【正文】 有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會更香甜，2011年中考成績揭曉我校上空的煙花會更加燦爛。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會做得更好。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時要嚴格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。其次要抓好主題班會，對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。以班主任為核心，實施班主任負責(zé)制：制定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標。學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入九年級教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)問題，提出改進意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學(xué)，提高教學(xué)效率的平臺。，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制。包括本學(xué)期期中考試和期末考試在內(nèi)，在2011年中考之前，我校擬組織8次九年級全年級考試，它們大致是：本學(xué)期兩次月考，十一月中旬的期中考試和本學(xué)期期末考試；下學(xué)期一次月考和區(qū)上組織的三次模擬考試。教務(wù)處將會盡可能地搜集2012年中考信息并及時提供給你們。以魏老先生的辦法，趕上自己前面的一名為最底線。二、明確目標，增添措施。，尖子可能還沒有去年尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。7名，數(shù)學(xué)73，第13名，英語65，第8名，13名，25名，第23名。我校三名同學(xué)闖進全區(qū)總分前十名，前100名16名，500分以上的同學(xué)46多名,460以上的 82人。今年大家可能已經(jīng)感覺到九年級的硝煙來得早了些，從開學(xué)的第二周就開始了補課，這足以說明全區(qū)上下已經(jīng)下定了決心扭轉(zhuǎn)我區(qū)中考被動落后的局面，也就是說今年我們面臨的競爭更加激烈，東西兩塬的師資整合，我們的競爭對手更加強大，這是大的環(huán)境。下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候已經(jīng)到來了，我們教務(wù)處將會和大家一起把高度的責(zé)任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2012年中考的檢驗?！痹谝院蟮墓ぷ鲿r間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠是我心中一方最神圣的熱土。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，我多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”。在這些措施的激勵下，全校師生你追我趕，工作、學(xué)習(xí)積極性不斷提高。三是獎勵跟進。二是動態(tài)監(jiān)測，及時預(yù)警。要求每一個班級、每一個教師、每一個學(xué)生都設(shè)定自己的目標。通過了解性聽課、判斷性評課、研究性議課等，每節(jié)課聽完要讓所有聽課教師和授課教師一起交流，分析得失，找出不足，以此推動課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師教學(xué)行為的專業(yè)化成長，激勵各科教師立足課堂，苦練教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)效益，真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育質(zhì)量提升的主渠道在課堂，只有走進課堂，才能把握課堂教學(xué)脈搏，這是對教學(xué)實施有效的監(jiān)督和管理。知恥而后勇，在新學(xué)期開學(xué)前，我們校委會成員就坐在一起分析問題，找出癥結(jié)，討論如何理清思路、抓住重點、走出困境，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。課堂上表揚的話語，作業(yè)本上留下激勵的文字，……都讓這些“后進生”都有了明顯的進步。都會去幫助他們?？吹剿淮未蔚倪M步，特別是回家做家庭作業(yè)的態(tài)度，我打心眼里替她高興，期末考試時，她考出了76分的成績。而是解決她的態(tài)度、認識和正確做事情的持久性的問題。我先是和她家長取得了聯(lián)系，得知她的家長每天忙于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，造成了孩子自由，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。我經(jīng)常把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天下午留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來問我，每次設(shè)計有針對性的練習(xí)題單獨給他們講解；我們班的孫睿欣同學(xué)，性格叛逆，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次都不及格，關(guān)鍵是懶惰，不喜歡聽課，更不想做作業(yè)，還經(jīng)常和其他同學(xué)的不是說話，就是鬧點別扭。他們找到自己的優(yōu)點。課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點的題，課后的思考題，奧數(shù)題等。所以，在日常班級管理中，我的工作既輕松而又見成效。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。在教學(xué)工作中，我能做到和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生。一、無怨無悔，愛崗敬業(yè)我自2013年以來，一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班級的教學(xué)工作，并兼任班主任，在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，細心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師們探討