人生沒有捷徑(參考版)
2024-10-13 13:40本頁面
【正文】 夢想誠然美麗，但在夢想與現(xiàn)實(shí)之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領(lǐng)略彼岸的美景嗎？那就用現(xiàn)實(shí)架一座橋吧，一步步穩(wěn)穩(wěn)地踏過去，而不要只想著而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中?！奥仿嫘捱h(yuǎn)兮，事將上下而求索。夢想是什么？是石，敲出星星之火；是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；是燈，照亮夜行的路；是路，引你走到黎明?！懊娉蠛＃号ㄩ_。此所謂“塞翁失馬，焉知非福？”現(xiàn)實(shí)給予我們的或許不盡人意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權(quán)利，我們可以改變自己，踏著現(xiàn)實(shí)的階梯，到達(dá)夢想的高度，在過程中讓自己完善。于是他縱情傲物，以酒為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現(xiàn)實(shí)與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功，然而，在現(xiàn)實(shí)與理想的途中，隔著無數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗(yàn)我們生命的強(qiáng)度與韌性。雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。教育沒有捷徑，用心才會成功。當(dāng)然這樣的計(jì)劃對一個孩子的決心和毅力都是極大的考驗(yàn)，所以成功就更具知識層面和意志、品質(zhì)等方面共同提升的意義?！靶〗M日記”它一掃學(xué)生害怕日記的陰霾，還日記以應(yīng)有的快樂，還習(xí)作以應(yīng)有的興趣，為學(xué)生的作文訓(xùn)練插上了騰飛的翅膀！當(dāng)然，雷夫老師對于他的學(xué)生寫作要求比我們的要高得多。我除了寫上夸張的獎勵性評語，還會讓作者當(dāng)眾宣讀。在全班同學(xué)面前宣讀自己的習(xí)作，沒有比這個獎勵更能激發(fā)孩子們的自信心與自豪感了。說到日記，許多學(xué)生可謂是“愛之深，怕之切”。孩子們的好奇心，也成為了他們之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒的過程。小組長打頭陣?；锇槌蔀榘駱?。組員輪流寫，每周一篇。神奇的日記本。盡管，每天要按時批閱，抽出時間講評，但是一年訓(xùn)練下來，孩子們的習(xí)作水平大有提高。我從他們?nèi)昙夐_始便實(shí)施小組日記教學(xué)。有些老師的做法是讓孩子每天寫一篇日記，這無異于是一種“酷刑”。雷夫老師的作文教學(xué)和我們?nèi)粘５膶懽鹘虒W(xué)有很多相似之處，同樣包括語法教學(xué)、每周作文、每月讀書心得?！逼浯问抢追蚪處煂τ陂喿x、寫作教學(xué)有自己建立于實(shí)踐基礎(chǔ)上的獨(dú)特見解和做法，給了我深刻的啟迪。我們不需要對孩子們長篇大論地談我們多么負(fù)責(zé)任，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。信任沒帶作業(yè)的麗莎一次，也許就可以改變孩子的一生。對于一個剛剛六七歲的純真的孩童，他們對于社會的認(rèn)識，很多來自于教師的影響。是的，在我們的課堂上，有時還需要敲棍子來組織教學(xué)。作為班主任的我，讀之受益匪淺。作者以平和的心態(tài)，真實(shí)的記錄了發(fā)生在第56號教室中他和他的學(xué)生們之間的許多零碎事兒。這所學(xué)校位于美國的洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭?！兜?6號教室的奇跡》一書透過淺顯通俗的語言，使我認(rèn)識了一位將教育作為自己終生事業(yè)并沉醉其中
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