【正文】 現(xiàn)在就有請各小組向大家展示他們的假期作業(yè)成果五、創(chuàng)衛(wèi)成果展示（10分鐘）四位同學表演一首宣傳創(chuàng)衛(wèi)的拍手歌。女：是啊，要想改變一些不好的現(xiàn)象，就需要我們每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，當好義務宣傳員、創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士、文明小使者，倡導市民堅決抵制不良衛(wèi)生行為，為環(huán)境衛(wèi)生做出力所能及的貢獻。男2：聽到同學們的討論，真是讓我們大受啟發(fā)，女2：是的，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。《中國公民健康素養(yǎng)66條》相關知識，提高衛(wèi)生素養(yǎng)，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣；，對影響城市環(huán)境的現(xiàn)象進行投訴，對不衛(wèi)生、不文明的行為進行勸阻和制止。14．可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領養(yǎng)校園中的花草，樹木。1可成立宣傳小分隊，走出校園，向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。愛護公共設施；不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫，愛護窗襯等。和父母一起參加創(chuàng)衛(wèi)的公益活動，小手拉大手，把創(chuàng)衛(wèi)意識帶進家庭可成立宣傳小分隊，走出校園，向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。（10分鐘）（同學們自由交流，以組為單位提議）可以談談曾參加過學校、社會組織的一些活動、身邊保護環(huán)境愛護衛(wèi)生的先進人和事，以及一些好的建議如：參加假期實踐活動（有同學寫的有）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。學生H：不文明的現(xiàn)象會破壞城市形象，講文明從衛(wèi)生開始，從小事做起。學生F：這個人不講衛(wèi)生，大家都要批評他，幫助他改正錯誤。）學生D：不講衛(wèi)生破壞了環(huán)境，最后傷害的是我們自己。女：非常感謝這幾位同學的精彩表演！那么，在看了這個小品之后，同學們有何感想呢？男：接下來就請同學對小品中兩位同學的行為談談自己的看法。”乙：“那才是個文明學生，走，上課去?！奔祝骸拔易吡恕！?［見到前面的同學，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學，這香蕉皮是你扔的吧？”甲：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”乙：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”甲：“對，是我扔的，那又怎樣？”乙：“作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環(huán)境，還害我摔了一跤。女：是呀，我們襄陽要爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市，我們中學生作為創(chuàng)衛(wèi)的一份子，更應積極參與到其中。：先請大家欣賞我們美麗的襄陽（先看一組照片，感受襄陽的美麗，激發(fā)愛家愛國的熱情及建立為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望，然后主持人開場。男：美麗的城市需要從我做起。（5分鐘） 男合：尊敬的老師 女合：親愛的同學們 合：大家好！男：我們生活在同一片藍天，同一個城市，同一個學校?；顒訙蕚洌杭倨谏鐣嵺`，創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目?，F(xiàn)在我提議，全班同學一起高呼我們的口號“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護環(huán)境，從我做起，人人有責。為我們忠縣美好的明天加油。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美好家園。做一個文明學生。大家在這次活動中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。要自覺遵守公共管理有關規(guī)定，積極關注身邊的環(huán)境衛(wèi)生，互相提醒、互相監(jiān)督，主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設施等行為，特別要提醒自己的父母樹立良好的衛(wèi)生習慣，自覺抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品，共同維護良好的衛(wèi)生秩序。要樹立“忠州是我家，整潔靠大家”的意識，不僅要關心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動，充分發(fā)揮聰明才智，主動為創(chuàng)衛(wèi)獻計獻策。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，自覺提高環(huán)境意識，保持市容整潔衛(wèi)生。要把創(chuàng)衛(wèi)活動融入到日常生活中，從點滴做起，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。我們作為２１世紀的接班人，有義不容辭的責任，更有沖鋒在前的義務，去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻。附：倡議書 親愛同學們： 營造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學習和人居環(huán)境。希望你們在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真做好創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動中去。六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領養(yǎng)校園中的花草，樹木。四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。（同學們自由交流，以組為單位提議）一、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招?！?女：看了這個小品，下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法?！保劾^續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？” 2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，還會這樣嗎？” 1：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了?！?1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰叫你不長眼睛的！” 2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己。三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女：請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同學們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設。