【正文】 。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。為此，我常常是邊哭邊學(xué)練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的樂趣。先是找音很困難，因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào)，在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。望著后面人海一般的志愿者隊(duì)伍，我仿佛又看到了那位老人。我終究不知道他的全名，只是他那含淚的笑我還記憶猶新。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多，不僅方便了我們學(xué)生們，也為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)了一份力量。怕是不回來(lái)了。?。〗裉炱评囊淮?，那位老人不在！一位經(jīng)常和那位老人一起勸導(dǎo)的另一位老人卻過來(lái)接了班?！昂⒆樱煤米x書吧！”車來(lái)了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我說道。他想，要是兒子當(dāng)初讀成了書，現(xiàn)在就可以少吃點(diǎn)虧了。于是，他的兒子只好退學(xué)。以前，他住在農(nóng)村，他的兒子在小時(shí)候很聰明，于是他就供他的兒子讀了一段時(shí)間的書。正好時(shí)間還很充裕，我便和那位舉牌老人攀談起來(lái)。幾乎是風(fēng)雨無(wú)阻，他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公交站臺(tái)，舉著那塊牌子穿梭在公交站臺(tái)周圍。只見他時(shí)而對(duì)正準(zhǔn)備上車的老人拱手作揖，時(shí)而對(duì)撤離公交站臺(tái)的老人揮手致謝。他一直舉著那塊牌子，穿梭在人群中。看上去已近古稀之年，花白的頭發(fā)，一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見站臺(tái)前站著一位老爺爺，他手里舉著一塊像做廣告宣傳的牌子。在這時(shí)出行的人群多半是老人和學(xué)生。這得從我市創(chuàng)建文明城市之前說起，那時(shí)我們每天上學(xué)坐公交車可不像今天這樣順利?！爸?！”一輛公交車停了下來(lái)，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的上了公交車，很快公交車啟動(dòng)了。抬頭看看天空，太陽(yáng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，半露著臉躲在云層后面，想必今天的天氣又很好吧。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng)，使我們開闊眼界。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來(lái)。心里想：天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴，怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái)，把機(jī)會(huì)讓給別人了。我只好胡亂拿了一個(gè)。我的手在盒子里快速翻動(dòng)，希望找到自己的題目，為組爭(zhēng)光。我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人把問題報(bào)出后，教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰(shuí)。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后，他把手伸進(jìn)紙盒里，在里面拿了一個(gè)問題。廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖，邁著小碎步上了講臺(tái)，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對(duì)手哈哈氣。有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請(qǐng)教幾個(gè)，飛快地抄在紙上。每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛去傾聽這個(gè)美麗的世界，無(wú)論是蛙鳴，是鳥叫，還是……愛!身邊藝術(shù)作文 篇8“沙沙沙”教室傳來(lái)一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽到了愛啊!誰(shuí)會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺得這比打罵還要難受。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。上課了，我翻開抽屜一看，呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣?？晌揖褪桥c眾不同。我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說……夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴。冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽這鳥叫…….上帝是公平的，它給我們一對(duì)耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的地方。藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想，應(yīng)當(dāng)是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級(jí)證書。在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量?！蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^。記得當(dāng)我開始練小提琴時(shí)：我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來(lái)了，音也變調(diào)了。沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。