【正文】 在現(xiàn)有條件下，我們班。教學質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個質(zhì)量主要是用考試成績來衡量的。班主任承擔著提高教育質(zhì)量的重擔，這是一項具有高度使命感的工作。3月9號發(fā)生的一些列學生問題，在10號早上我就和有關(guān)班主任進行告知，很多班主任也馬上進行了查詢落實，到3月16號星期三再值班時候，發(fā)現(xiàn)放學后在校外聚眾的學生也明顯少了很多，個別學生看見我趕快躲開。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上？在學生身上？在老師身上？還是在領(lǐng)導身上？哪些原因是主要的？我們曾經(jīng)引以為豪的學生管理是不是真的比別人強？與此同時，和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系（商店里聚集、亂放車輛、摟脖吸煙），自己真有一種學生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵！痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認識：班主任是學生管理偉力之根源。恨不得自己強調(diào)過的一些問題立馬就能解決。光3月9號星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個班級的30多名同學，涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。一個多月以來的學生狀況可以用以下12個字來概括：表面風平浪靜，背后暗流涌動。在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。班主任會議發(fā)言稿11老師們，今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。班主任是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)懷著，關(guān)心著，互相鼓舞著，照顧著。這樣就不好。做一個好的班主任也非常不容易。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素養(yǎng)。班主任要做事公正，要賞罰清楚，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習長久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。對待嚴峻違紀的學生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學生像對待自己兒女一樣。班主任一旦不能很好的操縱自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。班主任也要剛?cè)岵?。要學會在焦慮面前放松自己，不對自己過分苛求、及時疏導自己的憤慨情緒、能夠向別人傾訴苦惱。從這樣的認識動身，我面對現(xiàn)實，千方百計改變自己的教育教學方法。人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。用黃金般珍貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲傷的事情。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。我覺得：“我們的堅守很值得！”我認為一個人首先要適應環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。我們校風真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀律了。純潔師生情誼。盼望老師們能夠在面對這些有問題的學生時換一個角度，換一種方法，在實施教學的過程中換一個心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會發(fā)生。教師通過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學生，使學生自信、自尊、自愛、自強取得了良好的教學效果。我們要求學生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受關(guān)心。我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的`開展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。愛國情懷。有追跑和吼叫的現(xiàn)象。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。勿以善小而不為。教育學生保護公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序(集會、出操、活動)，遵紀守法。做好家訪工作，開好家長會，爭取家長的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學生的教育工作。教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，關(guān)注學生的心理健康，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。明確班級管理目標，增強學生的團隊合作意識和集體榮興譽感，培養(yǎng)優(yōu)良的班風和學風，建設班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng)文明班集體。不亂收費，不亂訂資料。協(xié)調(diào)平衡各科教學，全面提高教育教學質(zhì)量。因勢利導，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，營造良好的學習氣氛。主題鮮亮，內(nèi)容豐富，寓意深刻，給了學生終生難忘的教育，取得了很好的育人實效。班會課決不準自行停止或改上其它課，每周一次班隊會課認真做好備課和活動記錄。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。領(lǐng)導班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導少先隊工作。執(zhí)行學校各項規(guī)定，遵守各項紀律，實施學校工作計劃，完成學校的各項任務(如黑板報、教室布置、學生學籍管理有關(guān)材料、其他臨時性的工作)。一、對班主任的工作要求：班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續(xù)開展做出新的更大奉獻。我們追求是通過“言傳身教”，把個人的成長經(jīng)歷與體會融入教育之中，培養(yǎng)出有向上精神、學習興趣、創(chuàng)造激情和社會責任優(yōu)秀學生。人生就是一次長跑，校園就是一方賽場。親愛的同學和教師們，校園是漂亮的田野，朗朗書聲是田野里回蕩的春風，教師用辛勤的汗水在春天里把盼望的種子播撒，盼望就從這里開頭。最終，養(yǎng)成善問的習慣，發(fā)問是開啟勝利大門的鑰匙，在學習過程中遇到疑難問題后，要擅長向教師或同學請教，三人行，必有我?guī)熝??！敝挥性趯W習的過程中潛下心去思索，才能學得更有效果。首先，要養(yǎng)成會聽的習慣，上課仔細聽是學生首要培育的習慣，仔細聽是用心的一種表達，茨威格曾說過：“用心是勝利的第一秘訣”，牛頓不用心也發(fā)覺不了萬有引力定律，上課不仔細聽，課下再努力也只能事倍功半。第五：培育良好的習慣，成就榮耀人生。今日，我想跟大家重點談一點學習方法，那就是“精深勝于博大”，也就是學習中要擅長反復鉆研，把一點學透。新學期校長致辭第四：學習上要精深勝于博大。每個班級都是學校的縮影，每位師生都是學校的形象，身為六一人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表干凈、不說臟話、不亂扔紙屑、不進網(wǎng)吧等小事做起，創(chuàng)設六一明德教育特色文化，打造亮麗品牌。第三：創(chuàng)設一個環(huán)境，打造一個品牌。其次：培育一個習慣，孕育一種風氣。在此，首先我謹代表學校黨支部、學校行政，熱忱歡送一年級小朋友參加六一明德小學這個暖和的大家庭；熱鬧慶賀二至六年級同學在過去一年文明守紀、勤奮學習，踏上了人生的又一個臺階；誠心感謝各位教師過去一年為學校進展付出的努力、作出的奉獻！