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正文內(nèi)容

某高等學(xué)校教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)—免費計算機畢業(yè)設(shè)計論文(參考版)

2024-12-05 18:12本頁面
  

【正文】 該醫(yī)院人事。 據(jù)了解,為了保證考試全過程的透明和公正,考場全封閉,考官、監(jiān)督人員等只有佩帶專門的胸牌才能進入,條子、關(guān)系被拒之門外。 深圳市中心醫(yī)院在深圳乃至全國的衛(wèi)生醫(yī)療單位首開先河,日前大擺考場,從 1600 余名來自全國各地各個醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)聘學(xué)生中層層篩選出的 150 名考生全部參加會考。最后她脫穎而出,直接擔(dān)當洽談會的翻譯并出色地完成了任務(wù)。主考官一 聽便喜上眉梢,因 為當時正巧有個西亞國家經(jīng)濟代表團來該公司洽談貿(mào)易,急缺幾名阿拉伯語翻譯。后來她去上海浦東一家跨國大公司應(yīng)聘,因為公司對英語要求很高,所以能進入復(fù)試的人基本上都是英語專業(yè)八級,魏小姐絲毫不占優(yōu)勢。 魏小姐曾經(jīng)是一名英語教師,她覺得自己還年輕,準備再學(xué)一門外語。當他將自己寫完的鋼筆字交給考官時,考 官不禁嘖嘖稱嘆。有的人表演舞蹈,有的表演吉他,一名研究生硬著頭皮唱了一首流行歌曲。經(jīng)過幾輪面談、筆試和計算機考試后,大家表現(xiàn)都不相上下。同時參加面試的有 25 人,而錄取名額只有兩個。 小廖是湖南大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)生。體育特長生的中文編輯能力絲毫不占優(yōu)勢,他也肯定會被優(yōu)先錄用。這應(yīng) 該也算得上是一種特長吧,畢竟他還在很多比賽中得了獎,可是,這樣的特長要想成為就業(yè)時的專長實在太難?!皣鴼v史上綿延兩千余年的太學(xué),而且 1898 年京師大學(xué)堂的成立也不過要找一些別的無效專長值得一提。 今時今日,當我反芻曾經(jīng)的大學(xué)生活,心中常常充滿惋惜。不過,看起來還不壞。 秦立因為生長環(huán)境的問題,一直就是一個悶葫蘆,幾乎從不與她交流,沒想到這次竟然因禍得福,兒子像是一夜之間就長大了。 “你一定餓了吧?娘去給你做點吃的!”秦寒月柔聲說著,把秦立扶到床邊躺下,伸手拉過毯子蓋在秦立的身上,站起身來朝外面走去。 秦立的拳頭,攥得死死的,胸口劇烈的起伏著,忽然,他輕輕一笑,平靜下來,微笑道:“好吧,不過是一只癩蛤蟆,賤命一條,娘說不殺,那就不殺!” 話 雖如此,但秦立的眼中卻閃過一抹森冷的光芒,不說因為這人渣侮辱了自己的母親,依著秦立原本的性子,也絕不會放過他。 “小立,不要??”秦寒月死死抱住自己的兒子,“隨他去吧。身子微微哆嗦著,緊緊的抱著秦立,像是害怕一松手,兒子就會消失不見。 第二章 先天紫氣訣 胸口的憋悶和嘴巴上火辣辣的疼痛,以及地上血灘中那兩顆牙齒,讓從沒吃過這種虧的吳醫(yī)師幾乎喪失了理智,爬起來怒罵道:“小畜生,你敢打我,也不看看自己是什么身 份!”這一張口,感覺風(fēng)直接灌進口中,心中怒火更甚。” 說完,秦立自己都愣了一下,隨即深呼吸了一口氣,至親就是至親,即便自己擁有一顆二十多歲人的靈魂,還是無法排斥這種親情,不過,這感覺似乎很好! 秦寒月根本就不信兒子的話,兒子被刺激得吐血昏迷了三天,醒來后又吐了 一口血,還大打出手,怎么會沒事? 這時候,外面的吳醫(yī)師已經(jīng)狀若瘋狂,本來也不過就是想占點小便宜罷了,卻不想便宜沒占成不說,門牙還被打掉兩顆,胸口被秦立狠狠一腳,差點直接給踹死。 