【正文】 ”樹立理想是。理想是火，點燃熄滅的燈。詩人流沙河曾經(jīng)說過：“理想是石，敲出星星之火。簡直讓我看到了一個斑斕的新世界。老師像一支紅燭，為后輩獻出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是燃燒。因為大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。思考人生作文 篇2每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想。那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不免有緊張的情緒，此時你就會在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內心的愛和鼓勵。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首”。在工作的過程中，總是會有家長朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點不好，那一點不好，幾乎就沒有好的地方。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個例子，一個好戰(zhàn)國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼白無力。思考人生作文 篇1最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重。第五篇：思考人生作文精選思考人生作文匯編5篇在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。然而潘多拉又即時地關閉匣子，將深藏于盒底的希望封存在了狹窄的黑暗之中。厄庇墨透斯因迷淪于潘多拉絕世美貌而遺忘了其兄普羅密修斯的警告。生活的波濤洶涌，沖垮了賴以支撐生命的骨架，血肉橫飛。生活，這似乎是與生俱來的本能?！蔽覀兇_實不該把自己物化，無論我們怎樣美化甚至是丑化自己都是無用的，事實上我們什么都不是。生活中順意的事太少，少到我們不得不用夢想或者希望或者那一對能夠飛翔的翅膀來博得世界的一顰一笑，卻往往換來對我們的痛斥和恥笑。我會覺得這是一種享受，某段過程——讓我從幻夢過渡到殘忍的現(xiàn)實中。等六點半的鬧鐘將我喚醒。睜開眼，意識還回蕩在昏昏的睡夢中，只知眼前是暗淡的光亮。胸腔悶悶而痛。——伏爾泰春天里的某日。在生活中，每個人都渴望自己能獲得被人的尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！我們沒有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師?？砂嗬锏挠行┩瑢W并不這么想，他們認為英語不重要，語文和數(shù)學才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無法無天。簡單拿那堂英語課來說吧！說實話，原來我對英語并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語言，外國的語言，一定比漢語有趣吧。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂與利益?？萍嫉倪M步是否成為人類的退步？全在于人類自己。然機器生而解決，被創(chuàng)造為人類的模仿者僅為便利而己。以不同的階段體會不同的層次，這樣一份“思考”，甚至會創(chuàng)造出更高的境界，恰如馮友蘭的“自然、功利、道德、天地”四境界，何嘗不是出于最質樸的生活體驗，以及最純粹的靈魂體味。對世界的體察，應該出于對于世界的真實的體驗，出于靈魂的真實感受，正視自己本身的價值觀與人類本性的同情心。“思考”人生的途徑，即體味人生的方式，應是出于靈魂，出于內心超驗而非對事物的外在超越?！耙晃蹲非笮适欠抢硇缘摹?。誠然，“理性”與“效率”被標榜無可厚非，但，為了追求理性、效率而丟失內心最寶貴的東西卻違背了理性其初衷。人類對于生活中細小事物的同情心，以及寓于瑣事的價值觀是機器遠無法企及的，而當機器充其量做義工“淺顯的模仿者”時，這份“思考”“體味”實則丟失了其本真的意義。一草一木中的人間溫情，恰恰體現(xiàn)得是人類普世價值。而這，僅因為機器通過預設冰冷的代碼思考，而人類卻擁有敏感多情，柔軟而熾熱的內心。正如英國詩人威廉布萊克所描繪的“一沙一世界，一花一天堂”那般，從瑣事中見出更大的格局。當人類學會同計算機一般思考，以“精確無誤”來標榜自己“思考”世界的方式，恰恰丟失的最引以為傲，與冰冷代碼相區(qū)分的內心價值與同情心。頭腦，因思考而更加靈活。思考的魅力不在于結果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。正因為有了菜特兄弟的思考，才有了飛機的出世。而大人往往絕對化地教孩子，這會使孩子缺乏思考，缺乏創(chuàng)新的。