【正文】 結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“道德講堂”活動(dòng)情況，利用宣傳櫥窗等資源，努力擴(kuò)大影響，有效發(fā)動(dòng)廣大居民積極參與到“道德故事講堂”活動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有資源，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他活動(dòng)，在通俗易懂、便于參與上下功夫，著力打造富有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，實(shí)效顯著的“道德講堂”模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立專門組織機(jī)構(gòu)，成立“道德講堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保組織力量到位，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。將“道德講堂”經(jīng)典教案、創(chuàng)新活動(dòng)等編制成講義，報(bào)道展示，進(jìn)一步推廣普及，提高“道德講堂”的實(shí)效。以座談會(huì)、議事會(huì)等形式，讓群眾評(píng)議身邊好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。以崇尚道德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題，讓廣大群眾抒發(fā)道德感言。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，運(yùn)用各種文藝形式宣傳身邊的好人好事，增強(qiáng)道德模范的感染力。利用宣傳欄、板報(bào)、實(shí)物等集中展示先進(jìn)典型的事跡，展現(xiàn)先進(jìn)典型的道德形象。組織教唱道德建設(shè)主題歌曲，開(kāi)展道德歌詠比賽，營(yíng)造學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的濃厚氛圍。通過(guò)播放有關(guān)宣傳道德的視頻、影視片、專題片等，讓群眾感覺(jué)先進(jìn)典型可親可敬、可信可學(xué)。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)講堂、道德模范宣傳等活動(dòng)相結(jié)合，由道德模范等先進(jìn)人物向居民宣講文明典型的先進(jìn)事跡，宣傳新時(shí)期的道德楷模。設(shè)定一定的道德主題，引導(dǎo)群眾結(jié)合實(shí)際，讓群眾講自己和身邊的道德故事，相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，提升道德修養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典道德語(yǔ)錄等，傳播和樹立先進(jìn)道德觀念。三、活動(dòng)形式結(jié)合我鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，通過(guò)居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的不同形式展開(kāi)活動(dòng)。最后，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)道德講堂實(shí)施方案鄉(xiāng)鎮(zhèn)道德講堂實(shí)施方案為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和凝聚力，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升居民思想道德修養(yǎng)、社會(huì)文明程度和文明城市建設(shè)水平，結(jié)合我鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過(guò)建立內(nèi)容豐富、形式活潑、參與性強(qiáng)、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動(dòng)道德實(shí)踐，匯聚道德力量，形成道德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)文明程度和公民道德素質(zhì)，著力營(yíng)造文明和諧的社會(huì)文化環(huán)境。（出示課件）他說(shuō)：“教育是愛(ài)的事業(yè)，教良心書，做良心事”，（出示課件）而教師成功的秘訣就是：愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的事業(yè)，多閱讀抄寫對(duì)教育有幫助的書籍，認(rèn)真開(kāi)展“說(shuō)課”“觀課”與“評(píng)課”，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在專業(yè)成長(zhǎng)上一定要做有心人。他說(shuō)：“老師不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人的一生如果遇到一個(gè)或幾個(gè)好老師，會(huì)影響其一生，會(huì)使他的人生充滿色彩”。一堂課下來(lái)，教學(xué)效果非常好，受到了評(píng)委們的一致好評(píng)，這次優(yōu)質(zhì)課他獲得了一等獎(jiǎng)。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，學(xué)生們的熱情高漲。他在一次參加全省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課，他參賽的課文內(nèi)容是《種花》，他為了上好這堂課，他跑到街上，將一個(gè)擺路邊攤的老奶奶的花全買走，他要求老奶奶用小板車將花搬到了上課的學(xué)校。他是一個(gè)對(duì)教學(xué)很認(rèn)真和扎實(shí)的人。無(wú)微不至的照顧下，小松終于完全康復(fù)，趙國(guó)華才舒了一口氣。那時(shí)，趙國(guó)華的每月工資只有800多元，僅醫(yī)療費(fèi)就要一萬(wàn)多元，還不算營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，小松到趙國(guó)華家不到一個(gè)月，就患了嚴(yán)重的肺病，肺泡破裂把肺擠壓到只有原來(lái)的三分之一大小。好不容易小學(xué)畢業(yè)，卻又面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。那個(gè)村的學(xué)生的家并不集中，但他不怕辛苦，晚飯后，其他住校老師都要么閑聊，要么打牌，而他卻跑到學(xué)生家進(jìn)行家訪，每個(gè)村寨都落下了他的足跡。”他像那位曾救過(guò)他的老師一樣愛(ài)學(xué)生，從教十多年來(lái)，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了十幾個(gè)孤兒或家庭貧困的孩子。有人問(wèn)他成功的秘訣是什么？他只用一個(gè)字回答，那就是—愛(ài)。由于他工作成績(jī)突出，很受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作的重視，一步一步被提拔。他做到了。燒熱水給他洗臉洗腳，然后把趙國(guó)華的雙腳放在胸口給他焐熱。原來(lái)那位老師剛才經(jīng)過(guò)時(shí)沒(méi)有看清是誰(shuí)，但走過(guò)去一段路后感覺(jué)不對(duì)勁，又返了回來(lái)。他迷迷糊糊地等待著人來(lái)救他，可一撥又一撥的人過(guò)去了，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，正在他感到絕望的時(shí)候，那熟悉的自行車鈴聲從遠(yuǎn)到近響了過(guò)來(lái)，他想，這回得救了，可當(dāng)自行車經(jīng)過(guò)他時(shí)，自行車并沒(méi)有停下遠(yuǎn)去了。但徹底改變他的是有一天這位老師救了他。那是在他三年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位新老師，這位老師沒(méi)有嫌棄他，把他拉進(jìn)了他的教室，讓他做了一位旁聽(tīng)生。他小學(xué)一二年級(jí)都是在學(xué)校教室外度過(guò)的，因?yàn)樗腋F，交不起學(xué)費(fèi)。但在他六歲的時(shí)候，他父親輕信朋友，變賣家產(chǎn)去做生意，最后落得血本無(wú)歸，而且還債務(wù)累累，從此他父親不敢再回家，丟下他母親和他兄妹4人在外過(guò)起了流浪生活。四、分享一個(gè)好老師的故事現(xiàn)在大家來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的好老師：他是北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，貴陽(yáng)市道德模范。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為教師不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。每個(gè)教師都遇到過(guò)這樣的事情，在課后學(xué)生總是拿著各種問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教，要想不被問(wèn)倒，教師唯有扎實(shí)的知識(shí)。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。因?yàn)槲覀兘處熒砗罂偸歉蝗簩W(xué)生，我們的