【正文】 。”殊不知，昨天是期票，明天是支票，今天才是現(xiàn)金，萬事等明天就形成懶惰、拖沓，虛度年華，閑白了少年頭；第二種表現(xiàn)是沒有科學管理時間的方法與技巧，低效率重復勞動，最終成效淺薄。浪費時間的表現(xiàn)：一種表現(xiàn)是因為對生命沒有緊迫感，對時間不夠重視，沒有養(yǎng)成遇事馬上做的“日清日新”好習慣，總把今天的事情推到明天去做，以至于 “明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。浪費時間的主觀原因有：缺乏明確的目標、工作拖延作風、缺乏計劃和優(yōu)先順序、想做的事情太多或者有頭無尾、工作缺乏條理與整潔、不懂得必要的授權(quán)、不會拒絕別人不恰當?shù)恼埱?、決策倉促、懶惰與心理消極等。請記?。豪速M時間就等于浪費生命，時間即金錢。你最寶貴的財產(chǎn)是你的生命中的時間。凡在事業(yè)上有所成就的人，都有成功的訣竅。所以說，成功人士必須善于審時度勢，捕捉時機，把握關節(jié)，恰到火候。時機是事物轉(zhuǎn)折的關鍵時刻，要抓住時機的轉(zhuǎn)化，推動事物向前發(fā)展。要有勇氣并機智地拒絕不必要的事與次要的事。把自己有限的時間集中在處理最重要的事情上。職業(yè)經(jīng)理人怎樣管理時間讓管理時間成為一種習慣，你的人生會從此不同。盡管計劃趕不上變化，但研究表明，做計劃仍比不做計劃要好?！肮?jié)流”就是“省時間”，列出一張時間“收支表”，把每天的日程記錄下來，全面評估時間的使用情況，可以幫你找到效率不高的原因。除了目標明確，把低價值活動和高價值活動分開，在保證必須完成的工作同時，把時間資本投入到高價值活動中之外。低價值的活動包括：別人希望你做的事，千篇一律、例行公事的事，所花費時間遠遠超出你的預計但還是沒有完成的事，枯燥乏味的事，還有你并不擅長的事。僅僅將所有工作羅列出來，再一一完成并不是最佳辦法。管理學家的忠告是：“將時間用在那些讓你真正感覺快樂、成功和滿足的事情上，而不要讓枯燥、低效的例行公事占據(jù)你時間的絕大部分。在時間管理上也有“二八定律”。要想得到更多的學習和工作時間，可以從以下幾方面去考慮： ； ，明確工作任務；，排除對學習和工作的干擾；，一些成功的企業(yè)家往往是善于開發(fā)時間資源的高手。要把每一天都看成生命的最后一天，努力工作、努力學習。時間對任何人、任何事都是毫不留情的，它可以毫無顧忌地被浪費，也可以被有效地利用。一天的時間如果不好好規(guī)劃一下，就會白白浪費掉。我們不該忘記，在許多因素不可控制的條件下，只有時間是自己可以真正牢牢掌握的?？梢姡晒φ吲c失敗者的差別不在于擁有時間的多少，而在于如何來掌控時間。任何一項活動都有賴于時間的支撐，也就是說，時間是任何活動所不可缺少，并且無法取代的資源。時間不象人力、物力、財力和技術(shù)那樣可以被蓄積和儲存。時間的基本特性是什么呢？上天給我們最公平的東西是時間。時間被稱為特殊的資源。我們無法使時間停留、倒流，但我們可以控制時間的“流向”，這就是通過有效地時間管理，這樣讓時光流向有意義的地方。（高爾基）時間就是能力等等發(fā)展的地盤。（李大釗）時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（董必武）我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。（魯迅）時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。（李白）盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。William Osler－－100年前的醫(yī)學先驅(qū)第五篇：古今中外關于時間的名言古今中外關于時間的名言俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。作為一名醫(yī)生，應時刻為病人著想，要有為醫(yī)學獻身的精神。為病家謀幸福是我唯一之目的。——【晉】楊泉《物理論》“考驗我們醫(yī)務人員的時候到了，越是困難的時候，我們越應該站出來，保護人們的健康，救治患者，是我們神圣的職責。張仲景選擇醫(yī)學可能是偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它。不能為良相,亦當為良醫(yī)。——達——梅蘭芳陽光、空氣、水和運動——生命和健康的源泉對人類而言,黃金不是最重要的財富,惟其營養(yǎng)與健康才是一切的一切。飲食有節(jié),寒暖當心。（古希臘這是鐫刻在撒拉納克湖畔(Saranac Lake)的E．L．Trudeau醫(yī)師的銘言。學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也?！?6年感動中國人物華益慰教授的評價詞。序》醫(yī)乃仁術(shù)，無德不立?！