半學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-13 11:39本頁面
【正文】 以上是我對接班以來的工作匯報，成績的取得，是大家努力的結(jié)果，對于存在的問題，還需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助，相信在我們的共同努力下，七年級的成績會有所提高?？偟膩碚f，好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。4：針對七年級學(xué)生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。2：和班上的任課老師搞好配合。4：從這次考試情況看，各課成績均不理想。2：學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，不能主動學(xué)習(xí)。三：班上存在的問題。加強了住校生的管理力度，多轉(zhuǎn)、多問、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，我班的住校生前半學(xué)期基本沒有出現(xiàn)什么問題。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。特別是班上的調(diào)皮生張永寶與顧金彪，他們經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。衡量一個人力量的大小不在于力氣，而在于頭腦!因此同學(xué)們從現(xiàn)在就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，使自己將來長大后真正成為一個強壯的人。同時還利用周會，主題班會加強同學(xué)們的愛國精神，誠信教育和主人翁精神。如果他們也互相關(guān)心的話，大船就毀不了，只要船在，他們就有希望，但是由于他們的自私，導(dǎo)致了自己不幸的結(jié)局。而另外一些人互相幫助，互相支持終于得救了。他們誰的命運會好一些呢 ? 大船上的人為了死后不被吃掉，他們互相防備著。影片中前者代表的是野蠻，后者代表的是文明。好在下雨了，人們有了水。這是一個美國影片，講的是在一個蒼茫的大海上，一只大船失靈了，人們只好在海上任意漂流，等待救援。我們要互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。我最看重學(xué)生的品質(zhì)。還有很多同學(xué)也很誠實、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如工作盡職盡責(zé)的樣芙蓉，楊全明,……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，道也其樂融融，同學(xué)們都感到十分快樂，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。他們都有一個共同的特點:品學(xué)兼優(yōu)。一個班級也是這樣的。繼續(xù)培養(yǎng)文明的班風(fēng)法國的思想家圣西門說過:如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家，50位最優(yōu)秀的軍事家，50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家，50位最優(yōu)秀的思想家，50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸?，F(xiàn)在兩操、一活動等基本上不用老師督促檢查，他們也能做得很好。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的第五篇：七年級班半學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級（1）班半學(xué)期班主任工作總結(jié)學(xué)生升入初中一年級以后，我開始逐步的對他們進行自主管理的教育。獎勵比批評的教育效果更明顯。建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。三、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。當(dāng)選的班車干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。二、班干部的組建和培養(yǎng)。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。下面我談?wù)勛约哼@半學(xué)期來工作的體會。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。雖然，我自認(rèn)為我還算一名合格的教師，不過，做得不足的地方也有不少：一是性子過急，很多時候表現(xiàn)出耐心不夠；二是心胸還不夠開闊，有時候還為別人的話而計較；三是還沒能抽出更多的時間來耐心輔導(dǎo)學(xué)困生；四是班級文化老覺得不是很如意，還需花時間好好打磨；五是對家人的關(guān)愛得很不夠。操場上、走道邊、樓梯間，都有他們相互表演、互相指正的身影。可愛的孩子們用行動來告訴我他們明白我的良苦用心。但我提出“一個都不能丟”，我自己主動加人隊伍舉班牌。談到隊形時，孩子們都擔(dān)心班上唐小敏同學(xué)有智殘，連說話、走路都不利索。班級民主管理得到了進一步提升。家長會前一
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