【正文】 我將更加努力學習，不斷充實自己，為服務于民而時刻準備著！。在這里，我們將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于更加轟轟烈烈的“四化”建設中去。從小就可以坐在教室里學習文化知識，在不用日日如他們的祖祖輩輩一樣，面朝黃土背朝天的那邊辛苦?？吹揭粡垙埱笾艨实哪槪吹揭粡垙埓緲阒赡鄣哪?，我們都涌出一股想要擁抱每一個孩子的沖動。風風雨雨里，當領著人民一步一步邁向幸福，教育也普及到各個村莊角落里。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。經濟發(fā)展方面,農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。路旁栽種樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角；忘不了農村幼兒園里孩子們天真稚氣的笑容；忘不了村子里鄉(xiāng)親們們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風風雨雨我們11個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑。實踐感受：為積極響應團中央、團省委的號召，為了在建黨90周年之際為偉大的中國共產黨獻上一支由我們分隊成員共同譜成的美妙歌曲，我們開始了在托克托縣壯丁營村的5天之旅。在課余時間，隊員將與孩子們進行互動玩耍，在給孩子帶去樂趣的同時讓隊員們回味童年樂趣。另外還要就如今農村老人的物質生活和精神生活情況向老黨員咨詢。28日上午，我們在平時老鄉(xiāng)們比較聚集的地方張貼十二五宣講海報，向老鄉(xiāng)宣講國家十二五規(guī)劃的的各項政策，并發(fā)放以國家十二五規(guī)劃為主要內容的宣傳冊100份。然后進行村訪，看看農村的住房條件、農作物品種、農作物長勢、灌溉方式、交通狀況。我們也只有這樣走進社會，才能更好的體驗到社會。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業(yè)相結合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質人才?？偟膩碚f，社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，在活動前期，為了便于管理隊伍，經過與隊員的商議，將我們隊伍分成了四個小組，并制定出活動方向與草案，四個組分別經行前期準備，這樣節(jié)省了我們很多時間，各個組分工明確，進而各組內成員也都各盡其能，真正的做到讓每位隊員都參與到隊伍的活動中。試想如果中國相當大部分的農民由于效益而放棄種田的話，對于國家，對于我們是何等嚴重的危機！永遠跟黨走 青春報祖國而在武川革命根據(jù)地的探訪過程中，通過參觀當年革命志士為新中國成立的事跡，參觀博物館，身臨其境，體會到了新中國成立的艱辛不宜，感悟到了我黨90年來經歷的風風雨雨。在整個過程中，不僅學習了調查的相關知識，而且通過我們自己的分析，還得到了許多結論。因為一個活動，每一個環(huán)節(jié)都必須做到準確無誤，準備都要萬無一失，在宣講的過程中，又會面臨許多突發(fā)狀況，又會考驗自己的臨場應變能力和發(fā)揮能力，可以說，從這樣的一次活動中學到的東西，或者說鍛煉自己的程度，遠遠要比在課堂上一天所學的東西多的多。情系鄉(xiāng)村 宣揚十二五在大西營村的活動中，為了能給農民朋友一個詳細全面的十二五規(guī)劃相關知識的普及，身為隊伍中的一份子，參與到了整個活動的環(huán)節(jié)當中去。通過這些活動，不僅使我對國家政策、黨的歷史有了深刻了解，增長了我的知識，更在實踐當中，鍛煉了自己各方面的能力。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉(xiāng)的意義！第四篇：暑期三下鄉(xiāng)論文熱血滿腔報祖國 服務社會書青春2011年暑期已離我們遠去，在這個暑期中，我作為隊長帶領電力學院綠色行者分隊，進行了為期近一周的深入社會、服務社會的實踐活動。隨著時間的流逝，我們三下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與樟坪民族小學學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農村。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。在活動中不斷鍛煉自我，提升自我。許多來過樟坪的人都說，好象來到了充滿詩情畫意的人間仙境，人與自然和諧共處的世外桃源。畬鄉(xiāng)人民政府積極著手開發(fā)民族文化旅游和生態(tài)休閑旅游，對鄉(xiāng)域旅游資源進行科學規(guī)劃，合理布局，并大力招商引資，加大了投入力度。在大力發(fā)展工農商經濟的同時，也已著手努力發(fā)展民族文化生態(tài)旅游業(yè)?！鄙钌嚼狭?，曾是畬鄉(xiāng)人民脫貧致富的障礙，如今，卻成為了畬鄉(xiāng)人民招財進寶的搖籃。積極樹立新風尚、培育新農民、抓好村道硬化、庭院凈化、村莊綠化。充分利用好生態(tài)資源，堅持走科學發(fā)展觀的道路，積極建設社會主義新農村，“創(chuàng)造了經濟發(fā)展、生態(tài)建設、和諧發(fā)展奇跡，是少、邊、山地區(qū)社會主義新農村建設的典范”。2009年財政收入達 2億元，農民人均年收入5500元。堅持以科學發(fā)展觀為指導，創(chuàng)新思路，大膽實踐，積極引導干部群眾突破山寨子意識，強化大開放理念，突破靠山吃山傳統(tǒng)，強化出路在工理念，成功走出了一條“把金山銀山壘在園區(qū)、把綠水青山留在畬鄉(xiāng)、把發(fā)展成果帶給百姓”的可持續(xù)發(fā)展之路，創(chuàng)造了經濟發(fā)展與生態(tài)保護相和諧的奇跡，畬鄉(xiāng)面貌從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在課堂上，總是能看見她聚精會神聽課的模樣，而懷里的小弟弟有時睜著眼睛看著認真上課的姐姐，有時就在姐姐的懷抱里甜甜酣睡了。這份求知好學的精神是很多城里孩子不能比擬的。他們在日常上課期間，每天都要走一兩個小時的山路，更甚者要走三個小時的路程才能來到學校。還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說：我的孩子能像你們一樣就好了。樟坪民族小學位于海拔1000多米的