師德行風建設問卷調查情況總結(參考版)
2024-10-10 19:22本頁面
【正文】 在以后的教學中牢固樹立服務學生的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。學生的成長，各種行為偏差是難免的。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。時刻樹立終身學習的觀念，多向有經驗的同事學習教學方法，課堂管理和課后輔導的技巧等。不能堅定自己的信念。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。但我認為，老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，更要走進學生的心靈。服務學生，沒能做到全面。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。在對自己的工作做了認真的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：一、存在主要問題課余時間，自學不夠，學習的層次不高。所以我總把學校、集體放在第一位，服從領導分工。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體來說：一、在依法執(zhí)教方面從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，只有自己首先做出表率，才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長。教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事？只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經不遠了。相反，老師的一個小小的否定，一個不經意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。小學生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。教
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