【正文】 “靠山音”。聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風格。了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風格。第六單元：學唱《軍民團結一家親》，體會歌曲的親切，熱烈的情緒。欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》，了解兩部作品的關系，加深對音樂情感的感受和體驗。初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻。第四單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂情緒。欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗我國古典音樂的美感。能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒。第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學唱《阿西里西》。欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術美感。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。教材內容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁祝》，《軍民團結一家親》，《山歌藏在姐心間》。因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。八年級幾個班學生相對來說上課比較認真，學習主動性較高，學習興趣較濃厚。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學期教材在學科教學中的地位和作用。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。認：認識全音符，斷音記號。本冊教材內容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。五、教學重點、難點分析。四、教材分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。二、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。教學目標：一、知識目標：通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。二、調查分析認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。有學習有記載，有學習有考試。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。二、教材分析本冊教材從這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。八年級音樂教學計劃 篇3新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質教育，提高教學成績，特制定以下教學計劃：一、學生情況分析本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。文物保護法》滲透在教材中使學生認識到相關的法律法規(guī)。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。五、提高教學質量的具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素質。四、教學任務要求：強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。二、教材分析：本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。適當選用課外教材補充教學和豐富課堂內容。面向全體，因材施教。教學措施：認真?zhèn)湔n，精心組織教學，教具準備齊全，運用現(xiàn)代化教育技術。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過欣賞，對民族音樂有所了解，能夠分辨?zhèn)€別民族音樂風格。能夠感受和體驗音樂的情緒，理解音樂所表達的內容。做到能夠完整的、有感情的演唱歌曲。第五篇：【實用】八年級音樂教學計劃【實用】八年級音樂教學計劃四篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編精心整理的八年級音樂教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。根據(jù)不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。唱保持音時，聲音要飽滿。在氣息的控制下，逐步擴展高音。（二）、發(fā)聲訓練部分：歌唱的呼吸吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。有學習有記載，有學習有考試。定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的39。情