【正文】 在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)老師和家長的目標(biāo)是一致的，都。現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。再一次謝謝老式的辛勤培養(yǎng)！篇17：中學(xué)家長會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：你們好!我是20xx級5班***同學(xué)的，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。憑我的努力一定能上省中。你準(zhǔn)備3萬元，我可以省力點讀書”。兒子就這樣慢慢長大了。4 隨著兒子慢慢的成長，他比較愛讀書，周末，假期中他經(jīng)常去圖書館，新華書店，我們非常支持他，每年都要買些書，訂份報紙，他自己每月買《讀者》，這些報刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子也從每天的早餐中體會到家人對他的關(guān)愛。我家認為“若要孩子學(xué)習(xí)好，早飯一定要吃好，吃飽。兒子逐漸體會到現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)對提升自身的重要性，最顯著的變化是：初一時雙休日他一定睡懶覺，進入初三后，雙休日他基本在7點就起床學(xué)習(xí)鍛煉了。我只是認為“言傳不如身教”,要讓孩子愛學(xué)習(xí)，認真讀書，不怕學(xué)習(xí)中的困難與挫折，那家長利用空余時間參加各種培訓(xùn)班給自己充充電，可能會達到事半功倍的作用。一周學(xué)習(xí)后，他學(xué)會錯題歸類，慢慢的他的英語能力逐步上升，英語不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時還哼哼英文歌曲。由于小學(xué)在農(nóng)村就讀，孩子學(xué)英語的習(xí)慣，方法都不得當(dāng)，有一陣他還賭氣說：中國人學(xué)什么英語，煩死了。你們的淳淳教誨，循循善誘讓我兒子變得自信，堅強，獨立。我兒子從初一時的中等生到現(xiàn)在進入了優(yōu)等生的行列。切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師。您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。重視老師的家訪，認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題。您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。與教師合作為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。事實證明，這種方法非常奏效。從實際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績是無法提高的。支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項文體活動。學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子機會去嘗試。檢查、監(jiān)督孩子主動完成各項作業(yè)活動，以激發(fā)孩子的成就感。變苦學(xué)為樂學(xué)自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。不和教師交流就直接去找校長解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對教師也不公正。（3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進行溝通，然后再去找校長。這種情況下，家長應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。?）、要避免在家中表現(xiàn)出對教師的消極否定情緒。孩子們通常會在描述事情經(jīng)過時避免談及自己的責(zé)任部分，這會造成很大的誤解，因為家長很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會把孩子的話當(dāng)作事實。家長應(yīng)積極與教師溝通（1）、要耐心傾聽雙方的聲音。加強心理健康教育。做好孩子后勤保障。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想?！毖韵轮庖簿褪欠艞壛藢⒆拥募彝ソ逃纹浜么?。對于當(dāng)面指出孩子缺點的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對孩子進行針對性的教育。如果老師批評了孩子的毛病，家長便東找原因，西找原因，為孩子開脫，卻不從孩子自身找原因。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差，應(yīng)該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。家長如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。通過鍛煉等活動磨練孩子的意志。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。家長的語言是有聲的行動；家長的行動是無聲的語言。家長喪失自我主要指家長放棄自我努力，喪失了一個人為理想而艱苦奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。二、給各位家長的建議要讓自己情緒穩(wěn)定。1課堂秩序嚴(yán)要求：必須遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。完成所有動作所需要的時間在10秒之內(nèi)全部完成。1行動迅速效率高：上課的時候，從一個科目換到另一個科目時，換學(xué)習(xí)用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序。1完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。1遇到難題找老師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找老師請教，如果你對家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給老師打電話。作業(yè)是學(xué)生對頭腦中知識的檢測，任何錯誤都意味著自己的漏洞和不足。每天課后，用半個小時進行復(fù)習(xí)，效果要勝過做兩個小時的習(xí)題。為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課堂上的回答問題，其實是一種檢驗，考察自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思考的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生知識掌握得越全面，領(lǐng)會得越透徹。上課時，老師總是按照自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生如果跟不上，就會使聽課的效率大打折扣，甚至白白浪費上課的時間。家長應(yīng)幫助孩子認識記憶規(guī)律，督促孩子及時復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的知識。所以對學(xué)生來說，重要的是認清自己的實際狀況，為自己制定可以達到的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)自己的長遠目標(biāo)。在現(xiàn)實中，有很多孩子不能正確評價自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，浪費自己的天賦。相反，如果覺得自己很笨，他真的會越來越笨。而這一切的前提，就是清楚地認識自己，客觀地評價自己。