【摘要】探密與發(fā)現(xiàn)123從天到地,從地到天,萬(wàn)事萬(wàn)物多么神奇。誰(shuí)能揭開(kāi)這些奧秘,誰(shuí)就變得聰明無(wú)比!請(qǐng)觀察這幅畫(huà),蒙娜麗莎在笑嗎?微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)《蒙娜麗莎》里奧納多.達(dá)芬奇,文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠。代表作《最后的晚餐》等。請(qǐng)?jiān)儆^察這幅畫(huà),體會(huì)蒙娜麗莎的微笑。
2024-12-04 15:21
【摘要】桃溪中學(xué)孫淑芬羅浮宮金字塔外景圖勝利女神維納斯蒙納麗莎《蒙娜麗莎》是一幅享有盛譽(yù)的肖像畫(huà)杰作,它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就.,成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階
【摘要】羅浮宮簡(jiǎn)介羅浮宮位于巴黎市中心的賽納河北岸,是巴黎的心臟。它的整體建筑呈“U”形,占地面積為24公頃,建筑物占地面積為公頃,全長(zhǎng)680米。是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一,是舉世矚目的藝術(shù)殿堂和萬(wàn)寶之宮。同時(shí),盧浮宮也是法國(guó)歷史上最悠久的王宮。華裔建造師貝聿銘為博物
2024-11-30 18:37
【摘要】《蒙娜麗莎微笑揭秘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)構(gòu)想】五百年來(lái),達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》肖像畫(huà)令無(wú)數(shù)藝術(shù)愛(ài)好者著迷,但也令學(xué)者困惑不解。她那神秘的笑容后面到底隱藏著什么呢?不同領(lǐng)域的學(xué)者,從自己的角度給其做了不同的解釋。《蒙娜麗莎微笑揭秘》就是一篇探尋藝術(shù)奧秘,用科學(xué)觀點(diǎn)為藝術(shù)杰作揭秘的文章。本文雖為“揭秘”,但教學(xué)的核心卻不能落在揭秘的內(nèi)
2024-12-12 20:57
【摘要】羅浮宮外景羅浮宮外景羅浮三寶勝利女神雕塑的頭部和維納斯的雙臂都已經(jīng)缺失了感知課文—搭建探究平臺(tái)?蒙娜麗莎究竟是靠什么魅力吸引無(wú)數(shù)觀賞者的呢??哈佛大學(xué)腦神經(jīng)科學(xué)家瑪格麗特-列文斯通認(rèn)為蒙娜麗莎的微笑是人類視覺(jué)系統(tǒng)的本性所致,他的根據(jù)是什么??為什么有人不贊成蒙娜麗莎的微笑揭秘??作
2024-12-02 02:46
2024-11-10 18:20
【摘要】《蒙娜麗莎微笑揭秘》教學(xué)目標(biāo)1.了解《蒙娜麗莎》的神奇。2.發(fā)揮想象能力,初步感受文藝作品的審美價(jià)值。3.通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué),勇于探究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)豐富的想象能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生批判質(zhì)疑,發(fā)表自己不同的看法。培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟羅浮宮與美國(guó)紐約的大
2024-12-09 07:59
【摘要】蒙娜麗莎微笑揭秘第一部分:1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。倩()影拊()掌xi?()瀆模()仿2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴正是這種撲朔迷離的朦朧美使人陶醉在美妙的藝術(shù)勝境中。撲朔迷離:⑵藝術(shù)之魅力竟至于此,可嘆為觀止矣。嘆為觀止:⑶達(dá)?芬奇在天之靈聞之,當(dāng)?shù)汩L(zhǎng)嘆曰:焚琴
2024-12-04 03:26
【摘要】18.蒙娜麗莎微笑揭秘[課后自測(cè)]一、雙基測(cè)評(píng)1.下面加線詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.倩影(qīng)聯(lián)翩(piān)編輯(jí)B.揣摩(chuǎi)曠世(kuàn
2024-12-13 04:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《蒙娜麗莎微笑揭秘》閱讀分析及答案 蒙娜麗莎微笑揭秘 一、謀篇立意 本文通過(guò)寫(xiě)美國(guó)科學(xué)家列文斯通用科學(xué)的觀點(diǎn)揭示蒙娜麗莎時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的微笑之謎的經(jīng)...
2025-04-05 12:14
【摘要】《蒙娜麗莎微笑揭秘》《尼斯湖怪被抓住啦?》《寫(xiě)在雪地上的書(shū)》《蒙娜麗莎微笑揭秘》教學(xué)目標(biāo)1.了解《蒙娜麗莎》的神奇。2.發(fā)揮想象能力,初步感受文藝作品的審美價(jià)值。3.通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué),勇于探究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)豐富的想象能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生批判質(zhì)疑,發(fā)表自己不同的看法。培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的優(yōu)秀品質(zhì)。
2024-11-23 23:55
【摘要】授課:劉明琦作者簡(jiǎn)介?郭楓:是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家,他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過(guò)長(zhǎng)夜》、《老家的樹(shù)》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識(shí),濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多
2024-12-04 12:01
2024-08-27 01:46
【摘要】秋天秋天.rm何其芳(1912—1977),現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。原名何永芳,出生于四川萬(wàn)州一個(gè)守舊的大家庭。幼年時(shí)即喜愛(ài)中國(guó)古代詩(shī)詞小說(shuō),1929年到上海入中國(guó)公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí),讀了大量新詩(shī)。1931—1935年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩(shī)歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩(shī)歌合集《漢園集》出版,他的散文
2024-12-04 12:00