秦母發(fā)出一聲驚呼,一把扶住搖搖欲墜的秦立,手忙腳亂的給秦 立擦著嘴邊的鮮血,同時顫抖著問道:“兒子,你,你這是怎么了,你別嚇唬為娘!” 這人,就是自己的母親?也不知是否是錯覺,吐了一口血,秦立反而覺得輕松了很多,看著眼前這個滿面淚痕,目光悲戚的漂亮少婦,秦立一時間有些茫然,記憶的融合,卻不代表心靈上的接受,剛剛他的爆發(fā),完全是源于靈魂深處那股巨大的悲憤和看不得有人如此脅迫一個女人。 “你找死!” 秦立雙眼射出兩道冰冷的寒光,死死盯著吳醫(yī)師,從床上一躍而下,掄起拳頭,呼嘯著砸在吳醫(yī)師那張猥瑣的臉上,緊接著,又飛起一腳,狠狠踹在吳醫(yī)師的胸口,噗的一聲,將吳醫(yī)師從房間里踹出門外,那扇本就老化了的木門當下便被吳醫(yī)師的身子撞得稀巴爛。 終于,你這只高傲的白天鵝,也要求我這只癩蛤蟆了?吳醫(yī)師貪婪的眼神,死死盯在秦寒月的臉上,哆嗦著伸出手去,想要去摸秦寒月的臉。只是,秦母又怎么可 能看上他這種人,若不是為了兒子,根本連看都懶得看他一眼。秦立整日練功,難免帶來一些傷害,因為請不起有名的醫(yī)生,只能去請這個在秦家地位并不高的醫(yī)師。 不知過了多久,他終于融合了腦中全部的記憶,那種痛苦的感覺也漸漸消失,黑暗中,秦立心中茫然,想不到這么離奇詭異的事情,都能讓自己遇到,原以為必死無疑,卻不想竟然以另一種方式,再一次的活過來! 這個時候,秦立對外界的感知,也一點點的恢復(fù)了正常,耳中傳來一個有些清冷,但卻帶著幾分哀求聲音:“吳醫(yī)師,求你救救他 ,只要能把他治好,我,我一定重謝!” “重謝?大小姐,現(xiàn)在的你,又能拿什么來重謝我?” 黑暗中,秦立的眉頭皺起來,腦中充滿悲憤的記憶告訴他,他很反感這個聲音的主人。無數(shù)記憶的碎片再一次潮水般洶涌襲來,秦立就像是一只被怒浪卷進大海的可憐蟲,沒有絲毫反抗的余地,最難受的是想昏過去,都成為一種奢望。 這時候,秦立感覺到有一只溫暖的手覆蓋在自己的額頭,撫摸著自己的臉頰,很輕,很溫柔,透露著一股憐惜,珍愛??同時,朦朧中聽到一陣斷斷續(xù)續(xù),似有還無的嗚咽聲,突然,似乎有一滴雨滴打在了臉上,涼涼的,沿著臉頰往下流,而后滑過嘴角??咸咸的。他身高一米七六,身體魁梧狀況僅次于團長班覺次仁,面如刀削,目光如炬,其個人格擊和應(yīng)變思維,在這 個團不作第二人想?!? 次仁對他旁邊的年輕軍官道:“小張,你和小黃一起去,去機場看看,怎么說也是上級領(lǐng)導(dǎo)的朋友。次仁剛吃過午飯 ,一名士兵來報,上級領(lǐng)導(dǎo)打來電話,某教授會乘 A3097次專機在軍區(qū)機場降落,他們會從機場直赴蒙河,希望他能安排一下,準備輛車接應(yīng)。兩人遂登上軍用專機,從上海往西,朝著圣潔的高原 —— 西藏飛去。這樣,我們就不用進拉薩,到時候直接從機場往南,看是先去你家還是先去蒙河 ?”說著,打了個電話,那位領(lǐng)導(dǎo)在外地,答應(yīng)方新會替他們安排好的。到時候安排人來接我們就是了。 方新道:“不用著急,我打個電話,我和西藏軍區(qū)的一位領(lǐng)導(dǎo)頗有交情,上次也是坐他的飛機去西藏的,所以才知 道這情況。我以為,它們都在拉薩機場起降呢?!? 方新道:“可是,軍用包機不在拉薩機場降落,在旁邊有個專用的軍用機場,離城還有一段距離呢?!? “哦 ?”方新疑惑道,“好像這個時段,沒有直飛拉薩的航班吧 ?” 卓木強道:“因為是我們要去拉薩,所以就有了去那里的直飛航班呢。 方新收起電腦,喃喃道:“入藏后,就不能無線上網(wǎng)了,只是電腦里的很多資料很有用處。我一直想到上海 來探望你,看看是不是真的。”電腦上在氣象局發(fā)來的橘紅色區(qū)域中又用更深的大紅色畫出一塊,從珠峰以北畫到錫金和尼泊爾境內(nèi)?!? 瑪瑞滿腹狐疑 ,悻悻地去了,心里喃喃念叨著:“瘋了,教授一定是瘋了。 或許聽錯了。 “幾千年來 ,全世界所公認的,體形最龐大,性格最兇猛的,叫獒。