劉凱師德師風材料(參考版)
2024-10-13 12:26本頁面
【正文】 在實施過程中受到廣大協(xié)會成員的大力支持和擁護。并努力需找各種形式實施組織精神文化的建設(shè)。提出要明確志愿者協(xié)會和學生會的不同性質(zhì)，應(yīng)采用不同的組織管理模式。為協(xié)會的發(fā)展與成長積累寶貴的經(jīng)驗和成果。組織了協(xié)會歷屆來第一次大規(guī)模的大型的文藝晚會活動。活動資金緊缺，他向同學籌借資金預先墊付相關(guān)費用，順利解決和學校品牌活動的沖突，妥善處理了學校團組織生活活動，畢業(yè)晚會等活動沖突。殫精竭慮，積極籌備助老助殘閉幕式晚會不后悔 2012年5月，他花費數(shù)日完善完成助老助殘閉幕式晚會活動策劃書?；顒雍竺芮嘘P(guān)注患者，慰問并密切關(guān)注患者病癥情況。調(diào)動和影響了一大批人，當天下午得到6666的吉利募捐結(jié)果。通過多種種網(wǎng)絡(luò)渠道通知宣傳募捐活動信息，并帶領(lǐng)星湖志愿者感到紅河募捐現(xiàn)場積極組織參與募捐活動。2012年5月份被授予中國注冊志愿者證書，6月份被授予，重慶文理學院青年志愿者協(xié)會“優(yōu)秀志愿者干部”榮譽證書等。自查人： 時間：第五篇：事跡材料 劉凱事跡材料好青年，公益面前不縮手——“重慶文理學院青年志愿者協(xié)會分隊劉凱”事跡材料 劉凱，男，漢族，共青團員，1989年3月出生，原籍河南南陽新野人，在校本科生。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，沒有去大膽嘗試和實驗。工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠，缺乏創(chuàng)新的精神。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我自覺的運用新時代的師德師風來進行教學，平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生。先將本次師德師風個人總結(jié)匯報如下：在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。參加工作以來，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。她就是這樣的一名教師，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！她就是這樣的一名教師，幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔！第三篇：師德師風劉靜師德師風個人總結(jié)范李小學 劉靜 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。她撰寫的多篇論文分別在全國、省、市獲獎。她主動積極地參與聽課、評課，一絲不
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