高考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃精選五篇(參考版)
2024-10-11 19:13本頁(yè)面
【正文】 物理科組2007。讓學(xué)生想象在考試中的情景，消除考試的恐懼心理，真正的發(fā)揮正常的水平，取得優(yōu)異的成績(jī)。七、備考時(shí)間安排1．09年9月初—09年9月底，第一次摸擬考試，加強(qiáng)內(nèi)容上的綜合性，加強(qiáng)訓(xùn)練(重點(diǎn)練習(xí)單音、節(jié)奏)3．09年10月初—09年10月底，第二次摸擬考試，考試分析(重點(diǎn)和聲音程、和弦)4．09年11月初—09年11月底，第三次摸擬考試，考試分析(重點(diǎn)節(jié)奏旋律聽(tīng)記)5．09年12月初—09年12月底，第四次摸擬考試，（考試分析查漏補(bǔ)缺），進(jìn)行應(yīng)試前的心理及應(yīng)試輔導(dǎo)。在聯(lián)考后及時(shí)參加小考，爭(zhēng)取多間院校的專業(yè)錄取。1．讓學(xué)生了解近幾年音樂(lè)招考的信息，分?jǐn)?shù)要求及學(xué)科特點(diǎn)等。爭(zhēng)取高考成績(jī)65分。（2）扶差對(duì)象：吳碧玉 何周蘭 曾泳怡 鄭穎怡 謝潔 張曉靜謝婷婷 六班全體學(xué)生與這些學(xué)生多交流，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的奮斗目標(biāo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，與時(shí)間比賽，科學(xué)安排自己的科目學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一天的進(jìn)步。（1）培優(yōu)對(duì)象：蔡雪瑩 王智賢林彥妍陳夢(mèng)怡梁雪怡謝世杰 阮思欣 曾楚倩 江哲 陳文哲 馬燕芳 陳靜怡 練敏華 李譯 曾楚倩 莫世儉 謝世杰 邵媛對(duì)這些學(xué)生高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，加強(qiáng)練習(xí)的力度，穩(wěn)定自己的應(yīng)考心理，爭(zhēng)取在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。4．唱變化音的靈活處理，保證音準(zhǔn)節(jié)奏不丟分。3．加強(qiáng)視譜能力，眼轉(zhuǎn)動(dòng)要快，手打拍穩(wěn)，聲音自然。6．口試要注意的問(wèn)題1．定好速度是唱好視唱的關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)速度作出正確的判斷。心里默唱標(biāo)準(zhǔn)音LA。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真講解每一次的試卷、進(jìn)行分析。每一次的試題出題與高考要求達(dá)成一致，綜合省內(nèi)與省外的各種題型進(jìn)行出題，基礎(chǔ)題與難題各占比例，在時(shí)間的控制內(nèi)加強(qiáng)到位，視唱的難度逐漸加深，要求進(jìn)一步加強(qiáng)。抓好學(xué)生的每一次考試及試卷分析每周安排筆試小測(cè)。特長(zhǎng)班學(xué)生個(gè)性鮮明，情緒變化大，作為老師不帶情緒進(jìn)行教學(xué)，保持熱情的心，耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生走出思想困境，只有師生融洽，更利于教學(xué)更上一層樓。及時(shí)聽(tīng)取教學(xué)的反饋，查缺補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生多交流，哪些知識(shí)點(diǎn)不明確、存在共同問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解和改進(jìn)教法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。這“六動(dòng)”貫穿到我們技能技巧的訓(xùn)練當(dāng)中去，當(dāng)學(xué)生真正全都動(dòng)起來(lái)協(xié)調(diào)進(jìn)行時(shí)，我們視唱與練耳必達(dá)到預(yù)見(jiàn)的效果。3．扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練是根本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，“視唱”和“練耳”“相輔相成”。五 具體措施1讓學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)安排專業(yè)與文化的學(xué)習(xí)時(shí)間，定下專業(yè)分?jǐn)?shù)線。它涉及到培養(yǎng)一個(gè)人的視奏、視唱、音程聽(tīng)辨、節(jié)奏把握，以及手曲表達(dá)等多方面綜合能力的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)科，只有在此
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