悉尼歌劇院中英文介紹(參考版)
2024-10-10 19:01本頁面
【正文】 六、作業(yè)設計：完成小黑板練習、鞏固生字詞語。”這句句子讓學生簡單了解了過渡句的作用。說明：三年級作文起步，通過典型課文的學習，了解一些簡單的寫作知識對學生來說是需要的?；仡櫲⑺男」?jié)，找出過渡句。說明：這部分內容的教學以學生介紹悉尼歌劇院內部結構的形式為主，給予學生語言訓練的機會，體現長文短教的策略。師介紹“列數字”說明方法。同時，幫助學生很好地理解語言，內化語言。說明：第三節(jié)用了三組比喻句，形象地描寫了悉尼歌劇院的外形特點，語言優(yōu)美，是課文的學習重點。根據課文內容填空。理解“臨”、“巧奪天工”的意思。三、精讀課文（一）學習第三節(jié)出示描寫悉尼歌劇院外形的語句，知道作者運用了比喻的修辭手法。二、初讀感知自讀課文，找出描寫悉尼歌劇院成為悉尼標志的主要原因。學習第五節(jié)，理解“落成”的意思。教學時間：1課時教學過程:一、談話導入：同學們，我們前幾天在我們的書頁間自由穿梭了著名水上城市——威尼斯，又去了日內瓦感受了那里的和平與安寧，還去了圣誕老人上的故鄉(xiāng)，那么今天請我們又要去哪兒呢? 出示課題，22悉尼歌劇院（齊讀）學習一、二節(jié)，生字：“屆”、“濱”。教學重難點：積累文中描寫悉尼歌劇院外形的語句，能夠根據課文內容填空。能正確、流利地朗讀課文，初步了解列數字的說明方法及過渡句的作用，嘗試介紹悉尼歌劇院的內部結構。交流自主收集的圖片二、總結課文，感情朗讀師：悉尼歌劇院，悉尼港的一顆明珠，建筑史上的一個奇跡，它的設計者是（38歲的丹麥建筑師——烏特松）新建于（1959年）歷時（14年）終于在（1973年10月20日落成），悉尼歌劇院，你是悉尼的標志，你讓多少人嘆為觀止，你讓多少人留連忘返，讓我們再來領略一下你的風采。出示金茂大廈圖片指導學生用“像??又像??更像??”練習說話。其實在我國也有許多標志性建筑，像大家很熟悉的南浦大橋、東方明珠電視塔等，今天老師請大家去參觀金茂大廈。（2）（出示：填空式第四節(jié)）師生合作讀，體會悉尼歌劇院的內部結構科學，設備講究。5師：悉尼歌劇院不僅美麗、獨特的外形，而且它的內部結構科學，設備講究。①指名讀。④ 作者一連用了三個比喻句形象地描寫了悉尼歌劇院，向我們展現了悉尼歌劇院獨特、漂亮的外形，你能看著圖當一次小導游，用“像??又像??更像??”介紹一下嗎?師：難怪作者說它的外形獨特、漂亮。③ 完成詞句活動室中練習2。② 指導朗讀?！雹?看不同角度的圖片，與白蓮、扇貝、白帆的圖片做對比出現，引讀。（1）交流外形描寫。讀一讀。（一）研讀課文4節(jié)，重點體會外形的寫法。出示：悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內部結構科學。（3）指名分節(jié)讀課文。（1）讀詞語。三面臨海 落成（3）從文中找出一句能概括悉尼歌劇院特點的句子，用“～～～”畫出。出示預習要求：（1）自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。二、預習課文。那么，悉尼歌劇院究竟有何特點呢？我們一起來看一看22課——《悉尼歌劇院》。出示文字介紹。讓我告訴你：是悉尼歌劇院。下面老師要來考考大家的課外知識，看看下面一組圖片，說說這些建筑是哪個國家，哪個城市的標志？出示圖片：長城 東方明珠電視塔 金字塔 埃菲爾鐵塔 自由女神像今天，我們要走進澳大利亞濱海城市悉尼，看看它的標志是什么？ 出示句子：悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標志是什么呢？大袋鼠？不對。一個國家，一座城市，往往有其獨特的標志性建筑，使你一見到它，就會想起這個國家，這座城市。仿照課文描寫悉尼歌劇院外形的寫法，
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