【正文】 培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態(tài)惡化7.《動物哪里去了》一、教學內(nèi)容：“環(huán)境教育”第18頁二、教學目標：1．通過對人類的朋友——可愛的動物的了解，培養(yǎng)學生對動物的愛心，使學生認識到動物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。如果家沒有了，那我們還剩下什么？請看看我們自己的雙手，是創(chuàng)造，還是毀滅？請看看我們自己的雙眼，是熱切地期盼，還是無助和茫然？讓理性回歸吧，讓智慧插上理性的雙翅，讓睿智趕走狂熱，我們有理由相信：天會更藍、樹會更綠，水會更清??羅布泊的悲劇將不會再重演。教學反思：地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。）師：這些原本清澈透底的生命綠洲為什么會變成這個樣子呢？（學生討論還有哪些原因污染我們的湖泊。三、湖泊遭到破壞的癥狀及原因師：不但羅布泊變成了沙漠，還有許多湖泊也不像原來那樣風景優(yōu)美了?，F(xiàn)在羅布泊又是什么樣子，想知道嗎？ 活動二（現(xiàn)在沙漠圖片）師：現(xiàn)在的羅布泊是什么樣子了？它是怎么消失的呢？（學生交流）（羅布泊消逝于20世紀70年代。微山湖在我們山東的西南部，是我國北方最大的淡水湖）師：這些風景秀麗的湖泊與人們的生活有什么關系呢？二、新課 活動一師：在新疆維吾爾自治區(qū)東北部，也有一個湖，它曾經(jīng)是我國第二大內(nèi)陸湖，我們一起來看它過去的美麗景色。三、教學方法課前收集并整理有關羅布泊的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強感性認識。2．理解造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因。教學反思：通過學習，知道我國耕地、的分布情況。每年6月25日，是中國的土地日。（1）制定相關的法律法規(guī)（2）開源節(jié)流（合理規(guī)劃各項用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加強土地資源的建設和保護小結：土地資源是可再生資源，但是由于人類的不合理利用，我國出現(xiàn)了嚴重水土流失、土地荒漠化、草場資源超載、森林資源日益減少等一系列問題。？耕地和林地共占全國土地總面積的幾分之幾？難以利用的土地資源占了多少？這會導致哪些問題出現(xiàn)？[學生討論]略[轉折]土地資源是一種可再生資源，但是由于人類不合理的利用，土地資源遭到了嚴重的破壞。[板書] 消失的耕地[解釋]土地資源指目前和可預見到的將來可供人類開發(fā)利用的土地，它是人類最寶貴最基本的自然資源。教學過程：[導入]有句古話叫做“民以食為天，食以土為源”，這說明的是什么意思？[學生回答]說明土地是一個國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎。教學建議重點：重點：我國土地資源的利用類型、構成特點、當前土地利用中存在的主要問題，以及解決這些問題采取的措施。、地形知識進行讀圖分析的過程，培養(yǎng)學生知識遷移的能力，并認識到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關系。聚焦衣食住行根據(jù)課前收集的資料分小組討論：各地衣食住行的差異？小結：三、家鄉(xiāng)資源大搜索根據(jù)課前收集的資料分小組討論小結：四、綠色沖浪指導學生自學五、總結教學反思：通過學習，學生認識到人用自己的智慧認識、適應自然。學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：不同地區(qū)環(huán)境的差異小結：我國領土遼闊。２、知道人們?yōu)檫m應環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。３、搜集不同地區(qū)的信息，了解人們的衣食住行因區(qū)域、文化不同而存在的差異?！兑环剿琉B(yǎng)一方人》教案教學目的：１、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。第四，外來物種入還會給受害各國造成巨大的經(jīng)濟損失。第二，外來物種入侵會嚴重破壞生態(tài)平衡。學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：什么是生物入侵？小結：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。教學過程一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。教學重難點１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻自己的力量。２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？小結：（1）雁南飛（2）逆流而上的鮭魚（3）白鷺南飛三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園四、總結教學反思：喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。教學過程一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；３、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。