【正文】 路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認真聽講、練習、作業(yè)，那會令老師欣慰…同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！謝謝大家！。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？同學們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能夠從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明?！凹矊W在于尊師”，在我們求學的`道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學生們回報的季節(jié)。同學們，在教師節(jié)來臨之際，為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧！讓我們學會用行動表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實到勤奮學習的行動中。”“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。成長和成才，離不開教師的培養(yǎng)；社會的點滴進步和更新，飽含著老師的辛勞和奉獻。教師，神圣的字眼。每年教師節(jié)那天，老師們在給自己的老師祝福的同時，還會收到學生們的祝福，每當那時，老師們都會為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。因為九月，對于教育工作者來說，是碩果累累毋庸置疑：每個九月，都是新學年的開始，校園總是彌漫著喜悅的空氣――才將一撥學子送進高等學府，又迎來了一批懷揣夢想的新生；九月，對于學子而言，既是收獲的季節(jié)――獲得了一個學段的成績，也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培育。九月，算是秋天吧？當習習涼風吹散暑熱后，農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來贊美她，也會懷著感恩的心來體會這樣的時節(jié)。今天我以信都為榮，明天信都以我為榮，這就是我們優(yōu)秀的七9班。老師愛學生，學生尊重老師，是我們班的閃光點。讓我們這個牢不可破的班集體挫而不折，仰之彌高，鉆之彌堅！團結協(xié)作，互助前行，尊師重教伴隨著我們的生活旋律而永不停息，相信我們一定會得到每位老師的認可。這時，思路靈活的同學便會毫不吝嗇自己的時間與勞動成果，主動上前去幫助不會的同學，以耐心、細致的講解，直至不會的同學把題全部理解地透透徹徹為止，可見同學們之間的友誼是多么深厚！我們班的同學之間從來不會打架，甚至在班主任說不準打鬧之后，還鬧著玩的現(xiàn)象也完全杜絕了，想信我們這個日趨成熟的班集體會越發(fā)強大。她們不管多苦多累，也總會重視每一堂課，保證每個學子都能在每一堂課上有所收獲，我們班的每一位同學學習態(tài)度都很端正，學習目的也很明確，這就是學生和老師積極配合的成果。無論是在課上還是課下，我們總會親切地向老師問侯，向老師問候已經(jīng)成為我們班每個學生生活中必不可缺少的一部分，雷打不動的習慣。我們愛我們的教師，首先是喜歡我們老師的每一堂課，在課堂上，我們不會搞小動作，更不會故意擾亂課堂，因為我們珍惜每一堂課中精彩的瞬間，課上老師所講的一字一句都是字字珠磯，都是我們用之不竭的財富。而人之所以會不畏難險，邁上崎嶇而布滿荊棘的求學之路，全是因為有老師的指引，她就像黑暗中的一盞明燈，照亮了我們的心房。船之所以會義無反顧地選擇風的方向，是因為在危險時刻有那挺身而出的帆，只有船和帆齊心協(xié)力，才能抵抗海上的風浪。我的演講完畢，謝謝大家!尊師重教演講稿13尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好，我是七9班的趙書強，我今天演講的題目是尊師重教，由心做起。野蠻時代已離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動做起，從認真上好每一堂課做起。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。凡是有責任感的老師，他絕不會允許自己的學生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動于衷。有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。同學們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎?請同學們仔細回想一下:學業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導和講解。大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景:一個同學趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學的表現(xiàn)，大家有什么看法?大家可能也聽過xxx尊師的故事吧。