他沒有讓他的父母失望,如今已是擁有千萬資產(chǎn)的公司老總,也是著名大學(xué)的教授,可謂名利俱盛,讓他起家的資本,不是別的,是犬。 卓姆強巴,藏族,四十二歲,天獅名犬馴養(yǎng)基地公司總裁,也是復(fù)旦大學(xué)生物系客座教授,主講世界名犬。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約,本論文的科研成果屬于成都信息工程學(xué)院。 ( 4)學(xué)??稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱。 ( 2)學(xué)??梢?采用影印、縮印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。除非另有說明,本文的工作是原始性工作。在 此向他表示我最衷心的感謝! 感謝 王翔老師 在課題研究初期給予的幫助,在他的幫助下課題才得以很好的展開,有了一個很好的開端!在論文完成過程中,本人還得到了其他老師和許多同學(xué)的熱心幫助,本人向他們表示深深的謝意! 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝! 作者簡介 姓 名:胡彥妮 性別: 女 出生年月: 1984 年 12 月 20 日 民族: 漢 Email: 聲 明 本論文的工作是 2021 年 2 月至 2021 年 6 月在成都信息工程學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)工程 系完成的。 [9] 陳豫龍 .Delphi數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 [M]. 北京: 人民郵電出版社 , 2021。 [7] 張大年 .Delphi數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù)與實例 [M]. 北京: 清華大學(xué)出版社 , 2021。 [5] 宋坤,鄒天思. Delphi數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)完全手冊 [M]. 北京: 人民郵電出版社, 2021。 [3] 啟明工作室. Delphi + SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實例 [M]. 北京: 人民郵電出版社, 2021。 參考文獻 [1] 伊文敏. Delphi + SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實例完全解析 [M]. 北京: 人民郵電出版社 ,2021。綜合而言,系統(tǒng)能實現(xiàn)完整的功能,達到了預(yù)期的目的。完成后的系統(tǒng)可以實現(xiàn)諸如權(quán)限管理;不同級別用戶的查閱功能;管理員 用戶對數(shù)據(jù)庫的管理功能;管理員進行的手動預(yù)排、自動排課、手動調(diào)節(jié)等功能。這些都有待今后的完善。 本文的主要工作有: 1)介紹了教務(wù)排課系統(tǒng)在高校教學(xué)日常工作中使用的必要性和重要性,對CS 模式、 SQL Server 及 Delphi 都進行了簡單的介紹; 2) 闡述了貪婪法的基本實現(xiàn)原理和算法流程; 3) 模擬了高校 教務(wù)排課系統(tǒng)的開發(fā)需求,提出了比較詳細的解決方案,闡明了系統(tǒng)的功能模塊的劃分及相互之間的關(guān)系,并詳細描述了每個模塊的實現(xiàn)過程或者實現(xiàn)方法; 本系統(tǒng)也有一些不盡人意的地方。 系統(tǒng)能實現(xiàn)查閱、修改、添加等比較基本的功能,也能夠?qū)崿F(xiàn)自動排課、權(quán)限管理等較復(fù)雜的功能。 