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人物動(dòng)作作文(參考版)

2024-10-13 13:52本頁(yè)面
  

【正文】 六、練習(xí)看著眼前這一片湛藍(lán)的游泳池水,我閉上眼睛,深吸了一口氣,屏住呼吸,像條魚(yú)兒那樣從臺(tái)子上一躍而下……。(5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。(3)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,不時(shí)地左右觀看。(1)他在大街上走著。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,躬著背,小心翼翼地踮起腳尖,躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地用雙手一捧,可蝴蝶卻飛走了,她氣得撅起小嘴,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。上面兩個(gè)片段都是人物如何聽(tīng)課的動(dòng)作描寫(xiě)。她面對(duì)黑板,腰板直直地挺著,雙腳成90度平踏在地上,眼睛睜著圓圓的盯著黑板和老師。她從來(lái)不做小動(dòng)作,也不和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,把老師講的知識(shí)都記住了。我__開(kāi)被子,從床上下來(lái),__地__鞋子,幾步__進(jìn)衛(wèi)生間,__上牙膏,在嘴里胡亂地__了幾下,然后,__下毛巾,在臉上__了兩把,飛快的__出屋子。小結(jié)一下:給動(dòng)作配上聲音、加上表情、附上心理,動(dòng)作就豐富多了。這是《雪戰(zhàn)》作文中的一個(gè)片段,小作者打雪仗的情形寫(xiě)得栩栩如生?!班病钡囊宦?,雪球劃了個(gè)美麗的弧線,不偏不倚正好打在趙紅搓雪球的手上,“嘭”地炸開(kāi)了,濺得趙紅滿臉都是雪片。我飛快地從地上抓了一把雪,使勁地捏了捏,感覺(jué)雪球還是太小,想想不解恨:剛才你趙紅也太不夠哥們兒義氣了,竟然敢襲擊我?看我這次怎么收拾你!又迅速抓了一把,這樣兩把雪揉在一起,我搓了搓,磨平了雪球的表面,嘿嘿,趙紅,你給我小心??!我瞅了瞅?qū)γ娴内w紅,他正在搓雪球,大概還想再給我一個(gè)“炮彈”吧。第三招:給動(dòng)作“附上心理”在動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)加入“心理活動(dòng)”描寫(xiě),所寫(xiě)的動(dòng)作就更加“有血有肉”,特別是動(dòng)作的動(dòng)機(jī)將更加突出,人物行動(dòng)將更加明晰。我明顯地感覺(jué)到媽媽的身體在抖動(dòng)著。媽媽撫摸著賀卡的每一個(gè)邊,不斷發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,還三番五次、顛來(lái)倒去地看著,仿佛在欣賞她最心愛(ài)的寶貝?!眿寢尳舆^(guò)賀卡,輕輕地打開(kāi),一曲悠揚(yáng)的《生日快樂(lè)歌》從賀卡里飄了出來(lái)。什么是象聲詞?就是表示聲音的詞語(yǔ),比如小貓叫的聲音“喵喵”、北風(fēng)刮的聲音“呼呼”、汽車(chē)的喇叭聲“嘟嘟”、爆竹發(fā)出的聲響“噼里啪啦”等,這些就是象聲詞。例如:伴隨著兩聲咳嗽,老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了劉老師把試卷攤開(kāi),平鋪在講桌上,食指往嘴巴里一舔,蘸了點(diǎn)唾沫,隨即兩個(gè)指頭一翻,抽出了一張?jiān)嚲恚骸斑@是張璐同學(xué)的試卷,你們瞧瞧,書(shū)寫(xiě)得多工整……”邊說(shuō)還邊在試卷上用手指敲了敲,仿佛我們看不見(jiàn)他的動(dòng)作似的。我這里說(shuō)的“配上聲音”可以有兩種聲音,一是配上人物的語(yǔ)言描寫(xiě),二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。伴隨著兩聲咳嗦,老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了“我們班差距很大,三個(gè)不及格,五個(gè)一百。”“差在哪兒?我們一起來(lái)仔細(xì)地看看。③老師拿著一打試卷,嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)。就這么一句話,我們?nèi)绾吻榫霸佻F(xiàn)?①劉老師從座位上站起來(lái),面無(wú)表情的說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)你們的試卷吧。我們先來(lái)看一個(gè)例子。但寫(xiě)到作文里,我們經(jīng)常會(huì)用“不一會(huì)兒”一帶而過(guò),的確太簡(jiǎn)單了。小胖墩得意洋洋地喊著:你給我等著,下次有你好受!第四篇:人物動(dòng)作描寫(xiě)人物語(yǔ)言描寫(xiě)人+動(dòng)作+話例句:郭全海爬到桌子上高聲叫道:“別著忙!”人+動(dòng)作+表情+話例句:老孫頭神色慌張,卻又笑著說(shuō):“看上我這破馬!” 人+動(dòng)作+表情+心理活動(dòng)+話例句:老楊想先在群眾中調(diào)查一下,便向老秦道:“我給你幫忙去!” “說(shuō)話強(qiáng)調(diào)格”(升級(jí)版): 有動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)三種。小胖墩搶回了自己的作業(yè)本,狠狠地把機(jī)靈鬼推開(kāi)。小胖墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣,紋絲不動(dòng)。