三年級數(shù)學(xué)日記：切西瓜(參考版)
2024-10-11 11:20本頁面
【正文】 之后選一個小朋友充當(dāng)切瓜人示范四．進(jìn)行游戲當(dāng)一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方五．游戲結(jié)束。每一拍切一下。先老師當(dāng)作切西瓜的人?！睅煛安磺幸粋€切兩個”。”現(xiàn)在我說一句你們跟一句。師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。⑤幼兒在跑動過程中仍然不能很好地辨別跑動方向，可以在講述規(guī)則時，多讓幼兒練習(xí)一下，熟悉反方向的概念。③熱身時只有教師自己在喊口令，不能很好的調(diào)動幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。②情景創(chuàng)設(shè)過于生硬，只用一個謎語引入。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)測會不會輪到自己。②點評游戲。小手放松抖一抖。①在原地根據(jù)教師的口令帶領(lǐng)幼兒做放松操。通過提問的方式告訴幼兒怎樣辨別跑動的方向，并提醒幼兒要記住自己的位置，在跑動過程中要注意躲避迎面來的幼兒。②幼兒手拉手變成一個大西瓜，教師一句句說兒歌，幼兒跟讀。①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉龐。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。在跑步過程中，教師一邊有節(jié)奏地說口令一邊做出各種動作，讓幼兒跟著一起做。游戲重新開始?！碑?dāng)說到“來”字的時候，被切的兩人迅速放手，沿圓圈反向跑一圈，并回到原位。選一人做切瓜人。游戲難點：在聽到突然發(fā)出的跑動信號后能迅速辨別
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