滬教版九年級(jí)上期末考試-上海市奉賢區(qū)(參考版)
2024-12-05 05:24本頁(yè)面
【正文】 （ 2+2+2分） 25. 如：婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、植樹(shù)節(jié)、世界水日、世界環(huán)境日等（ 3分） 26. 可以贊同，談讀書(shū)節(jié)對(duì)于整個(gè)國(guó)民素質(zhì)提高的意義；也可反對(duì)，獲得知識(shí)、提高素養(yǎng)更多的是靠平時(shí)的積累和熏陶，而不是一個(gè)讀書(shū)節(jié)的儀式能解決的問(wèn)題。 第⑤段：我們今天的閱讀現(xiàn)實(shí)需要建立國(guó)家的 讀書(shū)節(jié) 。 （ 3）人文閱讀的讀者人數(shù)逐年減少，人文閱讀出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。（ 2+3分） 22. D(3分 ) 23. （ 1）我國(guó)每年人均購(gòu)書(shū)量極少，國(guó)民閱讀率連年下降。（ 2+2分） 20. C（ 3分） 21.（ 1）醫(yī)院后花園開(kāi)出的絢爛的花兒，也是暫時(shí)失明的女孩和阿姨心中看到的絢爛花兒。（ 4分） 19. 第一次：女孩因受不了黑暗世界的折磨而痛苦。（ 2+2分） 18．原句用省略號(hào)是因?yàn)榘⒁淘诮柚胂竺枥L花園的美景，所以說(shuō)話斷續(xù)，暗示了阿姨是一位盲人；用大蝴蝶的比喻是阿姨為了讓女孩形象地感受到花的美。 3分） 二、現(xiàn)代文（ 48分） 16. 培 陪 (1+1分 ) 17.（ 1）交代了女孩父母不能陪伴的原因和他們對(duì)女孩的安排，與下文父親從國(guó)外趕回相呼應(yīng)，體現(xiàn)了他們對(duì)女孩的愛(ài)。（或：遇到困難或挫折，要學(xué)會(huì)換一種思維考慮問(wèn)題。（ 3分） 14. 魚(yú)過(guò)者，必鉆觸求進(jìn)，愈觸愈術(shù)愈怒，則頰張鬣舒，鉤著其目，致不可脫。（ 2分） 8. D（ 2分） （ 2分） 10. 這老鼠被困（關(guān)閉）在袋子里不能逃離出去了。 請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫(xiě)一篇不少余 600字的文章。 (80字左右，8分 ) 三、寫(xiě)作 (60分 ) 27．走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季?！闭?qǐng)你列舉一個(gè)事例，并作簡(jiǎn)要分析。 22．第③段中提到的塞萬(wàn)提斯、莎士比亞是我們熟悉的文學(xué)大師，以下搭配完全正確的一項(xiàng) 是 (3分 ) A．塞萬(wàn)提斯 —— 《堂吉訶德》 莎士比亞 —— 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 B．塞萬(wàn)提斯 —— 《魯濱孫飄流記》 莎士比亞 —— 《威尼斯商人》 C．塞 萬(wàn)提斯 —— 《魯濱孫飄流記》 莎士比亞 —— 《格列佛游記》 D．塞萬(wàn)提斯 —— 《堂吉訶德》 莎士比亞 —— 《哈姆雷特》 23．細(xì)讀第⑤段，“我們今天的閱讀現(xiàn)實(shí)”具體指的是： (用自己的話概括， 6分 ) (1) (2) (3) 24．本文圍繞國(guó)家讀書(shū)節(jié)的設(shè)立展開(kāi)論述，其中第①至④段論述了 ，第⑤段論述了 ，第⑥至⑧段論述了 。我們的思考中將沒(méi)有智慧和哲理，民族的文化歷史將被割斷，民族的心靈也會(huì)日趨淺薄，會(huì)泯滅我們的文化感受性、道德同情心和人類(lèi) 終極精神價(jià)值的追求?? ⑨從文化發(fā)展意義上講，當(dāng)要保存下來(lái)的事物在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有位置時(shí)，可以通過(guò)建立 某個(gè)特定的節(jié)日來(lái)為它找一個(gè)位置，從而體現(xiàn)它的價(jià)值。 ⑦對(duì)于個(gè)體生命的心靈 來(lái)說(shuō)，閱讀，有利于培養(yǎng)人的抽象思維、理性思維，有利于培養(yǎng)人的文化人格、精神追求，有利于培養(yǎng)人的生命和靈魂的健康品質(zhì)，更有利于培養(yǎng)人的文化尊
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