20xx年幼兒園園務(wù)工作計劃3與20xx年幼兒園園務(wù)工作計劃范文20xx匯編(參考版)
2024-10-13 10:38本頁面
【正文】 分工到人，責(zé)任明確，對負責(zé)的包干區(qū)堅持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環(huán)境整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。、減少支出，減少浪費，強化教職工責(zé)任意識，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，共同管好幼兒園的財產(chǎn)資源。定期開展各種安全演練。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。嚴格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。確保幼兒點心搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進身心健康成長。(五)后勤先行，保障保教工作，強化服務(wù)意識，做到及時記錄各項資料。，定期召家長會、家委會會議，一日開放活動等，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標(biāo)和工作計劃，提請家長出謀劃策，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。(四)家園共育，形成教育合力，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢，需要家長配合的內(nèi)容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風(fēng)采。，形成具有園本特色的園本節(jié)日，將健康的理念提煉和融合到五大領(lǐng)域中，營造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境，以積極地、愉快的情緒影響幼兒。(三)挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵，我們將依托相關(guān)課題的實踐研究，健康課程基地的申辦。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。學(xué)科組經(jīng)過集體評議，確定出適合本學(xué)科的課堂教學(xué)形式，并推出優(yōu)秀教師面向全園教師執(zhí)教匯報課。研究課以學(xué)科組為單位，在常態(tài)課基礎(chǔ)上，班級組初步制定適合本年級的課堂教學(xué)模式，并推選出一名教師執(zhí)教。常態(tài)課以班級組為單位，人人參與展示，個個參與評課。“三課觀摩”教研形式，評出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu)課。豐富專業(yè)活動室種類與材料，實現(xiàn)專用室的實效性。組織教師學(xué)習(xí)《指南》和《剛要》，掌握幼兒發(fā)展目標(biāo)及教育教學(xué)指導(dǎo)要點，學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的相關(guān)理論，以期較好的指導(dǎo)教育教學(xué)。、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教師行為，增強教師的人格魅力。(二)優(yōu)化師資，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升保教質(zhì)量。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)中凸顯園本特色。力求工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹，全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻、創(chuàng)新”的校園文化。積極開展“學(xué)為人師，行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。協(xié)同促進，做到人盡其才，人盡其用。，重擬績效方案、優(yōu)化、細化考核內(nèi)容和項目。四、具體工作任務(wù)及措施(一)依法辦
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