接下來(lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機(jī)靈的在舞臺(tái)上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見那只猴子又在舞臺(tái)上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀眾們稱贊他。我喜歡雜技是因?yàn)樾r(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演，節(jié)目開始了他們先放出來(lái)一對(duì)獅子，那些獅子在舞臺(tái)上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。這就是我們身邊的藝術(shù)，“藝術(shù)”并非只是那些懂得藝術(shù)的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。如果你是一個(gè)用心觀察周圍的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊處處都有著藝術(shù)，隨著生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術(shù)如果你認(rèn)真觀察、仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，身邊的藝術(shù)有很多：墻上掛著的一幅畫或相片、獨(dú)特的一些掛鐘，或是富有想象的設(shè)計(jì)，都是我們身邊的藝術(shù)，可是。我對(duì)著書，仔細(xì)地看了一遍，學(xué)著書上的樣子一個(gè)步驟一個(gè)步驟，慢慢地學(xué)起來(lái)，我照著書的樣子，先畫一個(gè)圓，再畫一個(gè)圓，一個(gè)接著一個(gè)，雖然還有缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫地更加完美。里面有油畫、繪畫、中國(guó)畫......廣為流傳。而我最喜歡的是繪畫。不論是音樂、繪畫、電影、文學(xué)、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業(yè)，藝術(shù)都存在于其中。父母的愛一直圍繞在我身邊！身邊藝術(shù)作文 篇6藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。五分鐘后，試卷發(fā)到了我的桌上，我打開筆盒，看見了一張紙條在里面，我拿起來(lái)一看，是媽媽寫給我的：女兒，你還在怪媽媽不陪你復(fù)習(xí)嗎？媽媽想讓你自立自強(qiáng)，凡事都要依靠自己，不能依賴別人，你理解媽媽這么做的原因了嗎？還在怪媽媽嗎？我看完之后，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我明白了媽媽對(duì)我這深沉的愛，媽媽，我不怪您了，謝謝你的包容與苦心。我一早上都沒有和媽媽講過一句話，心里憋得挺不是滋味的，但也沒有辦法釋放出來(lái)，只好到草地上散了散步。我難過極了，跑到房間里大哭了一場(chǎng)，但因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵?，所以我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”我滿臉笑意地拉著媽媽的手說：“媽媽，今天晚上你陪我復(fù)習(xí)可以嗎？”媽媽放開我的手淡淡地說：“乖！自己去復(fù)習(xí)，媽媽還有工作要做，沒空陪你，好好努力！”我聽了媽媽的回答，心里極其失望。我回到家里，把這個(gè)振奮人心的消息告訴了爸爸媽媽。以前的我并不懂父母有多愛我，我認(rèn)為他們偏愛弟弟，但如今我懂得了父母對(duì)我的深沉的愛。舞蹈讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有毅力!身邊藝術(shù)作文 篇5父母是永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你的人。舞蹈創(chuàng)造了我的藝術(shù)的舞臺(tái)。經(jīng)過一次一次的練習(xí)，我正在一步一步地進(jìn)步。每一次老師都拼命地幫壓腳，我也只能咬緊牙關(guān)，閉著眼睛熬過去。如果和爸爸媽媽訴苦，他們便會(huì)說：“練舞最重要的就是忍。有時(shí)候痛的得叫不出聲來(lái)，我痛忍著淚水，一心只想學(xué)有所成。前翻、后翻、前強(qiáng)臉、后強(qiáng)臉、抽、拉、壓、拽，為所欲為。舞蹈給我創(chuàng)造了藝術(shù)的舞臺(tái)!舞蹈是以基本功為主，舞蹈為輔的。前翻、后翻、前強(qiáng)臉、后強(qiáng)臉、抽、拉、壓、拽，為所欲為。舞蹈給我創(chuàng)造了藝術(shù)的舞臺(tái)!舞蹈是以基本功為主，舞蹈為輔的。藝術(shù)是豐富多彩的，只要你用心去聽、賞、說，就能找到屬于自己的藝術(shù)。這只小狗身上僅用了三種顏色的塑料球構(gòu)成，但看起來(lái)并不單調(diào)，反而給人一種花哨俏麗的感覺，它的眼睛和鼻子是用黑色球做的，四肢和身體都是用白色球做的，耳朵和尾巴是用紅色球做的，最后，再錦上添花似的在嘴中加了一個(gè)紅色球當(dāng)作舌頭。我身邊就有很多的藝術(shù)，比如我書桌上的那只塑膠球小狗、墻上掛著的那幅十字繡、字貼上寫著的書法，甚至媽媽手機(jī)上的一個(gè)小吊墜也算是藝術(shù)。我一定要把鋼琴學(xué)得更好，更棒！身邊藝術(shù)作文 篇3什么是藝術(shù)？恐怕無(wú)法用一件東西來(lái)形容它，藝術(shù)大到一處名勝古跡，也可以小的一個(gè)衣服上的圖案。后來(lái)，我彈了《小湯1》、《拜厄》、《599》等鋼琴書。要學(xué)指法了，老師對(duì)我說：“do是一指，re是二指，mi是三指，fa是四指，so是五指。我一下子就成了泄了氣的皮球。我把這個(gè)手型放在鋼琴上，不料，手一下子就塌了下來(lái)。“不過學(xué)do之前，還得教你指法和手法哦！”說著，老師叫我把整個(gè)右手握緊她的拳頭，然后說：“你的手就像握了一個(gè)小蘋果。當(dāng)我把肚子里的疑問全提出來(lái)時(shí)，老師卻笑了，我奇怪地問老師：“您笑什么？”老師回答說：“這些你以后自然會(huì)知道的！好了，我們要開始上課了。身邊藝術(shù)作文 篇2我學(xué)過輪滑、畫畫、跳舞……但我樣樣都半途而廢，只有鋼琴讓我堅(jiān)持了三年。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來(lái)介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯(lián)想和想象，使畫面內(nèi)容更豐富。：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。有一次，為了保護(hù)路易十六和他的家族，78