【正文】 請幾個學生讀習作，師生共同評點，肯定優(yōu)點，指出修改方向。教師對有困難的同學個別指導。抽學生按什么順序講講我們的校園。今天寫作任務(wù)：寫一處地方，要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。讀讀《美麗的小興安嶺》，這篇課文是按什么順序?qū)懙模浚ù?、夏、秋、冬），我們也可以按照一年四季景色的不同變化來寫。我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法：看看《富饒的西沙群島》，這篇課文是按什么順序?qū)懙模汉Ｃ妗５住u。對于我們?nèi)昙壍耐瑢W，在二年級能寫幾句話的基礎(chǔ)上，寫出一段話來，同時我們可以運用學過的好詞佳句就更好了。同學們，你們?nèi)ミ^哪些風景優(yōu)美的地方？2大家去過的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美景色向大家介紹 嗎？抽學生介紹，要求：說具體、說清楚、有一定順序。②運用學過的詞句寫景，按一定順序?qū)懸欢卧挕？偸悄菢拥那啵菢拥膱詮?，默默地奉獻于人，讓家鄉(xiāng)春色滿園，青春長駐。依舊青青的枝，青青的葉，還傲然挺拔著，立著腰。寒冬降臨，萬物蕭索，落葉紛飛。涼風習習，又迎來一個金色的秋天，而那個竹林卻是我們的天地。迎著風兒呼啦啦地往上竄，不禁使人感到一種奮發(fā)而上的力量。漫步在其中，和風拂面，呼吸著清新的氣息，聽著樹葉發(fā)出唰唰的奏曲，讓人感到如釋重負，心曠神怡。讓我魂牽夢吟，如今，夢幻一般，我又見到了她——家鄉(xiāng)的竹林。家鄉(xiāng)的景色如畫，千峰凝翠，百景吐霞，一草一木都令人陶醉，而我更鐘情于那青翠的竹林。國慶節(jié)快樂！一路上，車不停地奔馳著，而我的心就像一只自由自在的小鳥高興地飛翔在回家鄉(xiāng)的路上；又像一只頑皮的小猴子，看到紅彤彤的桃子，便想迫不及待地向前去摘。終于盼到了回家鄉(xiāng)的這一天。這是我第一次在雨中賞荷，讓我學到了荷花“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的高尚品質(zhì)，還讓我看到了大自然的神力——這世間的一切，都是大自然完美不朽的杰作！第一次看荷，在煙雨朦朧之中。有誰能相信這圣潔的荷花是從淤泥中生長出來的呢？ 一絲雨滴在我的手心上，清清的，涼涼的。我踏上船頭，用手輕輕的捧起一朵被雨水打落的荷花，只覺得這片接受了心靈洗禮的花朵一種殘缺的美。再看那粉荷的花苞，就像在襁褓中正香香入睡的可愛嬰孩。你看那圣潔典雅的百荷，已經(jīng)全開了。微風習習，伴著清涼的雨絲，荷花沁人心脾的清香在不知不覺中悄悄來到我們身邊，這撲鼻的香讓我們不由駐足細細品味。呵！這個時候的荷花已經(jīng)開大半了，一朵朵粉嘟嘟、白嫩嫩的花朵臥在碧綠的荷葉上。我們?nèi)荫{車來到聞名遐邇的石屏異龍湖，一睹這仙境般的異龍風景。他們有的像繡球，有的像卷發(fā)，有的像龍爪，拼成了一幅五彩繽紛的秋景圖。見了同學就問早。霞光越變越深，天空粉紅色的云朵漸漸變成深紅色，實在引人注目，一輪紅日慢慢從東方升起。路過城南公園，就看見了公園的老人在鍛煉身體，他們有的在快樂地跳舞；有的在認真地練劍；有的在盡情的打腰鼓；有的在悠閑地散步。遠處的山坡上，棵棵樹木脫下了黃色的外衣，變得光溜溜的，只有松柏依然那么蒼翠，就如一個個戰(zhàn)士屹立在山坡上。路旁的樹上，黃葉落了下來，如一只只美麗的黃蝴蝶在空中快樂地飛舞。秋天的早晨的空氣像濾過似的，格外清新。清晨，我背起書包，歡快地向?qū)W校走去。我相信，明天的鄂爾多斯還會有好多的景觀河出現(xiàn)。但是讓你想象不到的是幾年前這里還是以個臭水溝。這時的景觀河就是人們快樂的天堂。景觀河也常常吸引人們駐足。夜晚，石壁上鑲嵌的彩燈陸續(xù)的亮了起來，紅的、黃的、青的、紫的??五光十色，瑰麗無比，此時，河面上架起了一座彩虹橋，隨著燈光的變化，河面也舞動起來了，一會舞出個金燦燦的秋天，一會好似火紅的夏天，一會又似銀裝素裹的冬天??千變?nèi)f化，令你目不暇接，這時的小河可以說是在舉行時裝晚會吧！景觀河的美。河兩岸的石墻上，雕刻著一片片的祥云，栩栩如生，仿佛要飄動起來似的。就讓我們一起到景觀河走走。我的家鄉(xiāng)美，不僅因為這里“羊煤土氣”，更讓我自豪的是這里驚人的變化。就像我們一樣，一個人的力量是薄弱的，但一群人的力量是強大的，是不可戰(zhàn)勝的！秋天的云，真美。一小朵挨著一小朵，布滿了整個天空。雖然沒有海的蔚藍，沒有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢。接著又來了一大片云，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉(zhuǎn)眼的工夫，羊群不見了，只剩下幾片云停在天上。