古人云：“一日為師，終身為父”，對老師的愛不應只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，從遵守紀律開始，從端正學習態(tài)度開始，讓我們共同攜手創(chuàng)建一個和諧的師生關系，爭做一個可愛的少年人。少先隊員們：正是老師與我們之間真摯的情誼，讓我們學習生活的大家庭中充盈著愛。遵守紀律，上課不講話，下課不打鬧，不讓老師操心，就是對老師最好的回報，下面我代表大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議：在教師節(jié)向老師敬一個隊禮，向老師獻上最深情的祝福。老師不需要昂貴的禮物，不需要多么花哨的賀卡，不需要多么美麗的鮮花。老師，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著莘莘學子的靈魂。老師：我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！尊師重教演講稿11少先隊員們：今年是第xx屆教師節(jié)，這令我們不禁想起——我們的學校不正是一個和諧的大家庭嗎？老師，給了我們理想和智慧的陽光，引導我們走進知識宏偉的殿堂，期望我們成為新時代的棟梁之材。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？十年樹木，百年樹人。 不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進的道路中會有坎坷與艱難，但我們有信心、有決心、也有能力實現(xiàn)我們的目標——共同創(chuàng)造鵬程中學新的雄起！最后，祝各位領導和老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝。我在此也向領導、向各位老師承諾：我將盡我個人的最大的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭不辜負各級領導的期望。這對于初三年級全體師生來說既是壓力，更是動力。將我們的思緒從江西的偏僻小鎮(zhèn)帶回今天熱鬧的會場，我懂得了，老師為什么能受人尊重；我明白了，老師如何才能受人尊重；我還知道了，平凡無奇的人是奇跡的創(chuàng)造者……在新學期的學校工作計劃中，校長提出“要向管理要質量，向管理要效益，以質量求生存和發(fā)展”。在當?shù)?，人人都說，臨川的高考神話其實是“四苦”精神的產(chǎn)物。在當?shù)剡€出現(xiàn)了像臨川區(qū)河東鄉(xiāng)農(nóng)民武進興這樣的“大學生之家”，6個兒子5個考上大學，1個考上中專?！睋嶂菔薪逃贮h委書記顧勝和舉了個例子，如果當?shù)厝税l(fā)生了糾紛，第一時間就會請老師出來評理。今年考上北大的`學生范愛琳始終對這一幕記憶猶新：“這種敬業(yè)的精神，我一輩子也不會忘記……”上頓渡鎮(zhèn)的居民劉欽福一說起他們這兒的老師，立即贊嘆不已：“我們的老師是最優(yōu)秀，最負責任的！”這幾乎是當?shù)厮腥诵哪恐械慕處熜蜗?。然而即便是這樣的工作環(huán)境，依然阻擋不了老師們的教育熱情——全國優(yōu)秀教師吳澤民身患嚴重胃潰瘍，常常是先吃止痛藥再上講臺。一眼望去，老師完全湮沒其中。臨川一中校長饒祥明把學校成功的最大功臣封給了學校的教師。今天的話題，源自于前些天我看到的一篇報道，這篇報道的題目是《有一種特產(chǎn)，叫大學生》，50人考上清華北大！這是江西臨川上頓渡鎮(zhèn)——一個偏僻的小鎮(zhèn)的兩所中學在今年高考打造的“神話”，一個小鎮(zhèn)竟占整個江西省錄取清華北大總人數(shù)的三分之一！其中，臨川一中一所學校就達到38人，臨川二中上清華北大人數(shù)也達12人。尊師重教演講稿9各位尊敬的領導、老師：大家下午好，本人受學校領導安排，在此發(fā)個言，談談認識，表表態(tài)。千方百計幫助教師排憂解難。在今后的工作中，我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。多年來，村委會每年都拿出一定的資金，用于教師獎勵、桌椅更新和校舍建設。村干部每年都要定期到村小學去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎性工作，做好基礎性工作，能扎實有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。教育事業(yè)發(fā)展興盛，是一個國家興旺發(fā)達的標志。教師是人類文明的傳承者。成就美德，我們?nèi)沃氐肋h。犯錯了，虛心低頭，態(tài)度誠懇這些都是對老師的尊敬。這難道是一個學生該有的態(tài)度嗎?其實尊敬老師很簡單：課堂上一個凝神的目光，一個會意的點頭。 因此，我們更應該尊敬老師。一代偉人毛澤東，曾對他的老師徐特立說：“您現(xiàn)在是我的老師，今后您也永遠是我的老師!”數(shù)不勝數(shù)的故事，無不彰顯著對老師的尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。無論何地，我們都會飲水思源，懷師感恩。你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。中學，去采擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。金色時節(jié)，收獲夢想。幫我們端正態(tài)度升華人格，他是航標。老師和最后那名學生再也沒有出來……這就是老師，為我們的生