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畢業(yè)設(shè)計(jì)-網(wǎng)上智能評(píng)教系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)-計(jì)算機(jī)論文(參考版)

2024-12-05 17:41本頁(yè)面
  

【正文】 ()。 ()。,con)。where teaNum=39。,teaClass=39。,teaItem=39。,teaPwd=39。 SqlCommand cmd=new SqlCommand (update tea set teaName=39。 string teaClass=((TextBox)( .Cells [4].Controls [0])).Text 。 string teaPwd= ((TextBox)( .Cells [2].Controls [0])).Text 。 圖6教師信息管理模塊截圖 對(duì)教師庫(kù)的更新語(yǔ)句 private void dgTea_UpdateCommand (object source, e) { string teaNum= .DataKeys [ .ItemIndex ].Toting ()。 } } catch { (添加失敗,請(qǐng)檢查約束項(xiàng)! )。//對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)向 datagrid 的綁定 ()。 ()。),con)。,39。,39。,39。//對(duì)錯(cuò)誤的一般判斷 } else {//記錄的插入語(yǔ)句 SqlCommand cmd=new SqlCommand (insert into stu values(39。 string stuPwd= .Text 。 string stuName= 。 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè)計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 30 添加學(xué)生的主要代碼: private void btnADD_Click(object sender, e) {//此代碼為學(xué)生信息管理頁(yè)面的添加學(xué)生的單擊事件 try {//使用 try 語(yǔ)句,主要對(duì)于異常的處理 SqlConnection con= ()。 學(xué)生信息管理模塊 此模塊的設(shè)計(jì)主要是對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)的修改,該模塊在系統(tǒng)中是通過(guò) 頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn),頁(yè)面中使用 DataGrid 控件和數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生信息表進(jìn)行綁定,對(duì)其中記錄的修改都將影響到學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于非法的用戶給出錯(cuò)誤提示,要求重新輸入,直到輸入正確的信息才可以登錄。test 為數(shù)據(jù)庫(kù)名; sa 為用戶名和密碼 } } 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè) 計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 29 } 各類用戶登錄模塊 此模塊設(shè)計(jì)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單,是整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)入時(shí)第一個(gè)呈現(xiàn)給用戶的頁(yè)面,系統(tǒng)中命名為 ,系統(tǒng)使用下拉列表框控件來(lái)對(duì)三種不同的身份的用戶的選擇,然后用兩個(gè)文本框分別接收用戶輸入的用戶名和密碼,通過(guò)一個(gè)登錄按鈕對(duì)輸入進(jìn)行確認(rèn)并提交到服務(wù)器 。 return con。uid=sa。 /// /summary public class DB { public DB() {// TODO: 在此處添加構(gòu)造函數(shù)邏輯 } public static SqlConnection createCon() { SqlConnection con=new SqlConnection (server=.。 using .SqlClient 。 各模塊具體的設(shè)計(jì) 類是面向?qū)ο笳Z(yǔ)言中很有特色的一種程序設(shè)計(jì)思想。 ②根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)不同,自動(dòng)列出對(duì)應(yīng)的教師;點(diǎn)擊對(duì)教師 教評(píng) ,甚至可以按照管理員 的意愿,不同的學(xué)科,可以給出不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容; ③根據(jù)管理員的設(shè)置,智能生成非法數(shù)據(jù)特征庫(kù),作為評(píng)價(jià)提交結(jié)果是否合法的依據(jù) 。 ③教師登錄,當(dāng) 教評(píng) 過(guò)程結(jié)束后,可以查看學(xué)生對(duì)自己的 教評(píng) 結(jié)果,從中找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。 下面我們給出了整個(gè)系統(tǒng)較為詳細(xì)的頁(yè)面流程圖,在詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們將逐步地給予詳細(xì)的介紹, 對(duì) 實(shí)現(xiàn)智能性方面做重點(diǎn)介紹: 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè) 計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 27 否 否 是 否 是 非法 系統(tǒng)登錄 判斷 用戶類型 test 學(xué)生 管理員 教師 Test 數(shù)據(jù)庫(kù) 包含學(xué)生表、教師表、管理員表等 列出任課教師 注銷 Stu Tea pjDet pjItem pd 確定更改 提交教評(píng)結(jié)果 生成教評(píng)界面 是否合法 是否評(píng)完 A B 退出登錄 Flag 查看結(jié)果 