女：是啊，我們在努力優(yōu)化環(huán)境，構建衛(wèi)生美麗的學習生活環(huán)境。４、制訂了一些有關創(chuàng)衛(wèi)的行為準則，如告別陳規(guī)陋習，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。２、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識講座，增強學生的環(huán)保及衛(wèi)生意識。（同學們各抒己見，選好的提議計星）女：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在一些不足之處。女：我們已經是五年級的學生了，在學校學習生活已經五年了。請同學們積極參予。女：我們小學生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。女：我們擁有共同的環(huán)境。合：洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護環(huán)境，人人有責。一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會開始。為創(chuàng)衛(wèi)建設添磚加瓦。謝謝大家。環(huán)保不是一個口號，我們要樹立毀樹可恥、護綠光榮的信念，愛護樹木，就是愛護環(huán)境，就是愛護我們賴以生存的家園。班主任總結：是“地球屬于人類？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質財富的同時，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調和發(fā)展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之后，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關系。損壞一棵樹就等于損壞了物質、損失了經濟、破壞了生態(tài)。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護了我校的環(huán)境。一棵中等大小的樹，葉總面積相當兩畝地那么大。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵３０多噸。一棵樹，相當于一個小型吸塵器。同時，一棵中等大小的樹，白天生產的氧氣滿足64個人的需要?？諝庵校保埃サ难鯕鈦碜陨志G地。一棵樹，相當于一個小型氧氣廠。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。那么我校有三棵古樹，每棵高達20米，每棵遮陰面積達100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。它有著很強的蓄水能力。主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護樹木，保護環(huán)境。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。據(jù)測定：。水源污染已成為人類健康的大敵。現(xiàn)在。在過去的20年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產潛力大為減少。甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動而遭致退化。你在環(huán)保嗎？你對環(huán)保知多少？主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會！因為我們擁有同一個地球，因為我們都想擁有共同的綠色家園。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產、使用、廢棄之后對環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。2．人們在工作生活中注意節(jié)約資源和能源。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內容。3．錄音機4．把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。二、活動準備：1．學生布置班級，用廢報紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物。把減少二氧化碳的行動，實實在在地帶入我們的生活中。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。在我們的日常生活中應注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池；不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。拒絕使用含汞的干電池。現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，這些包裝物被拋棄到大自然后，會對環(huán)境形成“白色污染”。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。不使用一次性筷子。電腦不用也要關掉。我們每天的生活都離不開電。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。2．節(jié)約用水上次我們班級同學紛紛表示自己的愛心，為災區(qū)貢獻自己的力量。我們現(xiàn)在的生活已經不會再為糧食問題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢？你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的？這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的作風度過了戰(zhàn)爭時期、生活困難時期，堅持著這一傳統(tǒng)美德，在新時期創(chuàng)造了祖國的巨大成績。引導學生分析討論：看了上面的小品，你有什么體會？交流小結：我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的好習慣和好傳統(tǒng)。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。3．生態(tài)系統(tǒng)破壞。由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子；使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害。讓我們一起走進地球媽媽的傷口。2．地球媽媽的身體上留下了一道又一道傷口，它日漸衰老，漸漸學會了哭泣?；顒舆^程：一、激發(fā)感情，導入話題1．地球媽媽是偉大的，它孕育著世間萬物以及一切有靈性的生靈，所有的生物都在它那溫暖的懷抱中快樂地成長著。2．使學生了解保護環(huán)境的重要性，學習、了解基本的保護環(huán)境的常識?！豆?jié)約資源，保護環(huán)境》主題班會活動目的：1．讓學生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害，懂得節(jié)約資源。通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。7．播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。5．思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？ 提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。4．請若干位同學來講一講有