說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)課稿(參考版)
2024-10-13 15:16本頁(yè)面
【正文】 。教師隨機(jī)指導(dǎo)講評(píng)，以激勵(lì)為主?；ハ嘟涣鲉l(fā):《，我想對(duì)你說(shuō)》《和說(shuō)說(shuō)心里話》《我有一個(gè)小秘密》《，你錯(cuò)怪我了》《說(shuō)句心里話》??，草擬習(xí)作。表達(dá)形式比較自由，可以用敘述的形式也可以用書信的形式?？偨Y(jié)寫作要求。(2)可以寫寫自己怎樣喜歡籃球，打籃球水平多么高，如果參加籃球隊(duì)能達(dá)到什么水平，獲得什么收獲等。四、例文引路，探究寫法師：剛才大家都交流了想和誰(shuí)說(shuō)什么話，如果這樣寫下來(lái)只有幾十個(gè)字，你覺得這樣寫能讓對(duì)方明白你的心意嗎？你覺得能打動(dòng)對(duì)方的心嗎？我們先來(lái)看看小明的作文:爸爸媽媽，你們每天給我布置這么多作業(yè)，還不讓我參加籃球隊(duì)，我真的很苦惱。)。要求簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)想跟誰(shuí)說(shuō)些什么。”(1)說(shuō)的內(nèi)容可以是一件事：開心的事，煩惱的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事??(2)也可以向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法。閱讀課文中的習(xí)作提示，理解關(guān)鍵句“敞開心扉，把自己最想說(shuō)的心里話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。如：小偷，坑害百姓的假冒偽劣產(chǎn)品制造、銷售者，破壞生態(tài)環(huán)境的森林砍伐者??(4)除了人類我們還可以和自然界中的動(dòng)植物說(shuō)心里話呀！如:瀕臨滅亡的動(dòng)物、植物，遭受污染的小河??(5)除了現(xiàn)實(shí)世界中的人、事、物，我們是否還可以穿越時(shí)光隧道和古人說(shuō)說(shuō)，和小說(shuō)、童話世界中的人物說(shuō)說(shuō)呢？如:孫悟空、諸葛亮、人魚公主、哈利：在我們成長(zhǎng)的路上，像小明這樣的煩惱太多了，有些話我們想說(shuō)但沒有機(jī)會(huì)說(shuō)，有些話我們想說(shuō)但不方便說(shuō)，今天就讓我們把心里壓抑已久的話一吐為快好嗎？（板題）二、層層剖題，開闊思維生自由讀題，明確和誰(shuí)說(shuō)心里話。這還不算，雙休日爸爸媽媽還讓他學(xué)奧數(shù)、學(xué)寫作。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)向別人說(shuō)說(shuō)心里話，能具體有條理地把壓在心底的事和想法表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)真實(shí)而有創(chuàng)意的表達(dá)。第五篇：說(shuō)說(shuō)心里話《說(shuō)說(shuō)心里話》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍，教師以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，師生之間、生生之間展開一次心靈的對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話，以“我口說(shuō)我心，我筆抒我情”，讓習(xí)作成為學(xué)生心情自由宣泄的平臺(tái)。我多么想念夢(mèng)中的爸爸啊！指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：“重男輕女”的爸爸，傷透了“我”的心，讓“我”變得孤獨(dú)，藏在女兒心里很久、很久的話卻無(wú)有訴說(shuō)，“我”只好訴諸于作文。爸爸，您還知道嗎？女兒有多么愛您，多么感激您，可是您為什么要一次又一次的傷女兒的心呢？說(shuō)實(shí)話，在每一次被您傷害后，女兒的心在流血，可是您會(huì)知道心流血的痛嗎？您體會(huì)不到，您體會(huì)不到女兒幼小的心靈的傷害是多么嚴(yán)重，所以我央求您，讓我再像以
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1