【正文】 臨河區(qū)回校。的奮斗目標(biāo)，涌現(xiàn)出一大批中青年骨干教師和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，到2010年9月，學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)達(dá)到135人，專任教師109人，合格率100%，中學(xué)高級(jí)教師32名，學(xué)校新建、改建了兩棟宿舍樓和教學(xué)樓，學(xué)校建筑總面積為11850平米，在校學(xué)生人數(shù)為2338人，小學(xué)平行年級(jí)發(fā)展到4個(gè)班。其中小學(xué)24個(gè)班，中學(xué)17個(gè)班。在這兩位“大哥”的幫助下，臨河回校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，一批新的教學(xué)骨干培養(yǎng)起來(lái)了，回校第一屆初三應(yīng)屆畢業(yè)生一炮打響，升入臨河一中，巴市附中重點(diǎn)學(xué)校人數(shù)居全市第三位，2004年和2006年中考都緊隨四中、五中之后?；匦Ｔ谝酝跣膶捫ｉL(zhǎng)為首的一班人的帶領(lǐng)下，克服重重困難，本著“條件有限，創(chuàng)造無(wú)限”觀念，推崇事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、積極營(yíng)造一種真誠(chéng)、和諧、愉快的發(fā)展氛圍，創(chuàng)設(shè)一種平等、有好、合作、信任的人文環(huán)境，使廣大教師在工作中快樂(lè)，在愉快中拼搏。緊接著回校在改善辦學(xué)條件和環(huán)境上下功夫，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，政府與教委再次慷慨相助，2002年政府劃撥了大片教學(xué)用地、教學(xué)資金，改建擴(kuò)建回校場(chǎng)地，3800多平方米的教學(xué)大樓平地而起，對(duì)校園做了科學(xué)合理的規(guī)劃，一所綠化、美化、硬化了的新興回校呈現(xiàn)在臨河人面前。2001年9月，教育局調(diào)整學(xué)校布局，進(jìn)行了大膽的基礎(chǔ)教育改革，正式任命原回小書記王心寬出任回小校長(zhǎng)，張義任書記，納春、劉昱瑛、樊哲理?yè)?dān)任副校長(zhǎng)，將回小改辦成九年一貫制學(xué)校，增設(shè)了三個(gè)初中班，并從全區(qū)抽調(diào)4名名教師來(lái)回小任初中主課教師，同時(shí)回校又聘請(qǐng)了退休教師黃風(fēng)英出任班主任，教育局在財(cái)力、人力、物力上給予回校大力的扶持。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、語(yǔ)音室等一應(yīng)俱全，并建立了回小幼兒園，不僅所有適齡回族孩子能夠在這里接受良好的教育，也有許多漢族孩子成了這里的學(xué)生，而且占到學(xué)?？?cè)藬?shù)的70%，此時(shí)的回小是一個(gè)民族融合的學(xué)校，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的學(xué)校。吳俊杰接替何文成出任回小新一任校長(zhǎng)，教育局委派李建國(guó)擔(dān)任副校長(zhǎng)，到1996年底，學(xué)生增加到了900多名，共24個(gè)班。經(jīng)過(guò)了10多年的發(fā)展，回小在普及九年義務(wù)教育方面，做了大量而細(xì)致的工作，從1990年開(kāi)始，學(xué)校轄區(qū)入學(xué)率保持98%以上，控輟方面，由于進(jìn)行一對(duì)一家訪，很多適齡回族學(xué)生又從返課堂，取得了很突出的效果。各學(xué)科教師配備齊全，而且還派來(lái)教導(dǎo)主任鮮新民重點(diǎn)抓教育教學(xué)工作，全校上下，勵(lì)精圖志謀發(fā)展，有聲有色樹形象，不到兩年的時(shí)間，建成了初具規(guī)模的回族小學(xué)。1980年秋天，臨河縣教學(xué)局委派新校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）秦淑珍主持工作，接了老校長(zhǎng)馬兆雄的班，開(kāi)始了新的征程。1972年秋，學(xué)校發(fā)展了，教師增加到8人，學(xué)生達(dá)到了180多名，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大到了五個(gè)年級(jí)。作為全盟唯一的一所回族小學(xué)，她的步履帶著蹣跚，卻一步一步堅(jiān)定地走來(lái)。第五篇：臨河回校簡(jiǎn)介2010年01臨河區(qū)回校校史簡(jiǎn)介臨河區(qū)回校位于慶豐西街回民巷口120米處，始建于1966年，第一任校長(zhǎng)是馬兆雄，當(dāng)時(shí)僅有1個(gè)班近30名學(xué)生。為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。3．師徒結(jié)對(duì)幫扶 根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校需求，每位教師與支援學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。2．校際資源共享學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。二、總體目標(biāo)以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。第四篇：臨河回校幫扶共建實(shí)施方案臨河回校幫扶共建實(shí)施方案（2016年）為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂幫扶共建工作計(jì)劃?？傊?，在過(guò)去的一年，全校上下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力，使學(xué)校工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步。組織各部門及時(shí)完成檔案工作和各類文件材料的上報(bào)工作。認(rèn)真做好各班安全教育工作，按照上級(jí)安排，做好安全檔案、安全教育、文件上報(bào)等工作。更換舊桌凳130余套，更換沖水閥、水嘴50多個(gè)、更換上下水管40多根、通下水30多次、零星維修服務(wù)100多次。組織人員幫助更換電子白板20套，給中學(xué)教室門前安裝文化欄，給中學(xué)教室配備新講桌和臺(tái)布，給安全辦、門房、住宿部配備對(duì)講機(jī)，在早點(diǎn)方面，讓師生能吃上更好的早點(diǎn)，學(xué)校