孩子經(jīng)常說，花兒是紅的，夕陽是藍的，小草是綠的。蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們的結局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。走向黑暗，那是他們的權衡之計，它們思考過了，生命比什么都重要。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的，即使它們死了，但這是壯烈的死，只因為他們思考過了。他們思考過了，若不這樣做，將永遠無法體會征服海洋的幸福。海面上，一個美麗的夢破滅了，那是鵬鴣的身影。關于思考人生作文,海面上,一個美麗的夢破滅了什么是思考?我們該思考什么?思考的真諦又是什么?因為思考，所以生活不再單調，不再空虛。這就是我想告訴你的態(tài)度。”“事物永遠不會按最理想的`狀態(tài)發(fā)生？”年輕人喃喃，眼中有了痛苦的迷茫，“那人的完美理想沒有意義了嗎？我們追求美好的一切是為了什么？這是一個永遠也不能盡善盡美的目標？”“追求美好當然是有意義的。至少，我選擇站在這條界線上。“態(tài)度？”“不管你從這個地方看到了什么，或者想從這個地方看到什么，你首先需要確定你在哪里觀看，換而言之，你的立足點是你首先需要思考的事情，盡管它與你看到什么無關，因而往往會被忽略?！笆且粋€態(tài)度。我想表達的另有他物?！薄笆堑?，你說的沒錯。“哦，好吧，看起來這似乎有些什么特殊意義。年輕人看到了一條海水起起落落的線，思考者似乎正跨在這條線的邊緣?！白屛覀兙幙椧幌聼o言的天地沒有呈現(xiàn)出來的東西。“好吧，這確實更有趣。我還沒有達到返璞歸真的程度，所以，請你說一些比我現(xiàn)在的境界高一點，我能理解的東西?！薄爱斎?，我知道你會這么說。他更自然地回答到：“我只看到這些風景原來的樣子啊，水，天，陽光，沙灘……”他的手臂指著遠處一劃，“你知道的。這讓年輕人有些意外，卻更加放松，這意味著他們有更多洽談的可能性?！澳谶@片地方看到了什么？”年輕人溫和恭謙地問。最后他還是勇敢地邁出了腳步。年輕人躊躇著該不該上前詢問。他在更近內陸的岸上看到思考者孤獨的身影，在一切的組合下：遼闊的天際，變幻的云霞，奔涌的海水，繚亂的風，這個背景中渺小又似乎偉大的一個身影。高考的好壞，是一輩子好壞的指南針，我思考著自己的前途，品味著自己的人生。比如，在今年的北京奧運會上，美國體操運動員柳金在奧運賽場上光芒四射,奪得多枚體操金牌，她那優(yōu)美的身姿受到人們的欣賞，她的勝利離不開她平時一點一滴的付出。每年高考考完后，有些人歡呼雀躍，有些人的臉上全是烏云，嘴里總是抱怨自己多么倒霉，一見到人就發(fā)牢騷，眼淚留得沒個完，看上去很委屈，事實上，這是他自己造成的！他可以問問自己，考前到底付出了多少？有沒有付出？其實，未來是什么樣子，是黑暗還是美麗都取決于現(xiàn)在，成功的基石離不開平時那一塊塊努力的磚的組成。我很同意這種說法，所謂種瓜得瓜，種豆得豆就是這個道理。許多人認為，像我這樣的年輕人，有著如海一般寬廣的前途，未來很光明。高考，在一個人一生中占很大的分量；高考，給了我們一個施展個人才能的舞臺；高考，決定了一個人的終身，被考生和家長稱為“一考定終身”。我的高中生涯一過去了一年多，去年的七八月份時，我還覺得高中生活有三年，三年并不短，高考離我還有三年；可現(xiàn)在想法卻發(fā)生了極大的改變，既然一年這么快地逝去，那兩年還不快嗎？如果算得仔細，就會發(fā)現(xiàn)，從現(xiàn)在起到高考，連兩年也不到了。該玩的時候就放開玩，該靜下心來就和自己思考思考人生，不管到底要思考多久。然而，人生就像心電圖，沒有波折那就死了。而我在最開始的那一段時間，一直圍繞著一個問題想：我怎么才能沉穩(wěn)點？后來我懂得了：我不是什么天資聰穎，一點就通，冰雪聰明，智商上200。我太過三分鐘熱度。我微微翹著嘴。為什么寫不出？英語老師臉上并無色彩，倒多了一絲憂愁。結果呢？上課半個問題都沒答。小學三年級的我，不沉穩(wěn)，內心浮躁，不是一個好學生，最典型的就是學英語?？墒撬伎剂四敲淳茫覅s沒得出多少結論，我感覺我的小學的課余時間都像雪糕一樣化在了水里。例如什么呢？每天晚上躺在自己的蝸居里思考；下課時趴在欄桿上思考；上課時趁老師不在意的時候思考(當然這是壞習慣)。人生思考作文 篇4有一個詞經(jīng)常被人掛在嘴邊，叫做思考人生。昨天過后就是冬天的冬雪雪冬小大寒，沒有一次的暖氣可以讓你熱乎一些，只要我進的了當真理，正如外面那些人對你的忽冷忽熱，到最后的只有無盡的殘酷、冷漠在等你。自然節(jié)氣的影響，讓我在一個下雨天的晚上、雷雨交加的晚上睡不著覺于是考了很多，改變了那些我小時候對外面世界，的片面認識的很多錯誤，我認識到了外面的世界并不是我想象中的那么好，我認識到了現(xiàn)實的殘酷，和外面他們那些人的冷酷無情，讓我終生再一次規(guī)劃了我的未來人生。春天萬物復蘇，路旁被人踩踏過的花草，樹木，以及一顆你一不小心就踩的小草，或著那些自帶種子散落在旁的野花，都在努力的往上爬著，都希望自己的生命能夠活出精彩，看著外面無菜無顏六色的花，五彩繽紛的自己的同伴，認識一些新的朋友，不再希望自己在這短暫的生命，還是在自己的那一個地方過著一生，直至生命的結束，這些種子的生產(chǎn)，就像我們小時候對自己的人生思考一樣，只盼的手機快些長大，走出那個對自己的家，就像這個，我們知之甚少的世界。