【正文】 我想這樣才是樸實的,這才是心得體會。價值觀。這就是我的價值觀。因為我有很平常的人生觀,就有平常的價值觀,平常的價值取向。對于我而言,我想起了一句歌詞“名和利,什么東西,生不帶來,死不帶去”。自古以來,名利為人的首崇,人為名利死,鳥為食物亡。有什么樣的人生觀就有什么樣的價值觀,人生觀決定人的價值取向。我的人生觀不屬于前者也不屬于后者。其中都是一個目的,生存。但有一點值得注意是,當任何人的生存受到威脅時,都會抗爭自救。這個法則要維持的就是生存。而且各執(zhí)一詞,看上去都有充分的理論證據(jù)。人生的目的何在?有人說,“性本善”,就形成了《性善論》。這就是我對世界的認識。如果發(fā)展不平衡,就會出現(xiàn)各種各樣的矛盾。物價在上漲,收入也在提高。物質的這些特性我更是堅信不懷疑。然而,馬克思主義哲學中的一些哲學理論一股腦的映入我的腦海:“物質是運動的,是相互矛盾的,是發(fā)展的。根據(jù)這句話來理解,世界大到整個宇宙,小到每一顆塵埃。突然間,好像記得這樣的一句話:“世界是萬物的總和。結合我自身生活實際及其經歷,下面我談一點我對三觀的理解和看法。人生觀是人對人生意義目的的總體看法和根本認識?！叭^三敢”心得體會三觀即世界觀,人生觀,價值觀。只有這樣，我們的事業(yè)才能在困境中實現(xiàn)突破，在改革中實現(xiàn)發(fā)展，xx鎮(zhèn)的經濟社會才會有蓬勃穩(wěn)健的未來。XX鎮(zhèn)正處在發(fā)展的關鍵歷史時期，要發(fā)展還是要停留，要改革還是要保守，已經成為生死存亡的大問題。為切實加強組織領導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，踐行“三個代表”重要思想，切實加強干部隊伍思想政治建設、作風建設，鞏固提高干部隊伍的思想政治素質和政策理論水平，教育干部樹立正確的“權力觀、政績觀、發(fā)展觀”，把“部門為企業(yè)、機關為基層、干部為群眾”服務落到實處，在學習活動中，我們始終突出“兩個重點”，堅持“五個結合”，把集中教育活動與學習黨的十六大、十六屆三中全會精神結合起來，與學習劉銀昌、周國知等先進典型結合起來，與增強黨性、樹牢正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，與解決思想和工作中的實際問題結合起來，與健全落實規(guī)章制度、建立長效機制結合起來。并成立了工作專班，明確專人負責具體工作實施。（四）增強了貫徹黨的基本路線和方針、政策的自覺性，提高了政治素質開展“三觀”教育，是xx部門進一步學習貫徹“三個代表”重要思想，發(fā)展統(tǒng)計事業(yè)的需要，是加強統(tǒng)計隊伍建設的有效途徑。通過“三觀”主題教育大家都深刻認識到，只有堅持學習、加強學習、改善學習才能牢固樹立正確的權力觀、政績觀和發(fā)展觀。廣大黨員干部按照江澤民同志“三個代表”的重要思想要求，努力實踐“三個代表”，把牢固樹立正確的權力觀、政績觀和科學的發(fā)展觀，體現(xiàn)在與人民群眾保持血肉聯(lián)系上，落實在日常的具體工作中。第五篇：三觀教育“三觀”教育學習心得體會通過學習“三觀”理論使我對“正確的政績觀、科學的人才觀、正確的群眾觀”有了很深的感觸，總的收獲和體會有這幾個方面：在新時期、新階段，要樹立“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執(zhí)政為民”的新思想，符合“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執(zhí)政為民”的新要求。在活動中，培養(yǎng)學生樂群、互助、善于理解他人、同情弱者、主張正義、維護公正的積極態(tài)度和情感。在活動中，培養(yǎng)學生愛班級、愛學校，珍惜和維護集體榮譽的態(tài)度和行為。如果不克服這些是很危險的，這樣的人多了，對社會進步是個威脅。只愿別人為自己服務而不愿自己為別人服務。我們講的集體，嚴格講是指國家的、民族的、社會的全局利益，不是小團體利益。要幫助學生正確對待社會上的各種消極現(xiàn)象，提高辨別善惡能力，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。要讓學生明確在社會主義初級階段建立市場經濟仍需要提倡集體主義。教育學生尊重自己和他人勞動成果，積極參加義務勞動、家務勞動、勤工儉學。最后，要加強勞動教育，這是學校傳統(tǒng)德育內容。為此，要進行正確人生理想教育和社會理想教育，教育學生勤奮學習，立志成材，樹立全心全意為人民服務思想。它是世界觀在人生問題上的表現(xiàn)。(二)人生觀教育人生觀是對人生目的和意義的根本看法。然而悲哀的是，一些人卻在那里大肆鼓吹這種特異功能，根本無視歷史上的神功誤國的教訓!”現(xiàn)在仍有人出來攻擊科學，有人拿出現(xiàn)代迷信的假貨冒充科學。清朝慈禧太后看了義和團的‘刀槍不入’的表演，于是說‘天降神人，相助大清’。迷信邪教總是不斷改換著自己的裝束，招搖過市。然而，開天目、耳識字、水變油、藥出瓶還有一定的市場。只有具有科學世界觀的人才崇尚科學，反對迷信。要使學生了解，階級斗爭雖然已經不是我國社會的主要矛盾，但是它在一定范圍內還將長期存在，要提高分清是非和敵我的能力。同時還要教育學生堅持實踐第一的觀點，敢于堅持真理，修正錯誤，提高思想覺悟。教育學生堅持辯證的觀點，就是教育他們從實際出發(fā)，實事求是，按事物的本來面目認識世界，學會全面地看問題，了解一切事物都是發(fā)展變化的，彼此都是有聯(lián)系的。辯證唯物主義是無產階級的世界觀和方法論，是無產階級對世界一切事物的最根本看法和態(tài)度，是人們認識世界和改造世界的強大武器。思想教育內容的主要部分就是“三觀”教育，以下分別論述之。如果做到了這四點，我相信我們的日常生活習慣一定會對我們的各個方面起到良好的保障作用。下面我們請柯馬勝同學來給我們講講如何養(yǎng)成良好的生活習慣、個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。中學生精力旺盛，又處于長身體、長知識的階段，良好的生活習慣是確保順利、成功度過中學階段的一個重要基礎。網絡在給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。那么，當我們老了，面對這段不堪回首的青春，我們會有怎樣的后悔和遺憾??！網絡，一個科技發(fā)展的產物，也是信息時代的標志，它已經和我們的生活息息相關，滲透到生活的每一個角落，在我們的生活中發(fā)揮了重要的作用。彈指一揮間，四年的光陰很快就會悄無聲息的逝去，就象所有過往的十幾年一樣。我