師德師風(fēng)建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿(參考版)
2024-10-10 19:23本頁面
【正文】 。充分利用“校長信箱” “家長學(xué)校”等載體，聽取家長的意見和建議，為家長服務(wù)，解決家長的教育困惑。我們堅持廉潔從教，緊守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，始終把“不推薦、不強制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生和家長索要財物，杜絕有償家教的不良行為。四、恪守社會公德，堅持廉潔從教我們要以今天的會議精神為動力，號召全體教師模范遵守社會公德，加強個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康的心理，培養(yǎng)健全的人格。我們要通過這些鮮活的材料，讓老師們感受職業(yè)的偉大，感受責(zé)任的重大，感受生命的價值意義。因此，我們把引領(lǐng)教師自我職業(yè)認同，自我職業(yè)欣賞，作為師德教育活動的起點。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行習(xí)總書記向全國廣大教師提出的“四個好老師、四個引路人”的指示，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。二、強化文化引領(lǐng)，端正價值觀念我們將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校長要帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，勤儉辦事、慎獨自律，珍惜自己的人格品質(zhì)和社會聲譽，始終保持一顆平常心，把心思放在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動發(fā)展上。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，要常懷愛國之心、恪盡教育之責(zé)，堅守求真務(wù)實的作風(fēng)、純潔高尚的品行和積極進取的精神，在全校師生面前做出榜樣、當(dāng)好表率，以身作則，處處嚴于律己、率先垂范。一、領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做好師德表率。同時，也是我區(qū)教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造長安教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證，必將推動我區(qū)教育的新一輪大發(fā)展和大提高。我們決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住師德師風(fēng)建設(shè)的重點，認真落實師德師風(fēng)建設(shè)活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強有力的措施，把師德師風(fēng)建設(shè)推向深入，為我區(qū)教育工作開啟新征程，開創(chuàng)新業(yè)績做出應(yīng)有的貢獻?！弊鳛閹煹陆ㄔO(shè)的第一要務(wù)來抓。嚴于律己，寬以待人，以身作則，注重身教。我們要把“夸夸我的同事”“你是我學(xué)習(xí)的榜樣”“我的從教格言”等講演活動和校級“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“愛生先進個人”、“最具親和力的老師”評選等師德教育活動發(fā)揚光大，激發(fā)大家獻身教育、愛崗敬業(yè)的工作熱情。我校將組織教師觀看師德建設(shè)標(biāo)兵演講實況錄像、優(yōu)秀教師的先進事跡，邀請離退休老教師暢談艱苦創(chuàng)業(yè)、甘守清貧寂寞，換得桃李滿天下，贏得社會尊重的教育人生。三、促進職業(yè)認同，增強敬業(yè)精神強烈的自我職業(yè)認同與職業(yè)幸福，是教師熱愛事業(yè)、獻身事業(yè)的內(nèi)驅(qū)動力。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。要充分發(fā)揮重品行、樹新風(fēng)的主流和核心作用，激濁揚清，旗幟鮮明地抵制惡俗陋習(xí)，提倡高雅文明，褒揚積極進取，高揚主旋律，唱響正氣歌，努力構(gòu)筑社會主義核心價值觀，引領(lǐng)、帶動和形成風(fēng)清氣正、健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。一門心思扎扎實實把教師隊伍帶好，把學(xué)校管理好。我們將切實抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。作為初級中學(xué)校長，我們將以本次會議為契機，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一
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