在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不可能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進步。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。沒有興趣，就不可能有好的成績，學(xué)生就會成為苦役犯，終日飽受折磨。當(dāng)學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來彌補自己的不足；當(dāng)因為生病等原因無法保證學(xué)習(xí)時間，也應(yīng)該對學(xué)習(xí)計劃進行調(diào)整，盡快把落下的科目補上。學(xué)習(xí)離不開合理的計劃。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己容易遺漏的重點，會在同學(xué)的提問中不斷得到加強。同學(xué)碰到的難點，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白，只有更好地借助別人的力量，才能獲得更大的成功。愛老師就是愛自己，就是對自己的未來負責(zé)。一、講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。最后請各位家長放心，我們一定會在這最后的時間里創(chuàng)造更多的驚喜，無愧您的信任與支持！篇15：中學(xué)家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！對大家的到來表示歡迎！對大家對學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今天更離不開各位家長的支持。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因為在學(xué)校老師說的最多的就是這個，回到家了應(yīng)該注意避免。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。③切忌打擊孩子的自信心。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。②切忌制造緊張空氣。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的39。四個注意點：①切忌期望過高。試想當(dāng)一個孩子認識到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。二、我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：兩步走：多與孩子交流，切不可認為交流知識老師的事情，這一點在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。因為學(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的（列舉20xx年5月《少年博覽》上面的事例）。帶手機（列舉20xx年5月張鑫和姚吉文的事例），MP3等。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。，七門課當(dāng)中有五門甚至六門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二都等于零。，少部分同學(xué)盲目自大。認為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至?xí)霈F(xiàn)個別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會事半功倍，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學(xué)生做不到，尤其是在我們這樣的學(xué)校，吃飯都是由班主任帶隊的。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都比較均衡，沒有較大的斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況等會議結(jié)束后再向各位家長具體匯報。孩子的成績已經(jīng)印發(fā)給您了。所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，我們作為班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，晚自習(xí)就更不用說了，可以說是全天候陪伴。九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要轉(zhuǎn)折點，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進一步加大。首先向家長們匯報年級教育教學(xué)工作：從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。最后，我想告訴大家，堅持別人不能堅持的，就會收獲別人不能收獲的!謝謝大家我的發(fā)言到此結(jié)束!篇14：中學(xué)家長會發(fā)言稿尊敬家長們：大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。講解過程比結(jié)果更重要。大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，老師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：注意力：天才，首先是注意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了認真聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。有失誤者先敗，零失誤者贏!我建議大家都用好“錯題本”，它能幫助我們分析錯誤原因并預(yù)防重犯同類的錯誤。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的浪費就是時間。后來，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來不及了，從此，我做事再也不拖了，凡是計劃好的事情就立刻去做，立刻執(zhí)行。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感觸，因為有一個故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計算好，每天做2頁，到期末正好做完。想必各位家長也有所耳聞，在備考前的那兩個星期，我們每天都要做計劃，作總結(jié)。為什么會產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思考過，大都是因為學(xué)習(xí)方法不正確，重點抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃就顯得格外重要了。明明有能力考出高分，可因為驕傲自滿的心理，才導(dǎo)致這樣。相信同學(xué)們也會由此同感。我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫助同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時，也在努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。四、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。三、把孩子當(dāng)作朋友人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。二、給孩子創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校精心哺育我們的孩子，做為家長我們應(yīng)該做些什么？我粗淺地談一下自己的一點體會：