中班音樂小樹葉(參考版)
2024-10-13 14:13本頁面
【正文】 。活動建議：本活動分三次進行，第一次學唱新歌，第二次學習有表情地演唱，第三次學習用多種形式演唱。如第一段由一個小朋友唱，表現(xiàn)對小樹葉的親切關心。（2）教師指導幼兒隨音樂念歌詞（3）教師帶領幼兒一起歌唱（4）教師指導幼兒練唱，可采取全班唱、小組唱的形式 提示語：第一段講小樹葉離開媽媽多么可憐，我們用什么樣的聲音來唱？（連貫、舒緩）第二段講小樹葉勇敢堅強，我們用什么聲音來唱？（斷頓、跳躍）教師鼓勵幼兒獨立地安排與選擇演唱方式，在老師幫助下學習指揮他人演唱?！钡谖迤阂魳罚盒淙~小樹葉（歌唱）活動目標：，用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)造性的選擇演唱形式 ，按照指揮的要求進行演唱 活動準備：《樹媽媽和樹葉娃娃》讓幼兒了解歌詞內(nèi)容 《小樹葉》歌曲旋律，幼兒熟悉旋律并隨旋律哼唱 活動過程： （1）幼兒圍坐在教室的身邊，教師手拿一片樹葉深情地講著《小樹葉》的故事：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片，從大樹上落下來，離開了樹媽媽。師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應該用什么聲音演唱？”幼兒扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。（5）幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準附點音符。師：“剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（教師朗讀信的內(nèi)容）“小樹葉在信上寫了些什么？”“樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？”（3）教師范唱歌曲。師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由回答，引導幼兒觀察樹）“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了?！卑l(fā)聲練習《聽》師：“聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我?；顒舆^程：帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結合。知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關系。第四篇：幼兒園中班音樂教案：小樹葉活動目標：根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準附點音符。九、活動結束。八、到大自然尋找更多的變化?；驌Q角色幼兒分組表演（幼兒手拿樹葉）七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想。六、教師帶領幼兒完整演唱歌曲。集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演）討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復強調(diào)）對比兩段不同表情。（可以用不同的形式打出來）（一）集體完整的欣賞歌曲。）三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道：“小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽？”小樹葉回答：“秋天來啦，秋風起來啦，我就會離開媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹葉“沙沙，沙沙沙
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1