薄A序》夫醫(yī)學之要，莫先于明理，其次則在辯證，其次則在用藥。——清必精而專，始能由博而約。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命?！獙O思邈學醫(yī)當學眼光，眼光到處，自有的對之方，此有說不盡之妙，倘拘拘于格理，便呆鈍不靈?！屏坚t(yī)有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫(yī)生。行醫(yī)一時，鞠躬一生；不求聞達，但求利人。列寧不要問你的國家能夠為你做些什么，而要問你可以為國家做些什么。機遇只偏愛那些有準備的頭腦。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！貝多芬，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。高爾基 書是人類進步的階梯。達阿基米德 人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。愛迪生 我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服。牛頓，那是因為我站在巨人的肩上?！绹敶逃夹g(shù)學學者戴維?喬納森5找出一種教學方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂和堅實的進步?！敶茖W哲學家卡爾?波普爾5教育唯一合法的目標就是解決問題——美國當代教育技術(shù)學學者戴維?喬納森5我所做的絕大多數(shù)工作都是圍繞著一個潛在的目標，就是在我力所能及的任何地方嘗試去改變學習的文化。這就是學習型組織的真諦。透過學習,我們能夠做到從未能做到的事情,重新認知這個世界及我們跟它的關系,以及擴展創(chuàng)造未來的能量?！?真正的學習涉及人之所以為人此一意義的核心?！顾柋饶?除非把評價置于現(xiàn)實生活和社會環(huán)境聯(lián)系中，否則，我們懷疑它能否恰當?shù)卮砣祟惖闹悄鼙憩F(xiàn)。《教育——財富蘊藏其中》4最先和最后的勝利是總是征服自我,只有那些能夠科學地認識自我,正確的設計自我,嚴格地管理自我的人，才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。——盧梭4多元智力理論揭示了這樣一個事實，那就是人類生存在一個復雜多樣的環(huán)境中，而在這個環(huán)境里需要多種智能的組合。——4理解的過程就是創(chuàng)造的過程?！督逃敻惶N藏其中》3在未來，你所擁有的惟一持久的競爭優(yōu)勢就是，具備比你的競爭對手學得更快的能力。而是沒有學會學習的人?！白x書陶冶個性。讀書使人充實，辯論使人敏思，寫作使人嚴謹。讀書既不能吹毛求疵，也不能輕信盡信，更不能為了獵取談話資料而斷章取義，而應為了省察和思想。心計多的人鄙視讀書，老實人向往讀書，唯有精明人則在運用讀書。讀書學習使天資完善，但學識本身又要靠經(jīng)過讀書學習來發(fā)展的。－－奈斯比特(美)3知識就是力量。－－蘇格拉底(古希臘)3知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。－－阿爾溫－－聯(lián)合國教科文組織報告《學會生存》2除了自然科學外，還有其他的文化形式，如果忘了這個事實，由于注意到科學而扼殺或削弱文學和審美教育的趨向，應該感到遺憾。芬奇（意大利）2你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫2靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓2成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦2天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞1書籍是培植智慧的工具——夸美紐斯1一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒1讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德1經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德1讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金1讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭1不讀書的人，思想就會停止——狄德羅18讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林1與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思知識是珍貴寶石的結(jié)晶