聽到樓下大爺大媽還在一直為沒搶到雙黃連口服液而長吁短嘆著，我心中不由對他們感到惋惜，誰說人生閱歷就一定會形成人生經(jīng)驗的累積呢？盲目相信外界的消息，缺乏質疑批判精神，沒有獨立思考的意識和能力，這些大爺大媽們的見識還比不上我這十多歲的少年呢？我暗暗慶幸自己在海量信息面前的理性思辨，我這才沒有迷失在信息海洋中！其實，每天都有不少人像這樣迷失在信息海洋里?？粗鴪蟮乐刑旎▉y墜的吹捧和“洗劫一空”的貨架，我承認我有那么一絲絲的心動，萬一是真的呢？買點也不會吃虧！可是轉念細細想來，這樣一種普通的感冒藥真的可以與兇殘如惡魔般的新冠病毒抗衡嗎？這消息可靠嗎？我接著點開抗疫專欄，仔細查找相關信息，在經(jīng)過一段時間不懈找查對比后，我發(fā)現(xiàn)并沒有官方報道此事，也沒有任何官方研究報告佐證此點，一切似乎都是人們天馬行空的想象。而我們要做的，就是不讓自己迷失在信息海洋中！疫情期間，睡到日上三竿才起的我打開手機，一條又一條的信息彈出，“昨日武漢新增病例78例”“新冠肺炎有擴散至境外的趨勢”“鐘南山院士對武漢居家隔離的市民提出居家隔離的注意事項”“‘火神山’、‘雷神山’兩座醫(yī)院正在緊密籌備建設工作”……信息大爆炸啊，如果再晚起一點，手機豈不爆了？匆匆掃描著這些信息，我覺得目不暇接，空蕩蕩的頭腦瞬時就要滿了！誒，等等！“雙黃連口服液可抑制或有效預防新冠肺炎！”當我的視線聚焦在這條消息上時，我不由瞪大雙眼。讀書，受用不盡，讓我學到很多。閱讀豐富了我們的思想，又增長了我們的見識，讓我們體會到大千世界的多彩，這良好的閱讀習慣讓我受益匪淺。在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀一本書時，尋找書中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書中的主人公，去遨游，去冒險。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長大。其實，養(yǎng)成良好的閱讀習慣并不難，只要我們堅持不懈，每天用心去讀書民，去體驗書帶給我們的快樂，我們就會形成良好的閱讀習慣。閱讀就是一種學習方式。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進的道路。我愛閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無窮無盡的快樂！總是記起以前愛看的《假如給我三天光明》。人生思考作文 篇1沐浴在書海，領悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂趣。第四篇：人生思考作文精選人生思考作文合集十篇無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。我逃避實際，是因為我還有向善的意向，還有追求美麗的勇氣?？刹辉敢饪吹剿〉纳突彝镣恋木跋髤s不能讓它不以很具體的姿態(tài)存在。當我從人群中穿梭而過，在被歷史侵蝕過的舊城墻邊駐足小立時，那陳舊的泥墻仿佛一個白發(fā)蒼蒼的老人在我面前盤膝而坐，我甚至能聽到他沉重的喘息聲般，心總是不由的為這種滄桑感而懾服，在整個歷史長鏈中，“我”是什么蔥，“我”是那家蒜。生活讓我變得庸俗瑣碎——我郁悶。關于人生，還有太多需要探索……思考人生作文 篇10閑來無事，就琢磨自己：這些年來，我是真的改變了么？不光是容顏形體，還有對人的態(tài)度、對好多問題的看法。對于未來，是沒有什么不可能的。比爾蓋茨也是小時候幻想用小小的東西代替厚厚的書，才發(fā)明芯片的，這在當時就是幻想。比如沒有愛因斯坦大膽提出相對論,就沒有現(xiàn)在的原子時代。人生不就是一個不斷升華的舞臺嘛。有一句話叫“沒有最好，只有更好”。它們也有自己夢想，不是嗎?在人生中，我們要對我們的父母滿足，要對長輩滿足，但對現(xiàn)狀永遠不能滿足。也像一首歌曲,有激昂的時候也有寧靜的時候,重要的是我們要盡可能多的創(chuàng)造價值。更確切的說是藏在努力拼搏的背后。就如我媽媽和我爸爸都是平凡的人，但他們給我的愛卻是無比偉大。科技的進步是否成為人類的退步？全在于人類自己。然機器生而解決，被創(chuàng)造為人類的模仿者僅為便利而己。以不同的階段體會不同的層次，這樣一份“思考”，甚至會創(chuàng)造出更高的境界，恰如馮友蘭的“自然、功利、道德、天地”四境界，何嘗不是出于最質樸的生活體驗，以及最純粹的靈魂體味。對世界的體察，應該出于對于世界的真實的體驗，出于靈魂的真實感受，正視自己本身的價值觀與人類本性的同情心?！八伎肌比松耐緩?，即體味人生的方式，應是出于靈魂，出于內心超驗而非對事物的外在超越。“一味追求效率是非理性的”。誠然，“理性”與“效率”被標榜無可厚非，但，為了追求理性、效率而丟失內心最寶貴的東西卻違背了理性其初衷。人類對于生活中細小事物的同