中班教案樹葉(參考版)
2024-10-13 14:17本頁面
【正文】 五、分享與交流 請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。三、示范作畫 我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？ 卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。撿哪片樹葉呢？為什么？（餅干很小）你怎么知道餅干在小鹿手里的？（有一部分露出來，有一部分擋住了。（被小刺猬的頭擋住了。）雨傘在小老鼠的哪里呀？（頭頂上）奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？（擋住了）來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子。撿哪片樹葉呢？為什么？（渡船是彎彎的，比螞蟻大）渡船在小螞蟻的哪里呀？（腳下）奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見，幼兒教案《中班美術(shù)教案了不起的樹葉》）來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘。小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？根據(jù)幼兒的回答出示小動物圖片。談話引出小動物。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。重點：學(xué)會重疊畫 難點：把握樹葉的大小和方位 設(shè)計思路：秋天是一個美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。第五篇：中班美術(shù)教案了不起的樹葉[中班美術(shù)教案了不起的樹葉]目標(biāo)：嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用，中班美術(shù)教案了不起的樹葉。九、活動結(jié)束。八、到大自然尋找更多的變化?；驌Q角色幼兒分組表演（幼兒手拿樹葉）七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想。六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演）討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復(fù)強調(diào)）對比兩段不同表情。（可以用不同的形式打出來）（一）集體完整的欣賞歌曲。）三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道：“小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽？”小樹葉回答：“秋天來啦，秋風(fēng)起來啦，我就會離開媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。（幼兒自由坐）故事：秋天來了，秋風(fēng)吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。教師問：小朋友們，我們看到了什么？ 樹葉有什么樣的變化？小樹葉是怎樣落下來的？為什么會落下來？呢 幼兒自由發(fā)言。活動過程：一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。爭取家長配合，讓幼兒了解有關(guān)樹葉的知識?；顒訙?zhǔn)備：帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。知識目標(biāo)：了解落葉知識，感受優(yōu)美旋律，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和表現(xiàn)力。為此，我設(shè)計了這次音樂藝術(shù)活動《小樹葉》，旨在讓幼兒在探究的同時，學(xué)會去感受，學(xué)會去傾聽，并真正學(xué)會表征自己。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來，象在跳舞，象在說話。師：帶著你的好朋友小樹葉，聽著好聽的歌曲，我們一起跳起來！音樂結(jié)束，請幼兒把手中的小樹葉送回大樹媽媽的39。師：這么好聽的歌曲，你們想怎么唱?（請幼兒想一想，說一說自己喜歡的演唱形式）分兩組對唱師：我們唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?（引導(dǎo)幼兒說出第一段連貫輕柔，第二段跳躍歡快）男女對唱師：女
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