做一片美的葉子第一課時教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-13 12:46本頁面
【正文】 ，也沒有完全相同的兩個學(xué)生，所以我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，讓這些“形態(tài)各異的葉子”健康快樂的成長。，學(xué)生很難理解“奉獻(xiàn)”的意思，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生理解做人如做葉子就有一定的難度。通過課前的搜集發(fā)展了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，每個同學(xué)對于大樹、樹葉也就有話可說了。，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生從生活中去理解“我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠”。學(xué)生不能理解“葉”和“人”、“樹”和“社會”之間所蘊(yùn)含的含義。五．板書設(shè)計：做一片美的葉子 外在美：形態(tài)各異 內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)六．課后反思：，學(xué)生很快就能體會到文章寫出了大樹的美和葉子的美，大樹因葉子而茁壯、蔥翠，葉子因大樹而美麗。讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！齊讀9—11自然段。是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn)，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，奉獻(xiàn)著。普通，平凡）古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？（愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）（三）、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。由物及人，體會葉子精神。（3）“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用（讓學(xué)生把課前收集的相關(guān)知識用3分鐘簡單分享一下）。（1）讀題，師質(zhì)疑。（4）指導(dǎo)朗讀。②讀句子。有的成橢圓形，有的成五角形??沒有哪兩片是相同的。（2）談感受，突出“美”。欣賞葉子和大樹的外形之美。四．教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)檢查、激趣入題聽寫生字：形態(tài)各異奉獻(xiàn)位置輸送讀句、讀文。三．教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識。，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。在親身實(shí)踐中，讓學(xué)生獲得屬于自己的獨(dú)特感受，同時為理解文中的葉子“形態(tài)各異”做好鋪墊。教學(xué)時應(yīng)從整體入手，在讀中讓學(xué)生自己去感悟，讓詩意在課堂上生成、涌動、回蕩。五．板書設(shè)計：做一片美的葉子 葉子很美—→我們要做美的葉子六．課后反思：1.《做一片美的葉子》文質(zhì)兼美，簡約洗練，詩一般的語言極具啟發(fā)性。指導(dǎo)書寫。指名讀。學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。（四）、感知全文。（3）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。（1）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁 /奉獻(xiàn)給大樹。奉獻(xiàn)：獻(xiàn)給。輸送：運(yùn)送，供給。飄零：（花、葉等）墜落，飄落。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠自由讀，說說哪些字在讀的時候要特別注意。（三）、檢查自學(xué)情況。（2）標(biāo)出自然段的序號。，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？：做一片美的葉子（二）、初讀課文。2．通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一．教學(xué)要求：、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。3． 通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。理解由生字組成的詞語。教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確流利、有感情地朗讀課文。所以學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。第五篇：《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(2課時)《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計天竺山鎮(zhèn)山槐小學(xué) 董業(yè)權(quán)教材分析：《做一片美的葉子》是蘇教版三年級語文上冊的一篇散文詩。指名讀，這個句子寫得好嗎?好在哪里? 齊讀，感悟大樹之美。三：整體感知?總共有幾小節(jié)?(引導(dǎo)學(xué)生先看懂每個自然段的意思，再示范歸納：它描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，由物及人，由大樹和葉子想到了人，想到了人的生活，啟迪人們。(2)“異”字的上半部分不要寫成“已”或者“己”。二．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：。如今我又有一個新的愿望，大家猜猜我想做什么? ：做一片美的葉子指名讀課題，你覺得要突出課題的哪個詞語?(美)一起用情地齊讀。第四板塊：感悟“大樹之美” ，思考課文寫了什么美?
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