【正文】 三是注重資料收集整理，從工作實(shí)例中找問題，討經(jīng)驗(yàn)，促提高，總結(jié)出及時(shí)有效的工作經(jīng)驗(yàn)，提煉出行之有效的工作方法，推動(dòng)全市旅游安全工作邁上新的臺(tái)階。下一步工作打算：一是始終堅(jiān)持把旅游安全綜合監(jiān)管工作放在首位來抓，確保安全工作落實(shí)到位。三、存在的問題及下步打算一是工作安排存在沖突現(xiàn)象，未能嚴(yán)格按方案規(guī)定的時(shí)間組織相關(guān)單位對(duì)景區(qū)進(jìn)行安全督查。并建立維修保養(yǎng)責(zé)任制，杜絕旅游生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生重特大特種設(shè)備安全事故，確保特種設(shè)備安全運(yùn)行，保障游客生命安全。一是督促景區(qū)管理部門要嚴(yán)格落實(shí)特種設(shè)備定期送檢機(jī)制。確保景區(qū)安全工作有序、有效，為游客安全提供有力保障。在汛期等特殊時(shí)段不能保證水上交通安全時(shí)采取有效措施進(jìn)行管控。要求景區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位嚴(yán)格按照相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定購買符合安全要求的船舶投入旅游生產(chǎn)經(jīng)營。針對(duì)存在的隱患，督查組要求限期整改到位并上報(bào)整改落實(shí)情況，確保景區(qū)安全工作有序、有效，為游客安全提供有力保障。二是景區(qū)個(gè)別地方存在懸浮石未及時(shí)清理；員工安全教育培訓(xùn)及救援演練未定期開展。二、認(rèn)真開展檢查工作，落實(shí)安全隱患的整改市安監(jiān)局加強(qiáng)與旅游、公安、質(zhì)監(jiān)等部門之間的溝通協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)工作互通，信息共享，及時(shí)掌握全市旅游生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)工作動(dòng)態(tài)信息，組成聯(lián)合督查組，對(duì)重點(diǎn)旅游生產(chǎn)經(jīng)營單位實(shí)施聯(lián)合安全督導(dǎo)檢查，集中整治旅游景區(qū)存在的安全問題，現(xiàn)場查擺問題隱患，分行業(yè)分別督促落實(shí)隱患整改，有效提升生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理水平和能力。水邊小學(xué) XX年7月第五篇：旅游安全工作自評(píng)報(bào)告東湖區(qū)安監(jiān)局“文明在行動(dòng)?滿意在東湖”活動(dòng) 暨“多彩貴州文明行動(dòng)”工作開展情況按照《貴州省“”活動(dòng)方案》、《“”活動(dòng)方案》（東委辦字[2016]13號(hào)）的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，傳達(dá)學(xué)習(xí)了方案精神，就全力做好相關(guān)工作作了安排部署，我局牽頭加強(qiáng)對(duì)旅游場所娛樂設(shè)施安全綜合監(jiān)管。建立家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)體系，更新家長觀念，提高家長素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教育在為國育兒中的作用。參與活動(dòng)的家庭能體驗(yàn)到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展對(duì)學(xué)生一生成長的重要性，也感受到家長對(duì)孩子的教育的方法上“重養(yǎng)育輕教育”，物質(zhì)充足、溝通薄弱，更多滿足于孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求是錯(cuò)誤的家教方法，應(yīng)更注重孩子的身理、心理、智力、語言、溝通等方面的關(guān)注。我們還充分利用家委會(huì)作用，要求家長對(duì)學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn)，在討論會(huì)上家長們提出了許多寶貴意見，特別是在如何進(jìn)行正確的家庭教育方面，作具體研討。開展各種互動(dòng)活動(dòng)，架起家庭與學(xué)?；ネǖ臉蛄?。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成教育合力。因此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用的。經(jīng)過多年家庭教育的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。學(xué)生家長蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步?！吧险n”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自 愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。為了更全面的了解家庭教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。在此冊(cè)中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實(shí)這也是家校教育的終極。這種面對(duì)面的交流，感動(dòng)了很多家長，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”建立“陽光少年”成長錄。開展教師訪千家萬戶活動(dòng)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長進(jìn)行潛滋教育?？傮w看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。多次、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。這種家長的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。展開家庭教育調(diào)查問卷。在關(guān)注家校教育的同時(shí)，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。暑假期間，我校教師在校長的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對(duì)面交流，幫他們解疑。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。建立家校聯(lián)系冊(cè)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng)，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：組建家長委員會(huì)。二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對(duì)的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。多次、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。這種家長的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。展開家庭教育調(diào)查問卷。在關(guān)注家校教育的同時(shí)，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“?陽光少年?成長錄”。這種面對(duì)面的交流，感動(dòng)了很多家長。開展教師訪千家萬戶活動(dòng)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀。進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長進(jìn)行潛滋教育。總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。多數(shù)家庭缺乏文明教育。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。同時(shí)借鑒兄弟學(xué)校的一些做法和措施，努力避免安全事故的發(fā)生，使我校的安全工作更上一層樓。做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。我們從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。在全校進(jìn)行人人愛衛(wèi)生教育，進(jìn)一步加強(qiáng)校園保衛(wèi)制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)決防止閑散人員進(jìn)入校園。向全校師生發(fā)出通知，如何預(yù)防風(fēng)疹傳染病的知識(shí)建立晨檢制度與缺課學(xué)生報(bào)告制度。我校積極采取措施：馬上向有關(guān)部門報(bào)告，邀請(qǐng)市疾控中心人員確診。實(shí)驗(yàn)室建立了安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，建立了安全防范措施，設(shè)置了防火、防毒、防觸電、防腐蝕等必備設(shè)施，對(duì)易燃、易爆、放射、劇毒等危險(xiǎn)品按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定單獨(dú)存放，嚴(yán)格管理，實(shí)驗(yàn)教師每月將排查結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。、易爆、劇毒、化學(xué)藥品，嚴(yán)防爆炸、中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，在學(xué)校組織的校內(nèi)、外體育活動(dòng)中，堅(jiān)決防止意外傷害事故。精心組織，確保安全，不發(fā)生傷害事故。消除各類事故隱患。廁所完好正常。對(duì)辦公用房進(jìn)行檢查，整個(gè)房屋沒有發(fā)現(xiàn)異常。對(duì)每個(gè)教室從屋頂、梁架、墻體、門窗進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，檢查的結(jié)果一律完好；用電線路及用電設(shè)施都完好無損；各種專用教室與教室同樣完好無損，設(shè)施齊備。讓班主任和任課教師認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)、課堂教育教學(xué)過程中安全工作的 內(nèi)巡查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)制止。，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。按照縣教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各環(huán)節(jié)部門、年級(jí)組簽訂了《安全工作責(zé)任書》，制定了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對(duì)各環(huán)節(jié)部門及全體教師的安全工作的考核力度，不斷規(guī)范校舍管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。XX年9月5日是一句空話。校內(nèi)所有樓道、樓梯間、路道有路燈照明。學(xué)校的公共飲水設(shè)施、水源等能采取切實(shí)可行的安全防范措施，能定期檢測(cè)水質(zhì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育及組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有專人負(fù)責(zé)，有