小胖墩抓住機(jī)會(huì),跳到了機(jī)靈鬼的正面,把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼得意起來(lái),開(kāi)始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì),只見(jiàn)他踮著腳順著桌子,飛一般地跳了過(guò)來(lái),伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住。大約四五回合后,小胖墩沉不住氣了,猛虎一般地?fù)淞松先?。喘著粗氣,步步緊逼機(jī)靈鬼,好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈。小胖墩察覺(jué)到了,大喊:還給我!嘿嘿!有本事來(lái)拿?。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本,高高地舉在頭頂,嬉皮笑臉地說(shuō)著。人物動(dòng)作作文 篇6叮鈴鈴,下課了,班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前,壞笑了一下,唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。斯杰還是男生們的偶像,總是會(huì)創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。像瞪著眼睛,手握成拳頭,一副兇巴巴的樣子,都是他常有的動(dòng)作,十分有趣。周斯杰不僅作文很搞笑,人也很可愛(ài)。比如:“忍,乃少林最高境界。周斯杰的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無(wú)窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。老師向他投去贊許的目光,同學(xué)們也發(fā)自?xún)?nèi)心地為他鼓掌,熱烈的掌聲久久不息。這時(shí)周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái),老師點(diǎn)了他。一次,老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識(shí)相結(jié)合的問(wèn)題。每當(dāng)老師提問(wèn)他時(shí),同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備,等著他的“長(zhǎng)篇大論”。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。周斯杰最大的外貌特點(diǎn),就是他的眉毛很黑,好像是用筆涂上去的??赏葎偵斐鋈?,又“咚”地滑倒了。他一邊揉著疼痛的屁股,一邊艱難地爬起來(lái)。人物動(dòng)作作文 篇4熊唯嘉聽(tīng)著耳機(jī)走過(guò)來(lái),突然“咚”的一聲,他滑倒在地上。湘云滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”。4賈母這邊說(shuō)聲請(qǐng),劉老老便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉、老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)?;诺媚羌芑?、看爐,與丁甲一班人來(lái)扯,被他一個(gè)個(gè)都放倒,好似癲癇的白額虎,風(fēng)狂的獨(dú)角龍。4那大圣雙手捂著眼,正自搓揉流涕,只聽(tīng)得爐頭聲響。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。4我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛兩只飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。多想一下子躺到跑道上,攤開(kāi)四肢放松?。⊥蝗?,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候,總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味,而今果真嘗到了,又苦又澀。4在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里,教練們開(kāi)始給郎平吃“小灶”。4小伙子跑得不錯(cuò),已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。行不數(shù)步,馬前蹄忽陷,浸濕衣袍?;仡^看時(shí),追兵已近。玄德到溪邊,見(jiàn)不可渡,勒馬再回,遙望城西塵頭大起,追兵將至。3忽然有一股青煙從嘴唇中央一個(gè)小小圓窟窿里直往外跑,隨即散開(kāi),又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā),變成了許多不整齊的灰色線條,一層透明淡薄的霧氣,一些極象蜘蛛絲樣的氣體。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來(lái),然后小心翼民辦地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……3說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。3我十分小心地把兩只手彎成弧形,然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣。拉開(kāi)架子,他打了趟查拳:腿快,手飄灑,一個(gè)飛腳起去,小辮兒飄在空中,象從天上落下來(lái)一個(gè)風(fēng)箏;快之中,每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn),利落;來(lái)回六趟,把院子滿都打到,走得圓,接得緊,身子在一處,而精神貫串到四面八方。跑到終點(diǎn)線處,她頭一抬,胸一挺,終于取得了第一名。又小
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