【正文】 當前社會日新月異，科技水平不斷發(fā)展，發(fā)展的時代需要站在建設一線的黨組織、黨員、干部必須具備比一般單位、人更強的能力，這就必須加強干部的決策水平，也就必須提高干部的知識層次，這樣才能站在高端看問題，引領群眾干大事，這樣才能區(qū)別于普通群眾，才能樹立黨組織，黨員、干部個人的威信，才能真正加強黨的執(zhí)政能力。三、毓蘭鎮(zhèn)打造學習型黨組織的啟示一是可成為解決干部作風的一劑良方。五是提高了當?shù)亟?jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。同時，也為全鎮(zhèn)的企業(yè)發(fā)展創(chuàng)下了良好的外部環(huán)境。四是促進當?shù)睾椭C社會構建。我鎮(zhèn)大力建設學習型黨組織，各種學習陣地發(fā)揮了應有的作用。黨組織、黨員干部成了群眾理論、政策的解釋和傳播者，成了群眾的領路人。我鎮(zhèn)黨員干部不斷學習理論知識，學習黨的方針政策，了解先進的科技動態(tài)，每次召開會議之前，各項重大決策邀請老同志、專家、學者參加，決策水平大大提高，群眾認同度不斷攀升。通過不斷加強學習，干部職工的作風不斷轉變，自學加強學習，提高思想政治水平，增強工作能力。在每年的普法考試中，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)推廣法律知識學習，并且組織干部職工教職員工參與考試；在每次的森林防火特防期期間，我鎮(zhèn)發(fā)放資料上萬分，分村、分組召開群眾大會進行認真學習貫徹；在全鎮(zhèn)開展的安全生產(chǎn)活動月中，我鎮(zhèn)發(fā)放大量安全生產(chǎn)知識的資料，并組織全鎮(zhèn)黨員干部、群眾進行學習；在開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我鎮(zhèn)不失時機的組織各級單位、黨員干部利用不同時間不同地點進行學習上級文件知識，召開座談會進行點評。毓蘭鎮(zhèn)制定的學習制度明確規(guī)定，在中央級以上刊物發(fā)表調研信息類文章獎勵600元以上，在省級發(fā)表調研信息類文章獎勵300元以上，縣、鎮(zhèn)兩級發(fā)表也給予不同等次的獎勵，而對于沒有發(fā)表文章的小組或個人則給予年終取消評優(yōu)評先資格；四是能與當前工作緊密結合形成合力?；顒又黝}“四個一”即讀好一本書，進行一次知識競賽，開展一次演講比賽，寫好一篇心得。每天早上8：309:00是全鎮(zhèn)干部學習上級文件、上級會議精神的規(guī)定時間，每周星期一下午3:005：00，是全鎮(zhèn)干部職工就某一課題或某一論點進行討論或辯論的時間，每周星期一上午是黨委中心學習小組學習的時間，鎮(zhèn)黨員干部人手一本學習手冊，各支部每月開展一次學習辯論活動，在全鎮(zhèn)形成了黨員干部人人學習，百舸爭流，百花齊放的良好局面。二是毓蘭鎮(zhèn)學習制度完善并常抓不懈。我鎮(zhèn)目前建有1個鎮(zhèn)級圖書室，15個村級圖書室，10個學校圖書室，共藏書20萬冊。一、毓蘭鎮(zhèn)如何打造學習型黨組織通過走訪、問卷等調研材料顯示，一是毓蘭鎮(zhèn)對學習陣地建設投入大，質量高。第五篇：學習型黨組織調研報告學習型黨組織調研報告毓蘭鎮(zhèn)有人口5萬人，建有51個黨支部，共1835名黨員。進一步強化黨委統(tǒng)一領導，宣傳部門牽頭協(xié)調，有關部門分工負責的領導體制和工作機制，把建設學習型黨組織的各項任務落到實處，不斷提升黨員干部的理論水平和實踐能力，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力保障。要建立學習型黨組織建設專項資金，為加強學習型黨組織建設，改善學習條件提供經(jīng)費保障。要按照系統(tǒng)化、分眾化、分層化的要求，研究制定黨員干部定期培訓制度、定期交流制度和定期調研制度，以保證培訓的時間、人員、內容和效果。要制定出臺創(chuàng)建各類學習型黨組織的評價指導和考核辦法，把對建設學習型黨組織工作的考核納入到年底綜合考評中。一是建立健全目標管理考核機制。引導各級黨組織和廣大黨員干部更加重視學習型黨組織建設，努力擴大學習的覆蓋面，全力推動全社會的學習創(chuàng)新。積極開展全民學習活動，廣泛開展各類學習競賽活動，認真組織學習調研成果評選活動，大力開展創(chuàng)意創(chuàng)新活動，扎實開展“學習型黨組織”建設方案設計大賽活動，廣泛征集建設學習型黨組織的好思路好做法。（四）突出抓好活動倡導這個途徑。要積極利用新興傳媒，開展網(wǎng)絡培訓、遠程教育和電化教育，建立起形式活潑、寓學于樂的學習模式。要改變那種教條式、填鴨式、味同嚼蠟式的學習方法，多采用互動交流、案例教學、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗、自主選學等現(xiàn)代培訓教育方式，增強學習的吸引力。改進學習方法是提高學習效果的重要途徑。要按照“缺什么、學什么”的原則，科學選擇學習內容，突出對黨的基本理論、業(yè)務知識、實用技能和法律法規(guī)的學習，切實提高學習效果。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學習積極分子，才能有效推動學習型黨組織建設。要強化表率作用，以領導班子學習的明顯成效，帶動廣大黨員的學習。黨員領導干部要以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭倡導勤于學習、善于學習，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面。建設學習型黨組織，必須抓好建設學習型領導班子。同時，一些黨員干部學習存在實用主義傾向，用什么才去學什么，與工作聯(lián)系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，不善于運用所學知識指導工作，存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。（三）學以致用、學用結合還不夠緊密。（二）學習的廣泛性和針對性不能有機結合。二、建設學習型黨組織存在的問題（一）對建設學習型黨組織的重要意義認識不夠。各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需