【正文】 。（對(duì)這句話的理解2分，聯(lián)系生活實(shí)際2分。），但只有不停地付出，為希望拋灑汗水，在秋季希望才能變成現(xiàn)實(shí)。⑵ 夏季是需要不停地勞作，是辛苦的季節(jié)。（修辭1分，寫對(duì)一個(gè)即可；賞析2分，寫出一點(diǎn)1分。）20.①懷戀②向往③稱羨④飽嘗（每個(gè)序號(hào)填對(duì)了得1分。（只有是生活中一些能夠給人影響的例子，言之有理即可。事例2：雷鋒是一個(gè)普通人，他生前是一名普普通通的戰(zhàn)士，但他一直助人為樂，熱心幫助別人，他死后，他的精神影響一代又一代中國人。：59歲的艾麗斯是美國洛杉磯貝爾市的一名普通拾荒婦女，在今年4月份，艾麗斯偶然收到一批廢紙，其中一張顯示著當(dāng)?shù)卣绮糠止賳T的工資單，她據(jù)此揭露了貝爾市政界一些官員的貪污腐敗行為。”的觀點(diǎn)。）“日常生活中，一個(gè)人不經(jīng)意的行為或者一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。（答“不是只有明星或政壇人物才可以引領(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓也都有各自的影響力。寫錯(cuò)不給分。（2分。答出兩點(diǎn)給1分，大意對(duì)即可。）13．環(huán)境幽深，景色怡人，食源豐富。明月松間照，清泉石上流。（3分，能結(jié)合語句分析，每條1分，大意對(duì)即可。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生命的歌頌；從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（二）（15分）9.（1）隨著，順從（2）甚于、超過（3）奔馳的馬（4）樹枝（2分，寫對(duì)兩個(gè)給分）10．竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會(huì)平息熱衷功名的心；辦理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。抒發(fā)自己向往自由之率真性情。（意思對(duì)即可）二、閱讀理解。C，風(fēng)力小于3級(jí)。(只要修改正確、符合文意就給分)5．(2分)提示：抓住特點(diǎn)，句式整齊。“才?改為“卻”(4)成分殘缺。將“認(rèn)識(shí)”改為“見識(shí)、了解”(2)語序不當(dāng)。 。要求：（1）立意自定；（2）文體自選（詩歌除外），可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解與鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你??這些話，成為了你的座右銘，影響著你的昨天、今天和明天。（50分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文?！闭?qǐng)依據(jù)課文，并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。⑵ 但夏日之于生命本來就是一個(gè)累人的季節(jié)，它意味著永無休止的付出。（3分）22．聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義。夏日：20．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)把“向往”、“飽嘗”、“懷戀”、“稱羨”四個(gè)詞語分別填到B段①②③④處。生命啊，當(dāng)你在夏日里匆匆埋頭趕路時(shí)，請(qǐng)不要忘記，夏日的天空上，永遠(yuǎn)醒目地大寫著：等待與期望。這惆悵，讓你 ① 春日的美好；讓你 ② 秋日的豐饒；讓你 ③ 冬日的潔凈；也讓你 ④ 了夏目的期待。這里那里都在一個(gè)勁地忙，所有的人都忙所有的人都跟著忙所有的人都不能不忙。勞作是唯一的選擇。但夏日之于生命本來就是一個(gè)累人的季節(jié)，它意味著永無休止的付出。唯一的選擇是勞作。這一切，都與高談闊論和長吁短嘆無緣。種子播下了，土地耕耘了，花燦燦地開過了，果實(shí)高高地懸在枝頭了。而且，當(dāng)這一個(gè)的夏日無可挽回地流逝，這一個(gè)秋日無法抗拒地到來時(shí)，這一個(gè)冬日就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。靜默的夏日里，需要有一顆靜默的心，想想該做點(diǎn)什么了。那溫潤，那溫馨，那美麗得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆滾動(dòng)的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動(dòng)的少女春心，那讓人覺得可笑又可愛的少年狂言——啊，好一切充滿著春日的氣息和活力，都隨著春水東去。于是，便有了隱隱惆悵（是惆悵，而不是失望，因?yàn)殚L長的夏日后面，必定跟著一個(gè)充滿果香的秋日）。金秋沒有因?yàn)樾慕苟崆暗絹?。畢竟，誘人的果香已開始在夢(mèng)里飄蕩。南方之夏，就這樣來到了。（2分）（四）閱讀歐陽斌的《夏日的期待》，完成19～23題。（2分），其中寫從沿海歸來的朋友到內(nèi)地投資的例子，是為了證明什么？（3分），分析作者是如何論證自己的觀點(diǎn)的呢？（3分），來證明我們普通百姓也都有各自的影響力。在有些人的意識(shí)中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大影響力嗎？答案當(dāng)然是肯定的，她們的教育足以影響一個(gè)人一生的行為習(xí)慣。我兒子每次飯前便后都很認(rèn)真地用洗手液洗手。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您的隨身物品。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸的一個(gè)動(dòng)作讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那個(gè)大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這種影響力往往是隱性的，不去細(xì)心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。日本農(nóng)學(xué)博士遠(yuǎn)山正瑛20世紀(jì)80年代來中國種樹，一直種到97歲，每天在中國的恩格貝種樹10小時(shí)。（10分）不是只有明星或政壇人物才可以引領(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓也都有各自的影響力。_____________________________________________________________________________ （二）中，作者告訴我們選擇石門山為歸隱之所的真正原因是什么？（用文中語句回答）(2分)14．你對(duì)選文（二）中作者的歸隱之舉持何態(tài)度？請(qǐng)簡述觀點(diǎn)及理由。（5）明月松間照，清泉石上流。（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（2分）（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2分）11．結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（10）[斯]這里。（8）[竹實(shí)]又名竹米，隱士所食之物。（6）〔重〕這里是向往的意思。（4）（限）遮斷。（2）〔還覓薜蘿〕意思是正準(zhǔn)備隱居。既素重（6）幽居，遂葺（7）宇其上，幸富菊花，偏饒竹實(shí)（8）。（乙）與顧章書（吳均）仆（1）去月謝病，還覓薜蘿（2）。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆縹碧，千丈見底。從流飄蕩，任意東西。詩人想借此聯(lián)給世人什么警示呢？（2分）（二）閱讀下列選文甲、乙，完成9～14題。（3分），覽物觸懷，胸中頗多感慨，詩之尾聯(lián)“常時(shí)戶外**惡，只得高僧靜處看”透露出禪機(jī)。常時(shí)戶外**惡，只得高僧靜處看。樓臺(tái)影落魚龍駭，鐘磬聲來水石寒。（47分）（一）閱讀王令的《金山寺》，完成下面7～8題。（2分）5月6日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨溫度：2028176。6．下面是鎮(zhèn)江市2011年5月6日的天氣預(yù)報(bào)，電臺(tái)計(jì)劃播送時(shí)，在信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水，她的人。(2分)鎮(zhèn)江既有山，又有水。旅行結(jié)束后，父親問：(2)‘‘你知道這回窮人是怎樣過日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那大！”兒子說完，父親啞口無言。吳承恩施耐庵安徒生莫泊桑讀書卡片作者作品人物與人物相關(guān)