從窗外望去，藍藍的天空，一條雪白的云很長很長的，仿佛印在天空，把天空劃成兩半。鄉(xiāng)村如詩，耐人尋味；鄉(xiāng)村如畫，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動聽??我向往鄉(xiāng)村的生活，我愛鄉(xiāng)村！【篇二：寫自然景觀的作文】早晨，太陽剛剛升起來，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。在城市里，我們不能能聽到蟲兒唱的催眠曲。風兒一吹，它們就在開心地跳舞。而且飯菜都是最好的。鄉(xiāng)下人家十分好客。我和表妹經(jīng)常從這條路上走過。外婆家前面是一條土路。雞和鴨都是外婆、外公養(yǎng)的。公雞總是抬頭挺胸地走來走去。菜地里種著許多蔬菜，外婆就是用這些蔬菜做菜。外婆家雖然只有一層，但也十分大，三房一廳。那里是個地地道道的鄉(xiāng)村。哪個班的老師就會很丟臉。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。“游樂場”在操場里。哎！慘！誰讓我不在課余時間多加練習呢！于是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第一個跳過去了，再一用力，把第二個跳過去了，再??就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來佛”的時候，我怎么也跳不過去了。一解散，同學們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘游樂園’上了。香溪洞還有樓閣、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分優(yōu)美的建筑。天梯有一百多個臺階，乍一看，天梯筆直地豎在那里，要攀著鐵索才能膽戰(zhàn)心驚的爬上去。每逢春天香味撲鼻，令人陶醉。山底下的小溪清澈見底，溪水嘩嘩啦啦作響。它位于安康市城南約五公里的地方，相傳為道教呂洞賓煉丹成仙的地方。大海就像一個小孩一樣，時而安靜，時而煩躁，但是大海不管什么時候都是可愛的，我真喜歡這樣的大海。大海和藍天的顏色一模一樣，從遠處看，好像藍天越來越低，大海越來越高，最后大海和藍天連接在一起，分不清哪是海？哪是天？爸爸建議散散步，于是我們邊散步邊看風景，不知不覺到了中午，中午的太陽變得火辣辣，海邊的空氣也變得炙熱起來，爸爸說：“我們?nèi)ズ＠锿嫱姘?！”于是我踩著滾燙滾燙的沙子，走進了大海，這時我看見遠處的海上有一個小小的波浪向我們涌來，我趕忙迎過去，誰知到了沙灘邊，變成一個大浪把我打翻，害我喝了口海水，媽媽笑著問我：“海水什么味道？”我搖了搖頭說：“海水好咸??！就像喝了鹽水又苦又澀。清晨，我們來到海灘邊，無邊無際的大海風平浪靜的，就像一個熟睡的孩子，薄薄的霧就像蓋著一床被子，一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊，幾座小島在遠處若隱若現(xiàn)。評價：教學設(shè)計非常精彩，結(jié)構(gòu)完整，設(shè)計巧妙，教學理念先進，教學反思也做得非常細致，值得大家 學習。教學中，我不僅竭力呵護、真誠對待學生的每一篇習作，努力圍繞本次習作重點（有順序、寫具體）展現(xiàn)更多學生的精彩，讓更多的孩子能夠看到自己習作的進步同時教給他們習作修改的方法重視培養(yǎng)學生修改自己習作的能力。這些真實的感受成為了寫作的第一手材料，不僅豐富了學生的內(nèi)心體驗，還提高了學生的認識水平，把自己的想象力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。我與學生一同進行范文分析，注重保護學生的獨特體驗。我從學生的“學”出發(fā)，為學生的“表述自己的意思”服務(wù)。在設(shè)計教學情境上，引導學生通過課件（欒川景區(qū)圖片），喚醒學生記憶，給學生足夠的時間和空間，讓學生觀察、思考、討論，從而自主學習和發(fā)展；再通過適時點撥、引導，使學生積極主動且順利明確習作要求。附：板書設(shè)計： 顏色 鮮活 寫景 聲音 氣味 可愛 想象 ?? 教學反思：第一，我能向?qū)W生借眼睛，變作文“教案”為“學案”。結(jié)合集體評議，對照自己的習作再次修改。小組成員間互讀、互評、互改。二、交流評改，完善結(jié)集自己朗讀自己的習作，修改不妥當?shù)牡胤?，并畫出精彩的句子或段落。第二課時一、凝思融情，動筆寫作 1師：老師非常感謝大家能夠把欒川寫得這樣鮮活、可愛，真誠的希望你們能到欒川來做客。）（2）孩子們真了不起，能能夠把景色描繪