的雨滴，先跌落到山中的小溪里。我多么希望馬老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（一）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。他們的校車到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思意。我喜歡《神奇校車》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有XX年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。但是我最喜歡的是第二冊(cè)，其中有一個(gè)故事《腐爛小分隊(duì)》。第四篇：神奇校車讀后感《神奇校車》讀后感我一共有3冊(cè)29本《神奇校車》。例如在《穿越雷電》這本書(shū)里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！這次的親自共讀，使我逐漸喜歡上了讀科普類的書(shū)籍，當(dāng)然是這種有意思的書(shū)。令我沒(méi)想到的是，在專業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這本書(shū)里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣！這套書(shū)共分八冊(cè)，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲(chóng)》、《探尋蝙蝠》。我喜歡讀書(shū)，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類集情感、美文、故事與一體的成人雜志。鑒于她以前經(jīng)常吵著嚷著要這本書(shū)、那本書(shū)，可經(jīng)常是買回來(lái)之后，書(shū)會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺(jué)?！渡衿嫘＼嚒氛媸且徊可衿娴臅?shū)，我喜歡它，希望同學(xué)們也會(huì)愛(ài)上它，快去看《神奇校車》吧！神奇校車讀后感（三）《神奇校車》（第三輯）是孩子很喜歡的一套書(shū)。在這一集中我知道了胃像一個(gè)內(nèi)置的食品加工器；食物在小腸里會(huì)被磨碎成食物分子供身體細(xì)胞吸收；血液由血漿和紅細(xì)胞、白細(xì)胞組成；大腦有數(shù)十億的神經(jīng)細(xì)胞組成等等知識(shí)。哈哈，弗瑞絲小帶領(lǐng)著同學(xué)們開(kāi)始了真正的人體探游。迪根共同完成的，這套書(shū)以故事的形式配上可愛(ài)的圖畫(huà)講了水的故事，地球內(nèi)部探秘，穿越颶風(fēng)，海底探秘，漫游電世界，奇妙的蜂巢，探訪感覺(jué)器官，追尋恐龍，迷失在太陽(yáng)系，在人體中游覽?！吧衿嫘＼嚒睅托∨笥汛蜷_(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗，也許他們會(huì)因?yàn)榻裉斓膯⒚啥蔀橐幻麅?yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫(yī)生、科學(xué)家……《神奇校車》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外，還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間，一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊！就讓我們繼續(xù)《神奇校車》的神奇力量，讓孩子們以此出發(fā)，讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大成為有用的人才，用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì)，用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球，保護(hù)自然，保護(hù)我們生存的家園！神奇校車讀后感（二）文/閆一行假期里，我讀了一套科普類的書(shū)籍——《神奇校車》，真是非常神奇！有多神奇？讓我給你介紹一下吧！《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，由美國(guó)人喬安娜從《水的故事》開(kāi)始了校車的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了；從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的；人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內(nèi)部分工與它的重要性；海底生物的類別，海上自然現(xiàn)象，更有趣的是熱泉；值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現(xiàn)象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì)導(dǎo)致很多自然災(zāi)害；地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成；奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類，它們的生活?yuàn)W妙；迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)第二近的是金星，金星上全部都是陰天，離太陽(yáng)第三近的是我們生活的地球，其次是火星，火星上沒(méi)有生命，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來(lái)是木星，木星很大，可以放下一千顆地球，是太陽(yáng)系最大的行星，再接著是土星，它是太陽(yáng)系里最美的行星……在一次次神奇的旅行中，我們跟著弗瑞絲老師坐著校車去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代、人體器官……卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗(yàn)原理、學(xué)會(huì)操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊(cè)，分別是《穿越颶風(fēng)》、《氣候大挑戰(zhàn)》、《漫游電世界》、《追尋恐龍》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)