結(jié) 論 在分析以往一些排課系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,本設(shè)計提出一個基于動態(tài)加權(quán)算法(即貪婪法)的排課系統(tǒng)設(shè)計方案,采用手動預(yù)排、自動排課、手動調(diào)節(jié)的三級排課模 式,并對一些具體的技術(shù)問題做出相應(yīng)安排。 (3) 操作便捷:系統(tǒng)界面簡單明了,用戶很容易掌握對排課軟件的使用。 測試結(jié)果 教務(wù)排課系統(tǒng)是一款基于動態(tài)加權(quán)算法的人性化的教務(wù)軟件,它采用手動預(yù)排 — 自動排課 — 手動調(diào)節(jié)的三步排課模式,具有以下特點: (1) 課表合理:具有預(yù)排,合班等功能,排出的課表合理性較強。以排課管理界面為例 ,如圖 12 所示: 圖 12 一般用戶界面 說明:一般用戶的界面設(shè)計上與管理員用戶基本相同,只有某些按鈕被屏蔽,不能實現(xiàn)相應(yīng)功能。在這里可進行用戶的添加、刪除、修改等功能。點擊“保存課表”能將排課信息保存為 excel 格式。 e. 基本條件設(shè)置管理界面 ,如圖 9 所示: 圖 9 基本條件設(shè)置 說明:教學(xué)公歷上顯示為當前日期 ,“ 排課條件設(shè)置 ” 中設(shè)置需要的排課條件 。 c. 如身份驗證失敗,則出現(xiàn)如圖 7 所示的提示信息框 圖 7 錯誤提示信息 說明 : 點擊 “ OK” 返回登錄界面 ,重新輸入用戶名和密碼 ?!靶畔⒐芾怼笨刹榭椿拘畔?。在菜單欄中,分為系統(tǒng)、信息管理、幫助菜單。單擊“取消”退出登錄窗口。經(jīng)過編譯后,在菜單中選擇 RunRun 命令,則會出現(xiàn)系統(tǒng)的登錄界面。 end。 := false。 TotalCourseNum:= TotalCourseNum 1。 if( succ = true ) then begin arr[i][j][k][0] := 。 break。 k:=0。 k:=0。 end else if ((i=4) and (j=4)) then begin i:=i+1。 end else if ((i4) and (j=4)) then begin i:=i+1。 j:=j+1。 k:=0。 end else if ((i4) and ((j=1)or(j=3))) then begin i:=i+1。 while(( arr[i][j][k][0] 0 )or (not RoomCheck(a,k))or (not dynamicTest( i, j, m )) ) do if( k roomNum 1 ) then k := k + 1 else if ((i5) and ((j=0)or(j=2))) then begin j:=j+1。//節(jié)數(shù) k := 0。 begin i := 0。 var i, j, k : Integer。 : 摘錄設(shè)置為“不加限制排課”的代碼為例: procedure ( m : integer。 end。 break。 if arr[day][time][room][1] 0 then while app[t2].appKey arr[day][time][room][1] do t2 := t2 + 1 else t2 := t1。 t2 := 0。 begin dynamicTest := true。 current : integer ):Boolean。 以(預(yù))排課的教室沖突為例: function ( day : integer。 then app[i].curr
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