20xx年下學(xué)期地理教研組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-11 18:15本頁面
【正文】 地理教研組長陳克森代表當(dāng)陽二高參賽，獲得特等獎(jiǎng)。完成率百分之百。因此，此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)全面鋪開。參賽老師有李飛、徐光、南鋼劍、陳燕青等，各位老師集全組之力精心準(zhǔn)備，賽出了極高的水平。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、積極開展教研教改活動(dòng)確定各年級(jí)組的地理活動(dòng)主題，高一地理知識(shí)競賽，高二填圖知識(shí)競賽，高三專題知識(shí)競賽。根據(jù)我校大力開展校本課程的實(shí)施計(jì)劃，我們地理組把《走進(jìn)生活—地理校本課程的探索與實(shí)踐》作為校級(jí)開發(fā)課題，本學(xué)期重點(diǎn)以地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)作為校本課程開發(fā)的重點(diǎn)內(nèi)容。嘗試研究校本課程的開發(fā)與實(shí)踐隨著新的課程計(jì)劃的實(shí)施，校本課程的開發(fā)研究在許多地方搞得是如火如茶。小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。交流展示、拓展目標(biāo)。自主探究、合作學(xué)習(xí)。其一般程序如下：情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)。創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。繼續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。使學(xué)生獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種能力。課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。借助公開課比賽，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。認(rèn)真作好聽課評(píng)課活動(dòng)。通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測(cè)試，研究新課如何導(dǎo)入，“活動(dòng)”如何處理，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)集體教研和集體備課隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新。第四篇：2010—2011下學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃20102011下學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。張?jiān)苹ɡ蠋熢谖倚?duì)外公開課活動(dòng)中受到聽課老師的一致好評(píng)。四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長我們學(xué)校、地理組很重視青
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