【正文】 在內(nèi)容安排上，應包含學生容易識別的。（二）注意選擇能夠吸引學生興趣的材料。通過變化可以引起學生的好奇心和注意力。增強趣味性可以從兩個方面入手：（一）通過教師的努力使任務本身發(fā)生變化。個人認為要解決這種情況，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。因此要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的教師。第一次以教師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教育兩方面工作。而經(jīng)過這次的實習，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎(chǔ)?？忌蠋煼洞髮W并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術(shù)工作。近六周的實習，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情?；貋砹?，就好好的為這段珍貴的時間留下點什么吧。教師教育實習總結(jié)8不知不覺中，為期近六周的實習宣告結(jié)束了。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。在此，對指導老師趙老師、實習點指導老師張老師、及其所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。他的態(tài)度感動著我，也許明年，我就會成為一名真正的教師。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的`實習任務。我認真?zhèn)湔n，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。張老師認真負責，在他的指導下我學到了許多。我們在古交八中實習，都有自己的指導老師。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張??？”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。初為人師，總是有些緊張。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。這是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學校建設也沒我想象中的那么好。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡迎。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。實習結(jié)束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”?！睂嵙暯Y(jié)束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；“切”準其脈對于后進生尤為重要。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表；耐心“聞”其聲；真心“問”其想；準確“切”其脈。短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必須反復的講解和強調(diào)，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。一切似乎都那么完美。課前我做了充分的39。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。第二天，實習工作正式開始。教師教育實習總結(jié)6告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。在這短短的小學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。以上只是我實習生活中的幾點小小的體會。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。四、總結(jié)三個月的實習生活就要結(jié)束了讓我獲益匪淺。這又是一個讓我們老師要思考的事情。做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。例如：上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。在教學方法方面我做得還不夠，特別是算法多樣性方面。靈活處理教學方法。三、缺點教訓以及努力方向狠抓基礎(chǔ)知識和技能，此次教學實習我在這方面做得還不夠。例如：教學多位數(shù)乘一位數(shù)時，先引導學生對比加減法的列豎式計算過程，讓學生建立對位的觀念。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。因材施教，減少坡度，保持興趣。但周長的教學，更重要是結(jié)合情境，感受周長，理解它的意義，使學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確，這樣促進學生的興趣和自信心。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。三年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。在教學工作中我主要是以這樣的方式來做的。小學是義務教育的初級階段，把數(shù)學作為一門重要學科，目的是給學生從小打好數(shù)學的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，進行思想品德教育和培養(yǎng)良好的39。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。這也培養(yǎng)了學生的心態(tài)。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。以第一次為例，我經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。適時的開展主題班會可以激發(fā)學生的學習熱情，可以修正學生前行的軌跡，能夠更好的引導學生進步。當然，批評特別要慎重，我認為當我們批評學生時，應該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。最后，綜合以上途徑的到的信息進行全面系統(tǒng)的分析，最終掌握了學生的一些基本心理動態(tài)，為后面教學工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。其次，經(jīng)常和一些高年級的同學交談，從他們的口中了解一些本班學生在校外的一些情況。后經(jīng)過思考，我決定采用從側(cè)面了解的方式來解決這個問題。起初我嘗試采用對學生進行詢問的方法，但是見效甚微。另一方面，能夠很好的掌握學生的心理動態(tài)，對于開展教學工作也是很有利的。針對小學生的這一社會性發(fā)展特點，使我明白他們的心理發(fā)展處于起步階段。小學生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到兒童對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。(1)、利用一切機會積極與學生溝通，從不同渠道了解學生的基本情況，深入了解學生的心理活動狀況兒童入學以后，社會關(guān)系發(fā)生了重要變化，與教師和同學在一起的時間越來越長，在與教師和同學的相處中，兒童學習與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。教學實習工作方面的基本情況作為一個新老師怎樣使自已的工作得以順利開展呢?實習期間，我有這樣一個認識，教學很大程度上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的學習和成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。想方設法努力提高自己的政治及業(yè)務水平。一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。而在這三個月也帶給了我更多的思考。在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在這里我完成了從一名在校大學生到站在講臺上能基本熟練應對學生的教師的轉(zhuǎn)變。教師教育實習總結(jié)5時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼之間三個月的教育實習就要宣告結(jié)束了。這對于我是一股極大的肯定與安慰。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學專家！為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。四、關(guān)于教研活動小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的39。五年級5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。三、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。在課后，我馬上找指導老師劉老師進行討論。在開始，我的緊張導致在教學時經(jīng)常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。聽了一節(jié)課，我認認真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。一個月的時間，令我感受頗多。愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。教師教育實習總結(jié)4生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大?；仡欉^去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任要以作則。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。可是實習結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。讓這群學生學的輕松快樂。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。如課堂秩序。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時，指