新學期新氣象，在這里我向大家提出以下幾點盼望：第一：堅決一種信念，確立一個目標。班主任會議發(fā)言稿9親愛的同學們：大家好！在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學第一學期的開學典禮。學生日常行為習慣的養(yǎng)成。學生人格品質(zhì)和理想信念的教育。班級文化建設班級活動開展班級目標落實及具體措施，特別是班風學風的管理一定要到位，才能建設一個好的班集體。在座都是安全管理責任人。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。正所謂親其師，才能信其道。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。育人者必先育已，不正已者則不能正人。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。第二、要提高師德，凝煉人格。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的教師。其次，班主任要保持一顆平常心。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風、學風與班主任的態(tài)度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條；班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，就會問題成堆。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。當你的學生中有一兩個在個人仕途上成功，你就可以樹起大母指自豪地說，他是我的學生。三、對班主任工作的幾點要求第一、要端正工作態(tài)度，樂于奉獻。復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟條件相互攀比、貪圖享樂、家里不給錢買小吃鬧不來學校，心理脆弱、厭學逃學、不堪挫折等等。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量。望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。因此，班級工作更需要耐心，正確的引導，在一個問題上，溝通一次沒結(jié)果，需要三次、五次，甚至更多。有些學生根本不把學校的要求、紀律放在眼里，學校要求東，他們做西，他們還敢說“這是我的權(quán)利”，他們有強烈的自我意識，班主任的工作要求與學生思想認識區(qū)別很明顯。我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是“00后”，他們接受新事物很快，網(wǎng)絡、傳媒發(fā)達，社會風氣不健康。二、正確對待班主任工作面臨的問題當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，特別是留守兒童群體的不斷增多，給學校工作、班級管理帶來極大的困難，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)?？梢哉f，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。如果說一所學校有了發(fā)展，首先應該歸功于以班主任為首的教師隊伍。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。班主任所做的工作直接關(guān)系到學生成長。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。班級跨、學校就跨，班主任工作就顯得尤為重要，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，起著導向引領(lǐng)作用。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務。下面我就班主任工作談幾點意見。班主任會議發(fā)言稿8班級是學校發(fā)展的重要基礎，學校工作提升的支撐點在班級。讓學生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創(chuàng)新，提高管理水平。五是完善制度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。身教重于言教，學高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學問都要給學生做出榜樣，不允許學生做的，自己不去做，要求學生做的，自己要首先做到，要與學生共同成長。溫度+角度=藝術(shù)。角度就是教育規(guī)律。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強，因此培養(yǎng)學生自我管理的能力是相當重要的。一些學生經(jīng)常違反學校紀律的原因，一是遵規(guī)守紀的意識淡漠，他們認為，這點小事也不算什么，也沒有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學校這么較真呢？，他不知道學校是培養(yǎng)他的良好習慣，不知道學校培養(yǎng)他的守紀意識。學生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長。離開教師和家長的視線，就會出問題。培養(yǎng)學生自我管理的能力。自主學習要記住三句話，學習是自己的事情，學習必須發(fā)生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。二、班主任工作的兩個主線班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學生的自主學習能力，二是培養(yǎng)學生的自我管理能力，這兩個能力是學生成長、成才和成功的基礎。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學校工作的重中之重。班主任對學生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。一、班主任工作的重要作用班主任工作是學校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任會議發(fā)言稿7今天班主任工作會議的主要目的是，總結(jié)上學期班主任工作，分析當前存在的問題，全面部署本學期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，達到共同管理的目的，爭取緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。一是鼓勁會，（600分以上的學生21個），二是提高會（400——500分的學生11個），三是促進會（400分以下的學生16個）。為切實加強畢業(yè)班教育教學的針對性與實效性，理清現(xiàn)狀，分析原因，找出差距，制定措施，本學期學校實行了畢業(yè)班學生月考制度，要抓住月考契機，針對月考情況作認真、深入、全面、細致的質(zhì)量分析，并提出下一階段的努力方向和具體的改進措施。要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，提高效率。五、具體措施開好每周一次的周會。這就要求學生要緊張起來。對于任何一個同學來說，掌握這么多的知識，時間都是一個很大的難題。緊張不起來進入初三，學生首先應該樹立的是時間觀念。查處一名學生與社會青年來往，夜宿不歸。開學以來班內(nèi)出現(xiàn)了幾起違紀事件，顯得班級管理松散，學習不夠緊張，比如說，查處了兩名學生下課下棋兩次，打鬧現(xiàn)象也較嚴重。職高9名。其次，400分以下學生有16名，這部分學生升高中沒有多大的希望，可能只上職業(yè)學校，這是我班目前的成績結(jié)構(gòu)狀況。這22名同學考上一中、三中沒有很大的問題，這份較好的成績不能說我這個班主任怎么行，而是各位任課老師扎實工作，努力教學的結(jié)果，榮譽歸公于我班這個集體。上學期在各位教師的共同努力、學校領(lǐng)導的高度重視和密切關(guān)注下，班風和學風較好，成績突出。積極配合與支持班主任工作，真正體現(xiàn)了老教師高風亮節(jié)的風范。我曾多次目睹了述平老師為了讓學生記住化學元素，化合價，親自把學生帶進辦公室，人人過關(guān)，做到：“江邊洗蘿卜，一個一個的來”。曾老師這種心中有學生、有大局觀、有責任感、有責任