《大雁南飛》教學目的：１、通過認識動物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。調查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施考察一種作物的耕作時令并親自種植。二、學習新課學習《生活在線》學生自學課文討論：你獲得什么知識？小結學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？小結。離不開草原，離不開土地。離不開海洋，離不開江河。教學重難點喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。3．全班交流。（播放環(huán)保六大工程課件）清新工程、碧水工程、固廢工程、生態(tài)工程、能力工程、裝備工程。四、環(huán)境保護，我們在行動。學生討論，教師深入討論小組點撥。同學們，行動起來吧！重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案5．對家鄉(xiāng)的環(huán)境污染提出治理的奇思妙想。產(chǎn)生廢氣、污水、垃圾、噪音的是誰？是我們?nèi)祟愖约海‘斘覀兛缭降厍虻谋砻?，在我們足跡所及之處留下的是一片荒漠，我們在征服自然的同時也在盤剝自然并最終自食其果。大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染?? 3．話說身邊的環(huán)境污染。2．師生交流。造成環(huán)境污染的罪魁禍首是哪些呢？請打開書靜靜地讀吧。（低沉悲傷）曾幾何時，湖邊再也見不到小鶴一家人的身影，鴿子再也無法呼吸清新的空氣了，綠葉傷心了，花兒落淚了。這里有我們可愛的家園，夕陽西下，小鶴一家在湖邊悠閑地散步；綠色的葉兒上水珠點點，如顆顆珍珠閃閃發(fā)光；鮮艷的花兒綻放了美麗的笑臉。天為什么由藍變成不藍了呢，水為什么由清變成不清了呢？帶著這些問題請看下面短片。生齊讀課題。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關知識。教學準備：1．教師：制作與教學內(nèi)容相關的課件。教學重點：1．初步了解家鄉(xiāng)環(huán)境污染的情況，清楚明白地介紹自己的所見所聞所想，針對其污染展開奇思妙想。3．了解家鄉(xiāng)環(huán)境治理六大工程：清新工程、能力工程、碧水工程、生態(tài)工程、固廢工程、裝備工程。 勸抽煙的家人和朋友盡早戒煙 我們的口號是：(升調，引導學生齊答)謝謝大家！下課，同學們再見?。ǚ乓魳罚┝⒆屩貞c的天更藍教學目標：1．讓學生感知家園美，初步了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境污染問題。 不會抽煙的千萬別學會抽煙 167。（展示ppt）逐一簡單解釋：（見ppt）大腦 心血管 食道 肺部及氣管 生殖系統(tǒng) 牙齒師：看來吸煙對身體的危害太大了，除了對身體有危害以外，大家還知道吸煙的哪些危害呢？生答、表揚 重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案（三）、吸煙也影響環(huán)境吸煙會增加環(huán)境固體污染； 吸煙會增加環(huán)境氣體污染； 吸煙會引發(fā)火災等等。吸煙的多，因為吸煙死亡的也多，好可怕！（二）、吸煙的危害師：大家都知道吸煙不好，但你知道吸煙有哪些危害嗎？我們請同學們把你知道的談一談好嗎？（45個學生答）大家知道得不少，但不全面不準確。下面我們再看看調查3：你見過室內(nèi)公共場所有人吸煙嗎？看來吸煙的人真不少，大家想知道到底有多少人吸煙嗎？我們一起來看看。二、重難點：重點：吸煙危害健康；難點：吸煙也影響環(huán)境。培養(yǎng)學生自小養(yǎng)成遠離香煙的習慣培養(yǎng)學生思維能力，培養(yǎng)學生辨別是非的能力。四、地球之肺－－森林作用：吸收二氧化碳，釋放氧氣。面前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。保護空氣要控制污染源，加強空氣質量監(jiān)測和預報，發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用清潔能源，植樹造林，綠化環(huán)境。三、保護空氣重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案潔凈的空氣對生命非常重要。我國的能源結構是以煤炭為主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量較大，經(jīng)檢測，％。因為空氣中含有少量的二氧化碳，溶于水呈弱酸性）酸雨形成的原因： 降水中溶有空氣中存在的二氧化硫、氮氧化物等。二、酸雨什么叫酸雨？ ，稱為酸雨。來源：工廠煙囪排出的煙塵，土地、房頂、馬路或建筑工地上卷起的塵土，蝴蝶抖落的翅上的鱗片，植物的花粉和細菌等。⑵可吸入顆粒物：，不易在重力作用下沉降到地面，能在空氣中長期飄浮的顆粒物，稱為可吸入顆粒物。主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等。主要的污染物： 煙塵、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氫化合物等。空氣中的污染物的來源： 燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣和汽車尾氣。