【正文】 摘自《人生》。評論家摩羅有句名言：心靈常常因?yàn)榧?xì)膩而偉大?！被勰芩栽趨⒍U悟道方面，固然顯得比神秀更加大徹大悟，但就生活層面而言，我更傾向于神秀的態(tài)度。神秀說：“身似菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，莫叫惹塵埃。相反，保護(hù)年輕的心態(tài)，即使物質(zhì)再貧乏、生活再困苦，也會活得別有滋味。隨著生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，生活水平的不斷改善，現(xiàn)代人的心智在不斷提高，可是心靈健康程度的提升卻沒能與之成正比。古人云：哀莫大于心死。摘自《閱讀與鑒賞》愛護(hù)心靈作者:廖建斌有人說：心靈脆弱，像早春三月綻放枝頭的桃花，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打；心靈純潔，像隆冬臘月大雪彌漫的原野，經(jīng)不起污泥濁水的沖刷；心靈善良，像青青草原嗷嗷待哺的羔羊，經(jīng)不起野蠻仇恨的傾軋；心靈寬廣，像浩浩大海，如朗朗青天，包容萬物、吞吐八荒??又有人說：心靈殘忍，如恩將仇報的毒蛇，常常落井下石、見死不救；心靈污穢，如藏污納垢的醬缸，常常良莠不分、男盜女*；心靈陰暗，如烏煙瘴氣的酒吧，常常黑白顛倒、暗無天日；心靈狹隘，如繡女手中的針鼻，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開??”其實(shí)，心靈的原色調(diào)不過是張“白紙”，一方面“好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫”；另一方面，又可能被信筆涂鴉，弄得一塌糊涂。因此，讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐??讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人真正的人生價值。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。因?yàn)橛腥丝嫌谀惴窒碡S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。——你讀他時，千萬別憎恨他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。有的人，在你有權(quán)勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！阕x他時，千萬別埋怨他。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。摘自《教師博覽》大度讀人作者：馮驥才一個人就是一本書。其實(shí)，出錯了，課程才能生成。突破舊習(xí)慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在“出錯”中發(fā)出神圣的光彩，那么，人文精神、以學(xué)生發(fā)展為本的理念，才能在課堂教學(xué)中落實(shí)和體現(xiàn)，那么，學(xué)生才會有神圣的創(chuàng)新。允許學(xué)生出錯，實(shí)際上是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有“神圣的好奇心”（愛因斯坦語），進(jìn)而去創(chuàng)造。其三，教室，出錯的地方，說到底是對人的價值和精神生活的關(guān)懷和尊重，并且是一種超越。其二，教室，出錯的地方，是因?yàn)閷W(xué)生們還不成熟，容易出錯，出錯是正常的，不出錯是不正常的。沒有錯，也就無所謂正確、無所謂比較、無所謂研究，也就無所謂發(fā)展。教室，出錯的地方，多好的理念！這是對傳統(tǒng)教室和教學(xué)的深刻反思和批判，是對現(xiàn)代教室和教學(xué)功能的重新認(rèn)識和提升，是對教師最實(shí)在、最嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)。一篇《我們要什么樣的孩子》的文章，說有個中國孩子在日本上學(xué)，這個孩子的日語不好，但上課發(fā)言非常積極。理念變了，內(nèi)涵豐富了，功能也變了。教室，又是一個嶄新的概念，可以作出新的解讀：教室——閱覽室，飄蕩著書香，充溢著閱讀的自由；教室——工作坊，學(xué)生可以觀察、實(shí)驗(yàn)，用各種工具操作，飄蕩著問題，充溢著探究；教室——游戲間，小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，游戲就是學(xué)習(xí)，飄蕩著歡樂，充滿著智慧。原來，決定生命品質(zhì)的不是八九，而是一二。使我深受感動的不是他們的苦難，因?yàn)榭嚯y到處都有，使我感動的是：他們面對苦難時的堅(jiān)持、樂觀與勇氣。生活與感情陷入苦境，有時是無可奈何的，但如果連思想和心情都陷入苦境，那就是自討苦吃，苦上加苦了。常想一二的觀想，乃是在重重烏云中尋覓一絲黎明的曙光，乃是在滾滾紅塵里開啟一些寧靜的消息，乃是在瀕臨窒息時浮出水面，做一次深長的呼吸。不過，一個人到了四十歲以后，在生活中大概都鍛煉出寵辱不驚的本事，也不在乎錦上添花、雪中送炭或落井下石了。我常覺得在別人的喜慶里錦上添花容易，在別人的苦難里雪中送炭卻很困難，那種比例，大約也是八九與一二之比。沒想到過了幾個月，我再婚的消息披露報端，引起許多離奇的傳說與流言的困擾，朋友有一天打電話來，說他正坐在客廳里我寫的字前面，他說“想不出什么話來安慰你，念你自己寫的字給你聽：常想一二、不思八九，事事如意?！迸笥崖犃?，非常歡喜，抱著“常想一二”回家了?？吹轿彝嫘Φ膽B(tài)度，朋友說：“講正經(jīng)的，到底是什么意思?”“俗話說‘人生不如意事，十常八九’，我們生命里不如意的事情占了絕大部分，因此，活著本身是痛苦的。朋友說：“怕什么?掛你的字我感到很光榮，我都不怕，你怕什么?”我便在朋友眼前，展紙、磨墨，寫了四個字“常想一二”。摘自《演講與口才》常想一二作者:林清玄朋友買來紙筆硯臺，請我題幾個字讓他掛在新居的客廳里。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉；面對襲來的風(fēng)雨，我們會應(yīng)對但不會逃避。一個人沒有一份好心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。人生有時就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。把微笑送給自己，就不要有太多的心情透支。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩。人生之舟在生活的大海上航行，沒有哪一只小船不與風(fēng)浪碰撞，船身不都傷痕累累。也許我們看不到他人的敬慕目光，但我們可以為自己鼓掌喝彩。人生