書香校園讀書征文比賽活動方案(參考版)
2024-10-13 13:51本頁面
【正文】 香城鎮(zhèn)**小學“書香潤澤校園 閱讀提升思想”書香校園活動紀實。不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。七、教師讀書活動學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。(二)開展讀讀背背星級爭章活動我校少先隊員在每學期開學初，在中隊輔導員，中隊長的指導下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學?；蛑嘘牽己耍细裾甙l(fā)給相應的雛鷹證章。建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。看圖說一段完整的話。13年級學生要求能背一首課外詩。背一首課外經(jīng)典詩詞。讀書月期間，開展“四個一”活動，即46年級學生至少讀一本名著。第二階段：組織實施(2月5月)(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。小學5—6年級段：開始閱讀名著和科技文章。誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇(段)。小學3—4年級段：閱讀著名童話、寓言、故事。學會做一些填充式閱讀筆記。(二)明確閱讀要求小學1—2年級段：閱讀淺顯童話、寓言、故事。讀書內(nèi)容為《小學語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、父母指導下購買的書籍。建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責教室圖書的出借、登記、歸還等工作。規(guī)范教室文化建設，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)優(yōu)良的個性和品質，擁有快樂主動的人生。以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。六、總結表彰學校根據(jù)檢查督導情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；開展每周一古詩誦讀展示活動。大力推進課外閱讀行動。（二）學生讀書營造讀書氛圍。開展每周一美文誦讀展示活動。完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。１、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。實驗學校政教處、教
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