造成空氣污染的主要原因：人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物。二、教學重難點： 重點：空氣的污染與保護 難點：酸雨；空氣質量報告二、教學過程：一、空氣污染：什么是空氣污染？ 重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案空氣有一定的自凈能力，在一般情況下能保持清潔新鮮的狀態(tài)。了解汽車尾氣對空氣的污染，了解可吸入顆粒物的危害，了解酸雨及其危害。通過這個社會實踐，我們的學生充分體驗了探究過程中的艱辛和喜悅，這樣的科學探究活動有利于學生更多的接觸生活和社會，從而領悟科學與社會的互動關系，我覺得讓學生通過這種自主探究的學習方式來學習科學，能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案（三）、酸雨的形成：酸雨成分以硫酸和硝酸為主，這些硫酸和硝酸主要是由石油和煤炭燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物轉化而成，（四）、酸雨對環(huán)境的影響 湖泊酸化 土壤酸化 森林衰退 建筑物受腐蝕 危害人類健康等（五）、酸雨的防治酸雨控制的根本途徑是減少酸性物質向大氣的排放，目前的有效手段是使用干凈能源，發(fā)展水力發(fā)電和核電站，使用固硫型的煤，使用鍋爐固硫、脫硫、除塵新技術，發(fā)展內(nèi)燃機代用燃料，安裝機動車尾氣催化凈化器。小結：黑雨就是強酸性雨；也可以說是酸雨發(fā)展到某種極端情況。本課通過對酸雨的成因、危害等知識的了解，使學生懂得預防酸雨的基本知識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。除了影響人類健康和生態(tài)外，因臭氧減少而造成的紫外輻射增多還會造成對工業(yè)生產(chǎn)的影響，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。3．破壞森林。3．削弱免疫力，增加傳染病患者。自學質疑：１、臭氧層的作用2． 氧空洞的形成及危害3． 如何保護臭氧層 學習釋疑 學生分組討論交流 重慶市中小學地方教材《環(huán)境教育》五年級上冊教案充分運用查找的資料 全班交流 各組匯報交流教師小結（1）保護作用 2）加熱作用（3）溫室氣體作用（一）對人類健康影響1．增加皮膚癌：臭氧減少1％，皮膚癌患者增加4％－6％，主要是黑色素癌。二、地球的保護傘——臭氧層 教學目標：1． 了解臭氧層的作用2． 了解臭氧空洞的形成及危害 3． 了解如何保護臭氧層 教學重點臭氧層的保護措施。補充大氣的作用，使學生對大氣與生活的關系更了解。對流層最顯著的特點有強烈的對流運動。兩極厚度約8千米，在赤道增大到17－18千米。（四）對流層的特點對流層是大氣的底層。1000千米以上，大氣變得十分稀薄，密度很小。（三）大氣的分層根據(jù)大氣的溫度、密度和物質組成等特點（大氣溫度在垂直方向上的變化是我們對大氣進行分層的主要依據(jù)。在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升趨勢（想一想為什么？太陽輻射強）。包圍地球的空氣層叫大氣層，空氣也叫大氣。理解對流層的特點，探究對流的形成。了解大氣溫度的垂直分布特點。3．全班交流。（播放環(huán)保六大工程課件）清新工程、碧水工程、固廢工程、生態(tài)工程、能力工程、裝備工程。四、環(huán)境保護，我們在行動。學生討論，教師深入討論小組點撥。同學們，行動起來吧！5．對家鄉(xiāng)的環(huán)境污染提出治理的奇思妙想。產(chǎn)生廢氣、污水、垃圾、噪音的是誰？是我們?nèi)祟愖约?！當我們跨越地球的表面，在我們足跡所及之處留下的是一片荒漠，我們在征服自然的同時也在盤剝自然并最終自食其果。大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染?? 3．話說身邊的環(huán)境污染。2．師生交流。造成環(huán)境污染的罪魁禍首是哪些呢？請打開書靜靜地讀吧。（低沉悲傷）曾幾何時，湖邊再也見不到小鶴一家人的身影，鴿子再也無法呼吸清新的空氣了，綠葉傷心了，花兒落淚了。這里有我們可愛的家園，夕陽西下，小鶴一家在湖邊悠閑地散步；綠色的葉兒上水珠點點，如顆顆珍珠閃閃發(fā)光；鮮艷的花兒綻放了美麗的笑臉。天為什么由藍變成不藍了呢，水為什么由清變成不清了呢？帶著這些問題請看下面短片。生齊讀課題。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關知識。教學準備：1．教師：制作與教學內(nèi)容相關的課件。教學重點：1．初步了解家鄉(xiāng)環(huán)境污染的情況，清楚明白地介紹自己的所見所聞所想，針對其污染展開奇思妙想。3．了解家鄉(xiāng)環(huán)境治理六大工程：清新工程、能力工程、碧水工程、生態(tài)工程、固廢工程、裝備工程。教學后記：課題：十二、閱讀：讓重慶的天更藍教學目標：1．讓學生感知家園美，初步了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境污染問題。六、課后拓展。五、我們能為凈化空氣做些什么?師：真是不看不知道，一看嚇一跳，空氣污染會造成這么大的危害。剛才同學們所說的這些影響是從哪兒知道的?學生說一說。師：我們。教師貼出圖片。說一說自己的感受。師：上課之前，我們每一個小組的同學收集了兩袋空氣，現(xiàn)在互相交換呼吸一下，然后記錄下自己的感受。(板書)三、尋找空氣污染的主要原因。師：通過這些實驗和同學們的匯報，我們可以