倡導現(xiàn)代綠色文明建設(shè)美麗和諧校園推薦5篇(參考版)
2024-10-13 13:28本頁面
【正文】 綠色文明的號角正在祖國大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過的初夏，顯示著勃勃生機，我們的明天將如此時的盛夏濃墨重彩如火如荼。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們?nèi)炜照克{湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈……這些是多么的令人羨慕啊！生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。我們只有一個地球，為了維護生態(tài)平衡，保護安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營造三原健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。倡導生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就是要立足三原實際。人在自然中生長，綠是自然的顏色。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動中來。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關(guān)？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽??；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上??；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發(fā)展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物，節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明出游、文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。旨在弘揚正氣，進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習慣，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學生的視野，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，磨礪了學生的意志，培養(yǎng)了學生的愛心，為學生的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，并且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，關(guān)心每一個學生，從而教好每一個學生，使每一個學生都能得到健康成長。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。尊其師、重其道；親其師、樂其道。六、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的人文環(huán)境，營造綠色文明校園寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，有助于廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現(xiàn)全校師生精神面貌的良好校風、老師嚴謹治學的教風、學生勤奮好學的學風。因此，可持續(xù)發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的教育，轉(zhuǎn)向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱為面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育。即：可持續(xù)發(fā)展理論和戰(zhàn)略的核心思想是強調(diào)生態(tài)平衡對人類生存的積極意義，強調(diào)人與自然的和諧共存，強調(diào)當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。學校栽種的松樹、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、
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