按編號(hào)篩選 是 圖 3 頁(yè)面流程設(shè)計(jì)圖 圖中數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)明 Stu 學(xué)生信息表 Tea 教師信息表 pjItem 教評(píng)類別表 pjDet 教評(píng)項(xiàng)目表 pd 教評(píng)判斷表 A 合法結(jié)果表 B 非法結(jié)果表 Flag 教評(píng)標(biāo)志表 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè)計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 28 系統(tǒng)功能分析與代碼實(shí)現(xiàn) 根據(jù)系統(tǒng)的主要功能模塊和頁(yè)面流程的設(shè)計(jì),我們可以得出 系統(tǒng)所具備的功能: ● 其中 最 基本的功能是: ①管理員登錄,根據(jù)實(shí)際情況添加教師和學(xué)生的信息,添加或修改 教評(píng) 內(nèi)容,開(kāi)啟 教評(píng) 系統(tǒng),允許學(xué)生登錄開(kāi)始 教評(píng) 。 教評(píng) 類別表 pjItem 包括的字段 :教評(píng) 編號(hào) ( pjNum)、 教評(píng) 類別( pj) CREATE TABLE [pjItem] ( [pjNum] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pj] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , PRIMARY KEY CLUSTERED ([pjNum]) ON [PRIMARY] ) ON [PRIMARY] GO 教評(píng) 項(xiàng)目表 pjDet 包括的字段 :教評(píng) 編號(hào)( pjNum)、 教評(píng) 內(nèi)容 (pjItem)、 教評(píng) 選項(xiàng) (pj14)、 教評(píng) 所屬類別 (pjf) CREATE TABLE [pjDet] ( [pjNum] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pjItem] [varchar] (100) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pj1] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj2] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj3] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj4] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pjf] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , CONSTRAINT [PK__pjDet__00551192] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [pjNum] ) ON [PRIMARY] ) ON [PRIMARY] GO 智能判斷非法數(shù)據(jù)表 pd 包括字段 :判斷項(xiàng)( pdItem) CREATE TABLE [pd] ( [pdItem] [varchar] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO 智能統(tǒng)計(jì)出沒(méi)有參與 教評(píng) 的學(xué)生名單 flag 學(xué)號(hào)( stuNum)、教師編號(hào)( teaNum)、標(biāo)志( flag) CREATE TABLE [flag] ( [stuNum] [varchar] (8) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [teaNum] [varchar] (4) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [flag] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) 頁(yè)面設(shè)計(jì)流程圖 通過(guò)上述的需求分析和總體設(shè)計(jì),我們已經(jīng)大致了解了整個(gè) 教評(píng) 系統(tǒng)的流購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè)計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 26 程,基本上可以概括為,管理員登錄,對(duì)系統(tǒng)做具體設(shè)置,包括設(shè)置哪些人參與教評(píng) ,通過(guò) 哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái) 教評(píng) ,用這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)誰(shuí) 教評(píng) ;接下來(lái),參與 教評(píng) 的人對(duì)被教評(píng) 的人依據(jù) 教評(píng) 標(biāo)準(zhǔn) 教評(píng) ;管理員查看所有的 教評(píng) 結(jié)果;被 教評(píng) 人查看自己的教評(píng) 結(jié)果。 教評(píng) 結(jié)果查看模塊:查看所有的教師的 教評(píng) 結(jié)果。 非法數(shù)據(jù)設(shè)置模塊:對(duì) 教評(píng) 結(jié)果中有可能出現(xiàn)的非法數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行設(shè)置。 教師信息管理模塊:添加、刪除、修改教師信息。 ●教師登錄,查看自己的 教評(píng) 結(jié)果以及學(xué)生的留言。 ③網(wǎng)絡(luò)配置 可以選擇的類型有以下幾種 單機(jī)模式:服務(wù)器端和客戶端在一臺(tái)機(jī)器上 百兆模式:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)速度為百兆 千兆模式:計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)速度為千兆 網(wǎng)絡(luò)連接如下圖所示,對(duì)于不同的模式只不過(guò)所選用的交換機(jī)不同 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè)計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 24 圖1 系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置模型圖 3 總體設(shè)計(jì)過(guò)程 功能模塊設(shè)計(jì) 圖 2 系統(tǒng)主要功能模塊 各類用戶登錄模塊: ●管理員登錄,主要是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行后臺(tái)設(shè)置,具體包括對(duì)教師和學(xué)生的信息進(jìn)行設(shè)置,對(duì) 教評(píng) 的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置,對(duì)非法數(shù)據(jù)特征進(jìn)行設(shè)置,查看所有被評(píng)的教師的 教評(píng) 結(jié)果 。 對(duì)于客戶端沒(méi)有太大的要求,一般的能夠上網(wǎng)的機(jī)器都可以滿足要求。 同樣對(duì)于較小規(guī)??梢允褂?Windows 2021,對(duì)于較大規(guī)模的 還 可以使用Unix,這也要根據(jù)實(shí)際情況決定。如果規(guī)模比較大,就要選擇 Oracle,當(dāng)然并不是在任何情況下使用 Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)都會(huì)最好,有時(shí)也會(huì)受到經(jīng)費(fèi)的限制,一定要根據(jù)實(shí)際情況做適中的選擇。這樣可以使每秒數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)數(shù)據(jù)訪問(wèn)記錄數(shù)達(dá)到5000~ 50000。 ①軟件配置 軟件配置主要包括操作系統(tǒng)的選擇和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),對(duì)于我們的系統(tǒng)主要考慮在實(shí)際使用過(guò)程中用戶對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)庫(kù)的容量,用戶的維護(hù)水平來(lái)確定的。學(xué)生登錄,對(duì) 教評(píng) 表查詢,做出某些判斷,根據(jù)判斷更新 教評(píng) 結(jié)果表 ,教師登錄,查看教評(píng)結(jié)果表中對(duì)應(yīng)自己的記錄 。 系統(tǒng)設(shè)想 通過(guò)需求概述,可以設(shè)想到,系統(tǒng)至少要提供 對(duì) 三種不同 身份用戶登錄的驗(yàn)證。 教師需求,在 教評(píng) 結(jié)束后,通過(guò)登錄,查看自己的 教評(píng) 結(jié)果。 數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn),使用微軟 .NET 框架中的一種最新的數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù) 來(lái)連接 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù),整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的配置運(yùn)行均在 Sql Server 2021 中來(lái)完成。 Visual 從一開(kāi)始就是為 XML Web 服務(wù)創(chuàng)建的開(kāi)發(fā)環(huán)境。 ⑥教評(píng) 結(jié)束后智能統(tǒng)計(jì)出沒(méi)有參與 教評(píng) 的學(xué)生,依據(jù) 教評(píng) 結(jié)果對(duì)被評(píng)的教師打分,智能總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)和不足。 針對(duì)上述這些問(wèn)題,我們的智能 教評(píng) 系統(tǒng)將 得到 很好的解決: ① 通過(guò)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容,按管理員的要求,智能生成 教評(píng) 內(nèi)容,可以隨著數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的不同隨時(shí)更新,甚至可以做到不同的學(xué)科,有不同的 教評(píng) 內(nèi)容; 購(gòu)買設(shè)計(jì) : 382540551 全套包括 :開(kāi)題報(bào)告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯 PPT,萬(wàn)余套設(shè)計(jì) ,歡迎咨詢選購(gòu) ,價(jià)格最低質(zhì)量最好 22 ② 系統(tǒng)智能的判斷出其中非法的評(píng)價(jià)結(jié)果(如:所有選項(xiàng)類同或具有某種規(guī)律性,這些都可以由管理員指定)進(jìn)行區(qū)別處 理,提高 教評(píng) 結(jié)果的可信度; ③ 對(duì)每個(gè)參與 教評(píng) 的學(xué)生,只記錄 教評(píng) 提交的結(jié)果,并不與學(xué)號(hào)相對(duì)應(yīng),做到保密; ④ 智能列出所登錄的學(xué)生的任課教師,確保每個(gè)學(xué)生只允許對(duì)自己的任課教師進(jìn)行 教評(píng) ,而且對(duì)每個(gè)教師只能評(píng)一次,提高 教評(píng) 結(jié)果的可信度 。 系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 目前 ,網(wǎng)上已經(jīng)有一些類似的 教評(píng) 系統(tǒng),通過(guò)對(duì)這些系統(tǒng)的觀察以及對(duì)使用過(guò)這些系統(tǒng)的老師和同學(xué)們的了解,我們發(fā)現(xiàn):這 些系統(tǒng)只是簡(jiǎn)單的將評(píng)價(jià)內(nèi)容以網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)出來(lái),讓同學(xué)們選擇,然后將結(jié)果統(tǒng)一的保存提交到服務(wù)器。關(guān)鍵是要排除,有些教師故意迎合學(xué)生的心理,以獲得較高的 教評(píng) 等級(jí),可以與領(lǐng)導(dǎo) 教評(píng) ,教師之間
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