【正文】 教師評分要擬定評分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。成績的評定方式有兩種（一）平時考察；包括個別抽查、集體測驗(yàn)、檢查作業(yè)。教師在出題時，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。同時，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對教師的一種檢驗(yàn)。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法三、考試考核樂理學(xué)習(xí)成績的評定，是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評估?；疽螅阂髮W(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。半音階上行與下行的寫法?；疽螅阂髮W(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過音、和輔助音；以及在任何一個音上寫出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第十二章轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系。基本要求：了解和弦在多聲部音樂中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式第三節(jié) 大小調(diào)式音級的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級的特性第五節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 第六節(jié) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 第七節(jié) 各類大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 第八節(jié) 特種自然大小調(diào) 第九節(jié) 作品中的明確法第十一章和弦教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識別三和弦、七和弦。基本要求：熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性第二節(jié) 調(diào)式音級及其特性第三節(jié) 多聲部音樂中的調(diào)式關(guān)系第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂中的表現(xiàn)意義第九章以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)音程、旋律音程、和聲音程第二節(jié) 音程的級數(shù)和音數(shù)第三節(jié) 自然音程和變化音程第四節(jié) 單音程與復(fù)音程第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位第六節(jié) 構(gòu)成和識別音程的方法第七節(jié) 等音程第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決第十一節(jié) 音程在音樂中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第二學(xué)期第八章 調(diào)式總論教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂的表現(xiàn)意義。以及音程在音樂中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)倚音第二節(jié) 波音第三節(jié) 回音第四節(jié) 顫音第七章 音程教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)。基本要求：初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點(diǎn)：欣賞和分析音樂作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)節(jié)奏節(jié)奏型第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子小節(jié)第四節(jié) 切分音第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍復(fù)拍子中的音值組合法第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子混合復(fù)拍子中的音值組合法 第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子第九節(jié) 交錯節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號第十節(jié) 聲樂曲中的音值組合法及組合法中的例外情況第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂表現(xiàn)中的意義第五章音樂的速度與力度教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂的速度與力度在音樂表現(xiàn)中的重要性?；疽螅和ㄟ^分析歌曲、樂曲辨別各種拍子以及它們在音樂的表現(xiàn)意義。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)音符與休止符第二節(jié) 五線譜第三節(jié) 音符與休止符的寫法第四節(jié) 譜號第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié) 增長音值的補(bǔ)充記號 變音記號 省略記號 演奏法的記號第四章節(jié)奏節(jié)拍教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子?；疽螅簠^(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：三種律制在音樂實(shí)際的應(yīng)用。基本要求：初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。教學(xué)要點(diǎn)：了解音樂的四大要素。三、教學(xué)內(nèi)容：第一章音及音高教學(xué)目的：通過這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識。學(xué)時分配與實(shí)踐要求。教學(xué)時數(shù)：總學(xué)時： 72學(xué)時 周學(xué)時：2學(xué)時 開課學(xué)期 ： 第一、二學(xué)期教學(xué)方法：在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書本知識拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到音樂實(shí)踐當(dāng)中。本綱的修訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況基本樂理教學(xué)近幾年來的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它不僅為今后的音樂學(xué)習(xí)提供支持，而且也為聲樂、器樂等表演課提供技術(shù)支持和思想基礎(chǔ)。通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的了解，使學(xué)生為以后的音樂學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。授課對象是該專業(yè)全體一年級學(xué)生?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】構(gòu)成與識別音程的方法、調(diào)式中的各類音程及不同的音響效果?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】音值組合法、節(jié)拍的正確劃分；節(jié)拍與節(jié)奏的概念與各種拍子；切分音與音值組合法。音符及其時值的劃分；調(diào)號、拍號與記譜中的常用記號等。了解不同的律制與生律法，一般的演奏記號等內(nèi)容。3．學(xué)時、學(xué)分：總62學(xué)時，4學(xué)分；第一學(xué)期28學(xué)時，第二學(xué)期34學(xué)時。（3）情感價(jià)值目標(biāo)——在課堂教學(xué)中使學(xué)生真正感受到本課程教學(xué)的價(jià)值與意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、熱愛音樂的興趣，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)。二、課程說明：（1）知識目標(biāo)——認(rèn)識和了解與音樂相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂理論，豐富、拓寬學(xué)生的音樂視野及知識面，豐富自身的理論修養(yǎng)。謝謝！第四篇：《基本樂理》教學(xué)大綱《基本樂理》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息：：《基本樂理》3．英文名稱：《The basic theory of music》：基本樂理十學(xué)前教育專業(yè)必修專業(yè)技能課，這些知識是學(xué)習(xí)、理解、表現(xiàn)音樂所不可缺少的，無論是學(xué)作曲、指揮、音樂學(xué)、演唱、演奏或音樂教育，都必須學(xué)習(xí)。因此，特制訂本教學(xué)大綱，以便引導(dǎo)各項(xiàng)理論教學(xué)有的放矢。讓學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前能達(dá)到開口即唱，一聞便知的程度。并且讓大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到將各知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，穩(wěn)定的發(fā)揮出自身的能力。通過樂理視唱練耳的學(xué)習(xí)，使音樂學(xué)習(xí)的各個相關(guān)方面相關(guān)聯(lián)而最終綜合成為一個完整的整體，學(xué)生建立起最終的音樂概念之間的聯(lián)系，并具備較強(qiáng)的應(yīng)考能力。三、教材及參考書 ：1．李重光編 《音樂理論基礎(chǔ)》人民音樂出版社1962年10月出版2． 錢仁平、江海寧 編著 《基本樂理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版耳及 教學(xué)大綱聯(lián)合編纂：樂袁一杰 理戴成偉 視唱練 總 論一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)《視唱練耳及樂理》是音樂高考中的必考科目。（二）月考：月考是對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。每個知識點(diǎn)結(jié)束前由任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題考核；每月結(jié)束前由音樂理論教研組根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一討論命題進(jìn)行月考考核；進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后均由音樂理論教研組根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)一討論命題考核； 以上所有考核均采用閉卷形式，60分制。教師在出題時，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。同時，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對教師的一種檢驗(yàn)。三、考試考核樂理學(xué)習(xí)成績的評定，是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評估。備注：以上學(xué)時不包括知識點(diǎn)練習(xí)學(xué)時。再次梳理精講各考點(diǎn)的解題方法并結(jié)合大