創(chuàng)建優(yōu)秀班集體總結(jié)(參考版)
2024-10-13 12:25本頁面
【正文】 當然，優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建還需要班主任與各科任老師協(xié)調(diào)好關系，形成班主任與各科任老師齊抓共管的局面。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。沒有活動的班集體，就好像一潭死水，毫無生氣，學生不可能感受到集體的樂趣和溫暖，也不會去關心集體、為班集體的利益而奮斗。豐富多彩的集體活動，不但有益學生的身心健康，而且對加強學生的集體主義教育，促進學生間的團結(jié)友愛，增進學生的友誼，培養(yǎng)學生的集體榮譽感都大有裨益。六、開展各種有意義的教育活動。開展表揚和批評要實事求是、客觀公正、恰到好處，謹防虛假浮夸，以免輿論失真。同時，要在集體中開展表揚和批評，這對于正確輿論的形成至關重要。為此，要善于設計和組織學生開展各類健康有益的集體活動，并有意識地在活動中培育和引導正確的積極的集體輿論。須知集體本身就是一種強大的教育力量。班集體建設的一個重要任務，就是努力培養(yǎng)健康向上的集體輿論，使之成為進行道德評價和學生實現(xiàn)自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發(fā)展。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進的促進作用，而消極的、錯誤的輿論則會起到混淆是非、渙散人心、毒化風氣的不良作用。五、以正確的集體輿論引導人集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢的、為多數(shù)人贊同的言論和意見。每個學期，要定出“班風總要求”，并以班風要求為綱，從多方面落實“進步之星”、“守紀律之星”、“愛集體之星”、“愛勞動之星”、“助人為樂之星”、“文體之星”等，項項公布在宣傳欄上，使同學們做有準則，學有榜樣。良好的班風是指全班學生的學風、工作作風及思想作風都好。在心理相容的情景中，教育如春風化雨，點滴入土。盡量不以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，不因為學生成績的好差、表現(xiàn)的好壞對學生另眼相看，努力做到象保護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，對學生公平，一視同仁。學習進步較快的學生要即使進行表揚和鼓勵，形成互相幫助、互相競爭的良好學風。3班內(nèi)的衛(wèi)生要保持好，安排好值日表，對表現(xiàn)好的學生給以表揚，對不按時值日的學生要給以懲罰。學生穿著打扮要恰當，微小變化可能是紀律上的松懈。事后，要了解情況，讓學生對老師，老師對學生都有一個明確的交代?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑喝闭n情況把好關。制訂班規(guī)班紀要有針對性，制訂過程必須細節(jié)化，實施的方法又必須恰當。班規(guī)班紀對于一個班級來說是很必要的。為了提高班干部的工作效率，我還經(jīng)常與他們交流，適時適當?shù)亟探o他們工作方法，使他們能在很短的時間內(nèi)進入角色、步入正規(guī)、管理班級工作。在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，我就給予大力支持，以提高他們的工作威信，調(diào)動他們的工作主動性。其次在全班同學中進行綜合比較，結(jié)合其它任課老師意見，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。”班干部是班級的核心力量，是班主任的左膀右臂，是一個班集體的脊梁骨和靈魂核心。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。由學生討論發(fā)言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。搞好班集體的建設，能培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，使學生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的新世紀人才。第五篇：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體范文創(chuàng)建優(yōu)秀班集體班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生成長和生活的重要園地。希望在今后的工作中，我能發(fā)揮班主任的帶頭作用，把班級工作做好、做扎實。此外，班主任的管理技能、敏感性、自信心等等也將影響到師生間的了解和信任，直接影響到能否有效地進行班級教育活動。因此，提高教育藝術水平，也應是班主任創(chuàng)設良好教育心理氛圍所必需的。在良好的學習氛圍里，同學們充滿夢想和激情地投入了學習，在知識的海洋里，同學們品味到了“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的樂趣。獎優(yōu)激懶。以優(yōu)帶差。良好學習習慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng)。建立交流平臺，讓優(yōu)秀學生介紹自己成功的經(jīng)驗和體會。我定期給學生上“學法專題講座”課，有針對性指出學生學習中存在的問題，提出學習策略。我每周對學生的學習狀況進行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。作為一個班主任，只有狠抓教學質(zhì)量的提高，才能營造良好的社會輿論氛圍，才能讓家長滿意，讓社會認可，才能樹立自己良好的社會形象。班級中的學生具有不同的特有文化，在班級管理中，要尊重不同的學生文化，要創(chuàng)造條件在認同班集體精神文化的基礎上努力實現(xiàn)學生個性文化的自由張揚，并使所有學生能形成寬容、接納不同思想和人格的胸襟氣度。一是可以通過制定班歌，形成班級的主流精神
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1